小學心理健康教育存在的問題及對策

周德玲

（吉林省農安縣萬順中心校 吉林農安 130200）

摘 要：小學生心理健康問題越來越受到人們的重視。近年來，大量的數據調查顯示小學生的心理健康狀況普遍較差。世界衛生組織給人類健康的概念是：“不但身體健康、沒有疾病，還具有充分健康的心理，和社會適應能力”，其中具有良好的心理狀態的社會適應能力是心理健康的基本指標。它也表明僅僅談論你的健康是不夠的。進而提出應從幼兒心理健康教育入手。

關鍵詞：小學生 心理健康 教育

當代小學生是新世紀的一代，正處于身心發展的重要時期。作為一名教育工作者，每次我看到一些學生因為品行障礙或人格障礙做違法的事情，我的心情很沉重。小學階段是個體自我概念逐漸形成的重要時期，由于孩子缺乏生活經驗，自身沒有正確的認識生命和人生觀、世界觀、價值觀模糊、沒有問題解決的能力和正常的是非觀，容易走彎路。對學生進行心理健康教育，使他們擁有健康的頭腦尤為重要。這就意味著教師不僅要完成傳道、教書、解惑的任務，還要成為合格的輔導員，承擔起心理健康教育的新任務。[1]

隨著中國經濟的快速發展，科學技術的進步，生活節奏加快，人際關系復雜，人們的思想觀念不斷更新，日益復雜的社會環境。這一切都給人們的思想帶來了很大的影響，也波及到了校園，傳播給了學生。此外，越來越多的孩子，深受家庭、社會等原因的影響，導致越來越多的學生出現心理問題。作為一名小學教師，在教學中對小學生進行心理健康教育，并嘗試與之溝通。[2]

一、首先，小學生的心理健康教育離不開父母。

家庭是社會的基本組成。俗話說：“家庭是人生的第一課堂”，“父母是孩子的第一任的老師”。孩子出生后，第一次接觸家庭環境。在孩子的生長過程中，家庭環境有著強烈的影響，我們每個人或多或少都是家庭心理素質的一個標志。和諧、溫暖、重感情、守承諾、充滿活力、積極向上的家庭，可以鑄就孩子的健康心理。相反，它很可能給孩子的心靈留下無法彌補的創傷。因此，發展兒童的健康心理，也對孩子的父母提出了嚴格的要求。首先，父母應該有健康的心理，來感染孩子的唯一途徑；其次，父母對孩子一定要嚴格，不離不棄；第三，還要求每一句話和行動，家長應該有正確的教育方法，不能過于溺愛，不要太苛刻，甚至專制，要有民主作風。如果處理不得當，很容易讓孩子形成任性、自私、自大、煩躁、抑郁，造成心理壓力，甚至使孩子叛逆。[3]

這樣，勢必影響孩子的心理健康發展。一些家長認為，發展信息技術的今天，應該讓孩子盡快學好英語、電腦，掌握一技之長。當然，這有助于為孩子提供各種學習材料，豐富他們的興趣，開闊他們的視野。但我們也應該看到，雖然隨著信息的發展帶來新的可能性，也可能會導致由于熱忠于電子游戲而引起教師與孩子之間人際關系淡薄，減少學生有機會接觸自然的生活，給學生帶來不良影響。[4]

二、小學教師是心理健康教育的關鍵。

“教師是人類靈魂的工程師，教師的思想、行為和舉止都會對學生產生重大影響，因此，教師不僅要有較高的業務知識水平，還要有良好的心理素質。同時，教師也具有一定的心理健康知識，在正常情況下，家庭的影響是潛移默化的，學校教育是有意識和有計劃的。僅就負擔過重而言，導致學生身體疲勞和精神疲勞不容忽視，學生會造成慢性疲勞和視力下降，臉色蒼白，食欲不振，失眠，抑郁，焦慮，缺乏信心，注意力不集中，記憶力減退等。學生還會造成嚴重的精神障礙，甚至自殺。學校心理健康教育的教學與日常管理，這就對教師的心理素質和教育提出了更高的要求。因為老師和學生之間沒有什么差別，老師就是用自己的教育來培養學生。教師應該做到：

1.教師應該誠實。“誠實”一詞不僅適用于商品社會，而且適用于教師。一些教師向家長打報告，無意中會把事情夸大或減少；本應是學生的事，過后又不認帳；有時在學生和同事面前無所顧及這些事情會讓學生覺得老師可以撒謊，我們怎么不可以？教師應樹立榜樣。

2.教師應尊重學生。“學生是否尊重老師”是老師評估學生的第一個條件，作為一個老師是否問過自己，我尊重學生么？尊重學生，包括尊重學生的人格，尊重學生的勞動，尊重學生的成績，尊重學生的隱私……學校當中的一些問題兒童”，教師首先想到的是家庭原因，都把責任轉移家長身上，而不是和學生直接溝通，所以經常傷害孩子的自尊心，使他們失去信心，變得沉默寡言，孤僻，遠離我們。[5]

結語

小學階段孩子一定要加強心理健康的基礎，一個人的性格、人格、情感、意志、愛好和技能將在這一階段逐步形成，學生的心理健康教育是一個長期而艱難的過程，但只要我們教育者用愛心，真情，感受一切從“心”作起，我們就能夠讓孩子有一個健康的心理。使他們真正成為理想、道德、文化、紀律的一代。

參考文獻

[1]翟安平，張懿紅.要關注大學生的心理健康[J].社科縱橫，2010年01期

[2]張亞東，劉芳.大學生心理健康的現狀及對策[J].山西高等學校社會科學學報，2011年10期

[3]王麗芹，陳鳳茹.加強大學生心理健康教育的對策[J].河北職工醫學院學報，2013年04期

[4]劉曉仙.談高校特困生的心理健康教育[J].許昌師專學報，2012年06期

[5]當前小學心理健康教育存在的問題及其對策[J].張寶靜.考試周刊. 2014（A0）