如何利用微博文化提高大學生思政教育管理

李凌

【摘要】作為一種全新的網絡社交服務手段，微博以其強大的功能成為大學生青睞的新興媒體。微博信息傳播也對大學生的思想政治教育成圣了現實的挑戰。面對這種情況，高校思想政治教育者要利用好微博開張思想政治教育的工作，積極應對。

【關鍵詞】微博時代 高校思想政治 教育工作

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）18-0050-01

微博作為一種新型的網絡信息平臺，在現代社會中正在發揮越來越重要的作用。高校思想政治教育工作人員一定要想方設法使微博在高校思想政治教育工作中發揮出更加積極的作用，真正大幅度提升大學生的思想政治素質。 微博在大學生思政教育中應用優勢 目前，微博已經與大學生日常學習、生活存在密切聯系，加強對微博平臺在思政教育工作中的實際應用進行深入研究，對教育工作實施有效性的提高具有極為重要的現實意義和價值[1]。思政教育工作者通過微博平臺發布與學生相關的、學生感興趣的信息。學生在關注、瀏覽微博平臺內相關信息過程中，其思想品質均會受到潛移默化的影響。利用微博平臺實施思政教育課可促進教育實效性得到有效增強。同時，將微博作為載體實施思想政治教育還可實現教育方式互補。課堂理論教學在高校思政教育中站在重要地位，對整體教育有效性的提高具有重要意義。因此，利用微博作為媒介實施思政教學也不能忽視或否定課堂理論教學的意義和價值。基于微博平臺的思政教育可對課堂理論教學進行有效補充，使教育內容更加完整，使總體教學效果得到有效提升。同時，基于微博開展的思政教育還可有效糾正和填補傳統理論教學、課內及課外實踐存在的不足，提升教育實效性。 針對高校的大學生群體內普遍使用微博的情況，教育工作人員一定要以積極的心態去了解和使用這一種新生事物。通過學習微博的使用規則以及其特有的“微博語言”，在與大學生的日常交往中就能夠更加充分地掌握他們使用微博的詳細狀況和他們所關注的焦點問題，從而更能夠抓住大學生的思維方式、流行思想以及行為原因。思想政治教育工作者可以在專業人士和學生的幫助下，注冊并開通微博，通過這種方式來關注高校的大學生。對高校學生這個群體的關注和研究，能夠在一定晨讀上了解高校大學生的思想動態和關注焦點。在與大學生的交流中，應該通過微博特有的“火星文”比如“我可能看了假的直播”，“藍瘦香菇”來進行交流，這樣可以促進學生與之的交流感和感情依托感。

一、微博給高校思想政治教育工作帶來的挑戰

1.微博會沖擊到思想政治教育所構筑的大學生價值觀體系

大學生思想政治教育工作的主要內容之一是對大學生進行社會主義核心價值體系宣傳和教育，促進大學生世界觀、人生觀和價值觀的形成，從而幫助大學生構筑個體價值觀體系。微博技術廣泛運用后，便捷地獲取大量的社會信息，不排除其中會有反映了大量的社會現實問題、帶有負面影響的不良不實信息。一些庸俗的文化也充斥著學生思想中。而學生還未接觸過真正的社會，其思想和價值觀容易受到外界的影響，辨別是非能力較差。由于學生的思想價值觀容易受到影響，在微博中存在的一些消極思想也很容易帶動學生的情緒，影響學生的主流意識，給思想政治教育工作帶來一定的困難[2]。

2.微博會對學生接受思想政治教育的方式產生影響和改變

在微博信息傳播的過程中，個體之間是一種平等化的關系，可以自由、靈活地進行信息互動和交流，這種方式無疑更加容易被大學生所認可和接受，從而潛移默化地影響和改變大學生接受大學生思想政治教育的方式。但是，微博在受到大學生青睞的同時，它所傳遞的信息卻不具有較強的權威性，因為它的信息不再受到學校、教師或政府等的嚴格控制。

在媒體時代來臨之前，高校的從事思政的工作者利用話語權，向學生傳播有明確導向和特定內容的信息，使得學生在行為和思想上發生轉變。但是，自從自媒體出現，很多的信息傳播已經不受到學校和政府的控制。微博涉及的受眾較廣，也使得大學生對教育者掌握話語權產生了不滿的情緒。而政治的教育者，在工作的過程中，必須要面對學生知道的更多更早的現實，所以必須要公開透明，也必然要公開透明。

二、應對挑戰的方式

1.積極研究微博的傳播功能

在微博時代的背景下，人們的生活受到了很大程度的影響。在這種情況下，高校應從維護校園空間安全的角度出發，加大對微博傳播功能的重視程度。比如在講課的開始，將微博平臺推動的各種有關政治思想時事熱點新聞融入到政治教學當中，并且讓學生就熱點新聞當中發生的事情進行討論，最后由教師進行思想教育，將學生對于政治問題的思考方式進行正確的引導.

2.完善微博運行保障體系

微博時代的背景下，高校要想充分利用微博更好地開展思想政治教育，并加大監督管理力度，高校對于學生的思政教育監督應該有著明確的學分制要求，根據學生的思政教育課堂紀律情況以及對課程測試的理解情況進行分析，并且對于學生進行思政教育的答辯公開課，而測試的形式可以通過作業來進行，但是作業必須面對微博這一公眾平臺，摒棄傳統的紙質測試，讓學生面對廣大網友，可以是思政教育數據調查，可以是公眾號的運營等，還可以頒布一些方案和管理方法，促使工作小組能夠按照規定有秩序地對微博平臺展開管理，促使微博平臺能夠穩定、有效地運行[3]。

三、結語

綜上所述，高校思想政治教育工作者應該充分認識到在網絡技術快速發展的時代下微博給大學生思想政治教育所帶來的挑戰。學校應該加強主動教育與積極管理相結合趨利避害，與時俱進地開展工作使得微博成為高校發展和宣傳思想政治教育的有效新途徑。

參考文獻：

[1]白軍彭. 微博文化對高校思想政治教育管理的影響及對策研究[J]. 農村經濟與科技，2017，（02）：299-300.

[2]孟瑤. 利用微博文化提高大學生思政教育管理水平[J]. 現代商貿工業，2015，（20）：161.

[3]張文博. 如何利用微博文化提高大學生思政教育管理[J]. 遼寧高職學報，2015，（04）：103-105.