淺析蘇教小學數學中高段教材的特點

黃琴琴

[摘要]打開蘇教版小學數學中高段教材，撲面而來的是一股清新的氣息，課程的開放性、綜合性與靈活性給人耳目一新的感覺。每一個新知識的引入都是圖文并茂，無論內容還是呈現方式都很好地體現了“以學生發展為本”的理念，充滿時代氣息。新教材在遵循科學性、思想性、可讀性、實踐性、創造性。本文淺析蘇教版小學數學中高段教材的特點，闡述更好的運用教材的意義所在，從而為學生的全面發展打下了堅實的基礎。

[關鍵詞]蘇教版教材；小學數學教材；中高段

一、蘇教版小學數學中高段教材特點分析

蘇教版中高段的數學教材基本上是以“問題情景一建立模型一解釋、應用與拓展”的模式來呈現教學內容的，以生活化的方式來表達現代數學觀念和數學思想。使學生在具有親和力的問題情景中，通過觀察、操作、思考、交流和應用，引導學生逐步形成良好的數學思維習慣。強化應用意識，感受數學生活化所創造的樂趣。教材的特色教材具有新、活、實的特點。

（一）教育觀念新、教學內容新、結構編排新

教材注意精選教學內容，以利于引起學生有效地學習，使學生完成“現實題材——數學問題——數學模型——數學知識與方法——應用知識解決問題”的學習過程，養成從數學角度考慮日常事物的興趣與習慣。教材中大量的例題都是學生在校內和校外生活中親身經歷的，同時注意把數學知識與自然學科知識、科技知識等有機地聯系在一起，教科書從現實生活出發，十分注意引導學生在日常生活中發現并提出簡單的數學問題，引導學生尋找解決問題的辦法，注重培養學生解決問題的能力。在編排時設置小單元以安排教學內容，使教學內容相對集中，重點突出，就有利于教師在把握教學內容和認知目標的同時，去研究“對數學的認識”、“情感體驗”、“思維能力”、‘解決問題”等各個領域的教學任務、教學要求與教學方法，切實體現多元的教育目標。

（二）呈現形式活、學習形式活、練習形式活

教科書選擇的題材力求形式活潑，能吸引學生，激起學習興趣：信息鮮明，方便學生發現并提出問題：富有啟發性，能激活學生已有知識、經驗和方法。教材提供了大量有利于學生開展觀察、操作、實驗、推理等活動的內容和學生所喜愛的活動形式，可以使學生選擇自己需要的、能夠進行的學習活動，并進行交流，不僅使解決問題的方法多種多樣，而且使學生在活動中獲得成功的體驗。教材中大部分的例題和習題都以學生喜愛的形式出現，把數學練習載在學生喜愛的情景上，如“算對了才走出迷宮”、“答對了就能躲雨”、“誰算得快就先到達終點”、“算一題就上一級臺階”，在“猜一猜”的游戲中練習比較數的大小等，以興趣、熱情提高練習效率，激發學生練習的興趣。

（三）基礎知識教學實、發展數學思考實、培養情感與態度實

教材安排教學內容時，注意符合學生學習的需要。如，學生掌握乘法口訣是學習難點，教材中把這些口訣分散在兩冊三個單元，這些單元之間穿插安排學習其他數學知識，增加學生掌握乘法口訣的時間和機會。教材十分重視引導學生用具體的數描述現實世界中的簡單現象，在對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系的探索過程中發展空間觀念，在收集、處理信息的過程中進行歸納、類比和有條理的思考。例如，讓學生抓一把糖，數數有幾粒：再抓一把花生米，猜猜有幾粒，并說一說為什么一把花生米比一把糖的粒數多。教材鼓勵學生積極參與生動、直觀的數學活動，在活動中獲得成功的喜悅，培養學好數學的信心，體驗數學與日常生活的密切聯系，發展數學意識。幫助學生形成積極的情感和科學、認真的態度。

二、蘇教版小學數學中高段教材特色運用的意義

（一）改變了傳統教材中的灌輸模式，激發學生主動學習的興趣在傳統的數學教學中，往往采用的是死板的灌輸模式，學生學習起來艱澀、難懂，學習興趣不高，無形中增加了學習壓力。死板的學習方式無法開拓學習思維，使學生產生思維定勢，不能活學活用。蘇教版小學數學中高段教材注重激發學生主動學習的興趣，積極培養學生的創新意識，增強學生的動手能力，挖掘學生的潛力，積極開動腦筋地思考問題。例如教材中有這樣一則例子：讓學生抓一把黃豆，數數有多少粒，再讓同一個學生抓一把糖果，數數有多少粒，為什么黃豆粒要比糖果的粒多。通過在實際中提出問題，激發學生的想象力，學會主動學習，強化思考能力。

（二）增強學生的實踐能力，提高學生對數學的應用水平

蘇教版的小學數學中高段教材中，加入了很多圖片與生活內容相結合，增強學生的視覺感知能力，將數學學習融入到生活中，提高學生對數學的應用水平，積極培養學生的創新能力，更好地將數學與生活融會貫通，使數學學習不再枯燥乏味，增強學習能力。例如在三級數學上冊里有個賭場揭秘板塊，通過學習統計學和概率基礎知識，使學生通過觀察、實驗、交流等對隨機事件進行體驗學習，告訴學生賭場上的操作具有欺騙性，提高學生的辨別能力和數學應用能力。

（三）營造了良好的學習氛圍豐富多彩的教材內容可以幫助老師活躍課堂學習氛圍。教材內容豐富多彩，將教材的練習題應用到實際生活中，讓學生一邊學習知識，一邊做游戲，不僅可以提高學習樂趣，而且可以加深學生的記憶，營造活躍的學習氛圍，有助于提高學生的理解能力，促進對數學知識的吸收。

蘇教版小學數學中高段教材內容新穎、形式多樣、難易度適中，有助于激發學生的學習興趣，增強學生的創新意識，培養學生多角度分析問題、解決問題的能力，使數學更貼近生活，豐富學生的學習生活。從而營造良好的學習氛圍，促進我國教育事業的發展。

（作者單位：江蘇省蘇州市吳江區震澤實驗小學）