盧建芳
【摘要】在自媒體的時代,獲取信息的方式更為豐富,人和人之間的交往也更為快捷。自媒體的發展,一方面,給思想政治教育帶來了新的活力,另一方面也帶來一定的問題,本文主要是分析自媒體環境下高校思想政治教育的創新。
【關鍵詞】自媒體環境 高校 思想政治教育 創新
【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2017)18-0055-02
網絡的快速發展極大改變了人們的生活方式,自媒體主要是通過騰訊QQ、微博、微信等平臺,促使每一個人都可以成為信息的傳播者或者發布者。以下主要分析了自媒體的四個主要的特點,以及探討在自媒體發展之下高校思想政治教育應如何進行創新。
一、自媒體主要的特點分析
1.及時性
自媒體信息傳播速度快。智能手機和電腦等普及,借助這些通訊工具自媒體能夠不受時空限制,任何時間和地點都可以發布信息,所以自媒體信息的傳播速度更快。
2.交互性
首先,自媒體環境中用戶在網絡上進行信息交流,同一網站的不同用戶之間能夠進行信息交流,所以,自媒體的交互性強。其次,自媒體的環境中,每個人都能夠發布信息,而同時又可以瀏覽信息,不但是發布者,也是信息的接收者,每個人都具有雙重身份。
3.去中心化
自媒體環境中,自媒體用戶可以按照自己的意愿和經歷來進行信息發布,而不用像傳統媒體那樣先經過信息的審核,再來決定能否進行信息的發布和傳播,這樣自媒體用戶的主體地位得到了提高,也可以說是自媒體當中,每一個人發布信息的自由度更高,信息中心也不再是傳統的廣播、新聞電臺等。
4.海量性
自媒體環境比較復雜,信息量很大。全世界每一個人都可以在網絡上發布各種各樣的信息。除了正規的門戶網站會對發布信息進行嚴格審查,可信度比較高之外,很多不法分子甚至為了利益而發布一些虛假信息,還有一些營銷號和個體用戶隨意編纂信息,這些都導致自媒體傳播內容的可信度低。這是自媒體的第四個特點。
二、高校思想政治教育在自媒體的環境下如何進行創新
1.高校思想政治教育者需轉變思想觀念
自媒體以及如何使用自媒體,是高校思想政治教育者需要研究的重點。首先,自媒體技術不斷發展和逐步成熟,國民也大大地提高了熱情去參與網絡生活。教育者可以利用自媒體,進行政治的傳播和意識形態的建構,這樣會大大增加目標群體的數量,更好進行思想政治教育工作。其次,教育者應該認識到,自媒體能夠給思想政治教育帶來很多便利,有助于思想政治教育工作的開展和傳播。所以,高校教育者應該主動接受自媒體,深入研究和積極利用自媒體;應該運用生活化的方式;應該提高內容的趣味性,使思想政治教育和自媒體進行很好的結合,讓學生更容易接受和學習。
2.應該完善自媒體的管理和監督體系
自媒體的自由度高,缺乏有效監督。所以,高校思想政治教育者在利用自媒體開展工作的時候,要對自媒體進行管理和約束,以防止過度利用自媒體而造成負面影響。首先,應該做到法律法規的完善。自媒體對網絡上的輿論具有主導作用,而這種作用也日益增大,而輿論會牽涉到個人甚至是國家。所以,國家立法機關應該建立相關的法律法規,同時學校也應該建立完善的對自媒體輿情進行監控和管理的管理制度,控制有害信息通過自媒體進行傳播。其次,應該增強學生的自律意識,以及提高學生的網絡道德水平。自媒體如果運用得當能夠提高學生的素質,幫助學生更好地進行學習。但是因為現在的自媒體環境比較復雜和混亂,如果運用不當則會導致學生誤入歧途。所以,高校思想政治教育者應該對學生進行網絡道德的教育,引導學生文明上網。
3.應該重視輿論場的建設
輿論場對輿論走向具有主導作用。自媒體的環境中,雖然民間輿論場和官方輿論場的立場不同,但是二者都是把網絡作為依托。所以,如果二者發生利益的沖突并且出現不同的聲音,就會給高校思想政治教育工作帶來難度,所以,學校應該注重輿論場的建設,將民間輿論場和官方輿論場進行統一。首先,學校應該建立學校官方主平臺。很多學校并沒有建立官方主平臺來進行信息發布,而官方主平臺卻是學校發布信息的重要渠道,所以學校應該盡快建立官方主平臺。比如學校可以建立專門的微博平臺,并發布學生真正關心的議題,讓主流思想能夠跟微博和輿論進行融合和對接,從而更好地進行思想政治的工作。其次,學校應該做到信息公開化。自媒體環境中,信息公開能夠有效防止流言產生并阻止流言進行擴散,如果學校沒有做到信息公開化,沒有讓學生了解到事實,那么學生還可以通過其他途徑獲得相關信息,而這些信息就會包含正確的信息和錯誤的信息,學生就容易被錯誤的信息蠱惑和煽動,從而有一些沖動的行為。所以學校應該做到所發布的信息公開化,引導輿論的發展,這樣既能加強學校的公信力,還能減少工作中的阻力。
三、結語
綜上所述,自媒體主要的特點包括及時性、海量性以及交互性等。在自媒體時代,高校的思想政治工作需要進行創新,本人認為,高校思想政治教育者需轉變思想觀念、完善自媒體的管理和監督體系以及重視輿論場的建設。
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