高中英語后進生轉化一例

趙紅梅

作為教師，每個人都會遇到怎么對待后進生的問題。“后進生”一般是指那些學習成績欠佳但表現尚好或學習差、紀律差、行為習慣差的學生，當然后者還是占少數的。過去人們把他們叫做差生，現在稱為后進生，即“后來進步”之意。但有些后進生不是所有學科的成績都不好，他們只是嚴重偏科，尤其是英語偏科現象嚴重。我個人認為解決后進生在英語學習上的困難是十分有必要的。下面以我的學生，2015級馮某某為例就如何做好差生的轉化，談一下自己的體會。

一、了解此學生的英語學習現狀及困難

與馮某某的交流后，我把他現在學習中遇到的問題總結如下：

1.缺乏學習興趣，繼而失去信心

馮某某同學說：“剛開始學英語的時候，覺得挺好玩的，可以跟父母炫耀，但是后來要背的單詞越來越多，背過就忘，就不愿意再學了！”學習興趣是學生學習的最主要動力，或者說幾乎是唯一動力。學生一旦失去興趣，也就沒有了動力，從而導致學習成績節節下降，慢慢地也就失去了信心。

2.缺乏學習的恒心

馮某某同學是這樣評價自己的：也想努力，但成績總提不上去，每當想放棄的時候就會想到高考，一想到高考就不想輕言放棄，可是堅持一段時間之后，就又有了想放棄的念頭，總是堅持不下來。所謂“貴在堅持”，“堅持就是勝利。”無一還是強調恒心的重要性。馮某某同學的成績起起伏伏也就是這個原因了。

3.缺乏良好的學習習慣

良好的學習習慣是提高學習成績的根本保證。馮某某同學在英語學習上沒有養成良好的學習習慣，主要表現在被動地學習，不知道預習和復習，課堂注意力不集中，聽課效果非常差。

4.缺乏科學的學習方法

科學的學習方法有助于提高學生的學習成績，而馮某某同學缺少的正是這一點，對于單詞的背誦向來是死記硬背，一個字母一個字母的拼讀，背過就忘記了。對于課文的理解，往往不考慮上下文，不會分析文章的結構。

二、我的解決方法

在與此學生的交流與溝通后，我采取了一系列的方法來幫助馮某某。

1.走進學生的內心世界，培養學習熱情

我首先站在他的立場上肯定了他的難處：“背誦對于基礎差的同學確實不容易，”這樣的開場白一下就拉近了我們之間的心里距離，使他更能聽進我的建議。然后，我問他：“我總說學英語要多讀、多背，你知道為什么嗎？”他搖搖頭，然后我說：“背誦能提升語感，語感是很神奇的，語感好，英語就好，做題就能做對。”此時他問道：“什么是語感？”我進一步解釋：“語感就是在適當的場合說出適當的話。你在初中時，有沒有遇到這樣的情況，有些同學英語學得特別好，做題時一選就對，若問她為什么選這一項，她卻說不出道理來。理由是‘感覺它對，這就是語感。”聽了之后，馮某某表示愿意嘗試著去背誦單詞和簡短的句子。同時，我也很注意控制自己的情緒，不遷怒，不急噪，不使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言，也不會向家長及班主任告狀。每次課堂提問，作業，以及每次的單元測驗，我都會表揚他，肯定他的每一點滴的進步。

2.重拾學生的學習興趣，重塑自信心

英語語法規則、詞的用法區別、發音規則等，常讓學生感到困惑。于是，在教學中我教給學生利用音標背單詞，有的語法知識我采用口訣來幫助學生記憶，降低學習難度，增添學英語的興趣。

3.指導學生掌握科學的學習方法，培養學生良好的學習習慣

首先，我告訴他要端正學習態度，要有恒心和堅持不懈的精神，同時要給自己確定一個階段的學習目標。學習目標一定要具體，而且提醒自己必須按時完成自己給自己定下的目標，完成這個目標之后，下一個目標上適當增加難度。比如，馮某某同學首先要求自己一天背誦十個單詞，我要求他每個周日要把前六天的單詞復習鞏固一下。

其次，我要求他改變學習習慣。以作業為例，我要求他不能抄作業，如果覺得有難度，我會把給他的作業的難度降低，比如寫作文，我不會要求他跟其他學生一樣寫文章，我會讓他寫出大概十個句子，然后給他批改，講解，最后再合成文章。

最后，指導他課前預習，課后復習。我利用課余時間幫助他預習新課。幫助他反復復習音標掌握單詞的拼讀規律正確發音，熟悉單詞及單詞的擴展，試讀課文等。同時教給他學英語的正確方法，培養他自主學習的能力。例如我在指導他進行閱讀課文的預習的時候，先要求學生用英語詞典查單詞，自己解決生詞;然后，畫出重要詞組，作好預習筆記，并且要求他對于預習過程中遇到的問題和難點做好標記。與此同時，要求他做好復習工作，我會通過聽寫，背誦或練習的方式來檢查他對所學知識的掌握情況，并且會及時處理他存在的問題。

4.指導學生“不恥上問”，虛心學習

我們學校提倡高效課堂，倡導組織小組合作學習，這樣就為后進生提供一個氣氛融洽的空間，從同伴中獲得幫助，緩解學習壓力。通過小組活動，學生可以取長補短。我告訴馮某某要多與小組里的其他同學交流，遇到不會的問題及時請教，要懂得“不恥上問”，虛心求教。

總之，轉化后進生的工作是長期且艱巨的，只有我們教師長期不懈的堅持下去，多點耐心、多點寬容、多點方法、多點幫助，才能達到我們預期的轉化目的。