淺析公共事業管理對教育工作的標準要求

韋小嬋

【摘要】公共事業管理是我國社會主義發展下的新產物，當前我國國民經濟得到迅速發展，且我國各項改革不斷深入，人們的生活水平有了很大提升，人們對公共事業管理提出更高的要求，傳統的公共事業管理已經無法滿足時代的發展需求。而且公共事業管理與教育工作有著密切的聯系，公共事業管理的改革的同時影響著教育工作的標準要求。本文首先闡述了公共事業管理概念，分析了公共事業管理的發展趨勢，探討了共事業管理對教育工作的標準要求。

【關鍵詞】公共事業管理 教育工作 標準要求 分析

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）18-0013-01

公共事業管理專業主要注重現代管理理論、技術與方法等方面的知識，其培養面向不同公共事業單位的行政管理部門工作的人才，其中包括文教、衛生、體育、環保等，是近年來興起的比較熱門的專業[1]。對于教育工作者來說，公共事業管理對教育工作的標準要求有著密切的聯系。本文就對公共事業管理對教育工作的標準要求進行研究分析。

一、公共事業管理概述

公共事業管理是近年來興起的熱門專業，專業方向發展包括多種，其中有教育管理、文化藝術管理、公共衛生事業等，該專業具有較強的綜合性，在培養人才方面注重社會的實用性，具有“厚基礎、寬領域、講實用、多方向”的特點[2]。隨著改革的快速發展，社會主義政治體制越來越成熟，市場經濟體制日漸完善，人們的生活水平得到提升，社會多階層的多元化需求也應得到發展。因此，原有的公共事業及其管理體制也需要有效改革，這樣才符合我國社會體制改革與經濟發展要求。

二、公共事業管理的發展存在的問題

從當前公共事業管理的發展現狀來看，其中還存在著一些問題，在培養人才方面無法滿足各項要求。其中包括師資水平較低、課程體系設置較雜亂等，對培養一批優秀人才帶來不良影響。尤其對于面向教育工作人員來說，其工作任務主要為業余教育、學生管理或招生管理等，如果在培養過程中缺乏實踐性，將給學生的發展帶來很大影響。因此，要想促進公共事業管理的發展，在教學課程體系上應當做出改革，將“公共”二字的豐富蘊含體現出來，不僅要注重理論知識，還需要加強實踐，這樣才能使學生更好的適應時代的發展，在將來的發展路上走得更暢通。

三、公共事業管理對教育工作的標準要求

1.具有共服務意識

教育工作的對象主要是學生，工作者需要有良好的服務意識，這樣才能在工作中最大化發揮自己的潛力[3]。因此，作為一名教育工作者，首先需要具有公共服務意識，公共事業管理組織的宗旨是，社會的發展、公共的整體利益的實現、協調個體利益與社會整體利益的關系，因此，服務工作與社會是公共事業管理工作的核心內容。在公共事業管理對教育工作的標準要求中，應將公共服務意識放在首要位置。

2.具有社會的管理責任

在當前市場經濟條件下，個體行為與公眾整體利益之間的目標是一致的，在實現個人利益過程中，從主觀上來看，也就是說自身利益“最大化”的實現，從客觀上來看，從公眾利益與社會利益為其提供保證與支持，同時，應限制與約束有損于社會及公眾利益整體的行為，這就要求公共事業管理工作應建立在促進社會發展與進步的基礎上，同時，從整體上個體保證個體利益的實現。尤其對于教育工作者，其不僅關系到學生的成長，還與學校的發展有著密切的聯系。

3.具有綜合知識結構與全面的管理能力

公共事業管理專業涉及到較多的內容，其具有顯著的跨學科特點，其中包括多門社會科學與自然科學，比如，法學、教育學、經濟學等[4]。而且公共事業管理面對的問題涉及到多個層次，其中有公眾利益、個人利益、社會發展，其所涵蓋的領域較廣泛，公共事業管理人才應當具有較高的綜合素養，且具備良好的管理能力，具備較敏捷的思維，在工作中能把握大局，善于觀察事物的本質特點。對于教育工作人員來說，其工作任務十分復雜，涉及到較多內容，不僅包括教學方面、招生方面，還包括管理方面等內容，這給教育工作者提出較高的要求，綜合知識是必不可少的，良好的管理能力同樣占有重要地位，因此，公共事業管理對教育工作的標準要求中，還應涉及到較高的綜合素質及全面的管理能力。

4.公共事業管理人才的培養途徑

在公共事業管理人才的培養中，應當注重三個方面的內容，分別為知識方面、能力方面以及素質方面，這樣才能培養出符合時代發展的優秀人才，為適合社會的發展奠定基礎。

（1）務實基礎，培養創新精神。由于公共事業管理專業是一個新興專業，其發展還處于初期階段，因此存在較多不成熟的地方。所以，公共事業管理首先應建立在比較成熟學科的基礎上，在這個基礎上不斷完善不足之處，吸收有益的養分。在課程方面，首先要使基礎知識更扎實，并在創新精神方面尤其注重。

（2）強化實踐環節，培養動手能力。公共事業管理學科涉及的內容較廣，且具有實踐的特點。因此，在培養人才方面，應加大實踐操作能力的培養，使其能夠在實際中靈活運用所學知識，以此在實際中得到良好的發展。

（3）理論聯系實際，提高綜合素質

要想使理論知識與操作能力在實踐中充分發揮，只有在綜合性的理論聯系實際活動中，才能將其內在素質發揮出來，其中包括專業素質、文化道德素質、思想政治素質以及心理身體素質等。這些優良素質是公共事業管理人員必不可少的部分，其在實際社會中占有重要地位。

四、結語

總而言之，公共事業管理作為一門新興專業，其在社會發揮中占有重要地位，且涉及的內容較廣，其中教育工作是公共事業管理的一部分，其對教育事業的發展有著密切的聯系。然而當前公共事業管理的發展存在一些問題，因此需要針對問題采取有效的措施。公共事業管理對教育工作者的標準要求主要體現在共服務意識、社會的管理責任、綜合知識結構與全面的管理能力三個方面。因此，共事業管理人才的培養上，需要以這幾個標準需求為前提，采取有效的措施，以此使公共事業管理得到良好發展。

參考文獻：

[1]邵海鷹.事業單位職工教育培訓淺析[J].東方企業文化，2015，03：61.

[2]王永桂，江紅，李之琳.地方院校公共事業管理專業教學案例設計要求——基于應用型本科職業教育視角[J].湖北經濟學院學報（人文社會科學版），2015，05：172-173.

[3]王亮，張小晶，陳曉巍，常智慧.我國公共體育設施安全管理和服務標準體系初探[J].中國標準化，2015，08：73-78.

[4]徐紅偉.淺談事業單位員工培訓管理存在的問題及對策[J].財經界（學術版），2015，17：71-72.