病原生物學專業研究生綜合素質培養的有關探討

李冉輝+++趙蘭華++劉+++瑋++王柏琦++游曉星

【摘要】在基礎醫學中有一門重要學科——病原生物學，對這方面高素質人才的培養，是適應社會發展、滿足社會需求、促進創新型人才建設的關鍵。作者在實踐中，逐步引導學生轉變思維方式，樹立正確的學習態度，并開展了豐富多彩的教學模式，從學習態度、科學研究能力、團結協作能力等各個不同方面對病原生物學專業研究生綜合素質的培養進行了初步的探討，帶領研究生進入知識的前沿陣地，使得研究生能夠獲得一定的科研思路和研究方法；教導他們注重理論和實踐的結合，在實踐中檢驗和發展真理。開啟病原生物學研究生培養的新型模式。

【關鍵詞】病原生物學 研究生 綜合素質

【中圖分類號】G633.91 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）18-0036-02

醫學的研究生教育是培養高等人才的重要途徑，也是醫學界高等人才的重要來源。一個合格的醫學研究生不僅需要她們掌握自己研究領域的理論基礎和專業化知識；還需要她們具有敢于創新的意識和不斷創新的能力；更需要她們具有求真務實團結合作的品格和強烈的社會責任以及樂于奉獻的精神。病原生物學是以生物信息學、免疫學、遺傳學、分子生物學、細胞學等一系列學科為技術支撐的科學。他的任務是為疾病的診斷，病情的判斷和治療的決策提供相關信息，為臨床和科研提供試驗方法和相關數據。病原生物學科的水平，在很大程度上影響現代臨床醫學的發展。所以，全方位提高病原生物學專業研究生的綜合素質，是培養社會需要的人才以滿足社會需求，促進創新型人才建設的關鍵。

一、研究生科研能力培養的現狀

隨著國家對教育的不斷重視，高校教育的規模也在不斷擴大，研究生的招生規模也在相應的擴大，這不僅有利于緩解本科生的就業壓力，也有利于為社會培養更高層次的人才。但是，有些學校和專業在對研究生的專業能力和綜合素質培養方面存在一些問題。有些研究生過度依賴導師，他們需要導師給他們選題和實驗指導，因此，需要培養他們的獨立研究能力，以便于他們以后能夠更好地投入工作中。此外，隨著研究生人數的不斷增多，有些高校的實驗室以及一些實驗設備已經不能滿足這么多人的需要，基礎設施跟不上在很大程度上阻礙了研究生科研能力的提高。因此，需要從多個方面加強對研究生綜合素質的培養。

二、實驗室條件與管理

幾乎每個院校的醫學類專業都有自己獨立的實驗室，而每個實驗室的科研能力又有所不同，這造成學校對有些實驗室的重視程度不夠，進而造成實驗室的基礎設施不能及時更新換代，，影響研究生的課題研究。再加上有些學校沒有制定嚴格地實驗室規章制度，導致有些研究生在實驗時三心二意，甚至邊玩手機邊實驗，在很大程度上影響了實驗的準確度。因此，學校應該重視每一個實驗室并制定嚴格地實驗室規章制度，幫助學生養成良好的工作習慣。而 研究生群體作為醫院科研力量的主力軍，為了醫學事業的不斷發展，需要不斷提高研究生的創新意識和創新能力，為此，提出以下建議：

1.明確社會責任，端正學習態度

研究生群體和其他學生群體不一樣，她們之間的年齡差別比較大，個人的社會經歷不同，人生閱歷自然也不相同。她們的思想比較活躍，思維方式比較敏捷，為了培養社會需要的高素質醫學研究生人才，需要從醫生的職業道德，個人社會責任感，對待工作的熱情和能力以及對待病人的態度等方面，對她們進行思想道德教育和專業知識培養，同時還要引導她們樹立正確的人生目標和價值取向，使她們成為一名合格的醫學研究生，使她們畢業后能夠更好地為人民服務。

在對病原生物學研究生的專業化教育中，要明確病原體在身體中的運行規律以及對人體造成的危害；還需要了解病原體會不會傳染以及如何運用藥物殺死病菌，這些問題都需要學生端正態度，仔細研究，如果稍有不慎可能就會得出錯誤的結論，危害患者的健康。

2.重視學科聯系，加強交流合作

病原生物學與很多學科間都有聯系，因此可以鼓勵研究生學習一些與自己專業課有關的課程，這不但可以拓寬她們的視野，為以后多方面的研究打好理論基礎，而且可以提高她們自身的知識儲備，使自己以后能夠取得更好的發展

鼓勵學生積極參加國內外的學術研究，參加各種和專業有關的講座，這樣可以提高學生的專業化水平，有利于完善學生的知識結構，培養思維能力，挖掘自身的潛能。使研究生能夠更好地把理論和實踐結合起來，在實踐中檢驗和發展理論知識，以便于更好的創新；還要引導學生樹立自主學習的意識，為以后的發展打下基礎。

3.通過實踐發現問題

研究生在找到自己感興趣的課題后，應該自己動手研究，通過實驗發現問題并積極解決問題。她們需要學習各種儀器的使用方法，掌握實驗技巧，明確實驗步驟。在實驗中，她們可能會遇到很多困難，這不但可以磨練她們的意志還可以培養她們的動手能力，使她們能夠更好地將理論運用到實踐中。為了使她們能夠更好地完成實驗，導師可以給她們一些指導，引導她們完成實驗，對實驗過程中出現的一些難題，導師應該鼓勵學生積極主動去尋找原因，大膽提出假設并對自己提出的假設進行論證，以便查明原因，完成實驗。學生在實驗的過程中不但可以提高思維能力而且可以培養動手能力，使自己成為實用型人才。

4.求真務實，不斷探索

當今世界有一些人進行學術造假，時間用在她們沒有把自己的時間用在科研上，而是把時間用在造假上，這就需要加強對研究生進行專業道德教育，教導他們要做一個誠實的人，腳踏實地，實事求是，認真做好自己的科研項目，在實踐中發現和解決問題，并得出屬于自己的研究成果，不能有弄虛作假的行為。

環境對人具有潛移默化的影響，導師們在教導學生的過程中應以身作則，用自己的行為舉止影響學生。導師們在科研過程中應當認真嚴謹，不能敷衍應付，在實驗過程中要對自己嚴格要求，進而嚴格要求學生；遇到困難時要迎難而上，不能退縮，培養學生攻堅克難的意志，使她們有勇氣面對困難并努力克服困難。

5.樹立團隊意識，加強交流與合作

眾人拾柴火焰高，研究生在科研過程中應當加強團隊成員間的交流與合作，病原生物學的研究更是需要發揮團隊力量，例如病原體的采集，流行傳染病的宣傳，感染性疾病的調查與研究，這些都需要團隊成員間的分工與合作，她們通過交流與合作可以實現優勢互補；可以充分發揮每個人的聰明才智；及眾家之所長，以便于她們更好地完成研究。在研究生的團隊合作模式培養過程中，可以通過案例分析，課題調查等學習方法，培養她們的團隊合作意識，使她們之間逐步建立良好的合作關系，營造濃厚的學術氛圍，使她們的科研之路朝著更好的方向發展。

綜上所述，作者通過分析病原生物學專業科研的特點，從知識的累積，學習態度，個人修養，團隊意識等多個方面對研究生提出來了要求，指導她們更好地學習和工作，使她們在接受高等教育的過程中不斷提升自己，培養他們成為符合社會需求的高素質人才，為社會主義現代化建設服務，做一個對國家和人民有用的人。

三、師資力量的培養

導師對研究生具有潛移默化的影響，正所謂名師出高徒，研究生能力的高低在一定程度上也受自己導師的影響，一個工作認真，嚴格要求自己和學生的導師對研究生綜合素質的提高具有眾多積極的影響。因此，提高導師群體自身的綜合素質對提高研究生的綜合素質也有一定的積極影響。

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基金項目：南華大學學位與研究生教育教學改革研究項目，項目編號：（2014JG035，2016JG043）