基于創新角度的小學體育教學方法探究

彭全省

【摘要】近年來，我國積極提倡加強學生的全面素質教育，體育教育逐漸被重視起來。體育教學作為小學教學的一部分，很多學校對其重視程度不足，甚至一些學校完全放棄小學體育教學。很顯然，這種做法完全不符合當前教育制度的要求，越來越多學校逐漸改變自己的教學觀點，不斷重視小學體育教學，從教學方法、教學內容以及教學模式上進行了大量改革。目前，的創新角度實現教學體育教學已經成為了當前小學教育的重點，本文基于創新角度探討小學體育教學方法，為促進小學教育水平提升提供重要建議。

【關鍵詞】創新角度 小學體育 教學方法 探究

【中圖分類號】G807.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）18-0201-01

一、引言

小學體育旨在培養學生們的良好行為習慣和鍛煉意識，促進學生健康成長。小學體育教學中存在很多問題，這些問題嚴重影響了小學體育教學效果，不利于學生的全面發展。從創新角度觀察小學體育教學方法，積極實現從教育理念、教育內容和教育目標改革，增加小學體育教學的趣味性，實現寓教于樂，切實為學生服務。

二、小學體育教學存在的問題

1.重視力度不夠

很多人認為小學體育教學可有可無，因為體育教學本身在小學不屬于正課，僅僅屬于輔助學習科目，所以就出現了放棄體育課而改學習文化課的現象。小學生缺乏體育鍛煉，而在學校學習的過程中又出現了被霸占的問題，所以學生在學校體育學習根本沒有得到足夠鍛煉。目前，這種教學現象正在不斷減少，但是還有很多學校對于小學體育重視力度不足，嚴重影響了小學生全面發展。

2.小學體育教學模式單一

小學體育教師在教學中受到了傳統教學觀念的影響，小學體育教學模式上過于陳舊、單一以及老套等問題嚴重制約了小學體育教學。小學體育教學常采用灌輸式教學，體育教師過分追求體育理論教學，小學生學習體育的課堂活動減少，影響了學生身體鍛煉。

3.小學體育教學內容落后

現在小學體育教學的教學內容仍然都是跑步、轉身以及廣播操等幾類。小學體育的教學內容比較單一，而教學內容無法跟上時代的發展節奏。小學體育教學內容落后嚴重制約了小學體育教學發展，同時也無法激發小學生的體育學習興趣，在學習過程中更是面臨著重復學習問題，不利于提升小學生體育教學質量。另外很多學校基本上都是通過教材來獲取體育理論知識，但是小學體育學習實踐方面知識比較缺乏，無法跟上教育改革節奏。

三、創新教學實現小學體育教學

1.創新教學觀念

小學體育教學重點還是在教師，教師的教學理念落后那么其教學方法和教學內容也必然跟不上時代的步伐。因此，創新教學體育教學必須革新教師小學體育的觀念，切實落實教育部門頒發的小學體育教學改革措施。很多小學體育教師根據自己的經驗實施教學，這就造成了體育課堂教學觀念陳舊，無法達到要求。另外還要提高小學體育教師教學重視程度，小學的體育教師及時根據新課標改革，將小學體育教學納入實踐。

2.創新教學內容

小學體育課程教學必須充分聯系課程標準來實施實踐教學，充分革新原有的教學方法，結合小學生的學習特點不斷完善教學內容。通過多樣化、開放性教學內容來吸引更多學生參與，同時還可以培養學生們體育學習良好習慣。根據小學生體育學習的特點，逐漸教學小學體育教學內容轉化為生活學習，從而實現小學生體育素質提升。

3.創新教學模式

很多教師認為小學體育學習僅僅為副學科，因此必須要對教學模式進行創新。目前的小學體育教學模式存在著單一問題，而體育課程其實對學生的身體素質培養和精神培養具有極其重要的作用。若教師使用教學方式比較傳統、枯燥，那么在教學過程中難以獲得良好的教學效果。小學體育教學中，教師還可以選擇多媒體技術進行輔助教學，促使教學過程中提升學生們的學習興趣。小學教師在體育課堂教學時應積極選取創新教學模式，積極學習先進的體育教學模式，以此來提升小學體育的教學水平。

4.創新體育教材

體育教材的差異直接影響小學體育教學質量和教學效果，教學的教材中蘊含了體育教學的教學理念，因此必須進行體育教材創新。教學過程中可以采用音頻、圖片、視頻等實施多媒體教學。小學體育教學對于教材的選擇相當重要，通過豐富的教材內容可以實現對學生多元化教學。

四、結語

現階段，我國提倡教育全面素質類型人才，教育必須從小抓起，因此加強小學生體育學習已經成為了當前小學體育教育的重點內容。經歷了多年的探索，教育專家學者對于小學體育教學提出了更高要求，因為體育科目作為全面素質及的重要教學環節，只有不斷進行教學創新才能夠跟上時代的步伐。本文基于創新視角下實施小學體育教學進行研究，為實現教學質量提升提供保障。

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