多媒體與小學(xué)體育教學(xué)的融合策略

劉揚(yáng)

【摘要】多媒體技術(shù)被廣泛應(yīng)用在小學(xué)體育中，從而發(fā)揮了多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，提高了學(xué)生體育學(xué)習(xí)的質(zhì)量。因此，如何將多媒體技術(shù)更加有效地應(yīng)用到體育教學(xué)中，是體育教師面臨的新問(wèn)題，本文從理論和實(shí)踐出發(fā)，結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討了新課標(biāo)下運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行體育教學(xué)的優(yōu)越性，正確、合理地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化體育課堂教學(xué)，有效提高體育教學(xué)效果，更大限度地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】多媒體 小學(xué)體育 策略

【中圖分類(lèi)號(hào)】G807.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）18-0204-02

一、前言

隨著現(xiàn)代教育技術(shù)在教育領(lǐng)域的不斷擴(kuò)展與深入，多媒體技術(shù)的優(yōu)越性也隨之凸顯，其是信息技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用使各學(xué)科進(jìn)行了一場(chǎng)教學(xué)觀念和教學(xué)方法的深刻改革，它不僅增加了課堂教學(xué)的信息容量，還擴(kuò)展了課堂教學(xué)空間。多媒體操作簡(jiǎn)單、表現(xiàn)能力豐富，在小學(xué)體育教學(xué)中，采取這種創(chuàng)新的方法進(jìn)行教學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率，對(duì)學(xué)生的發(fā)展非常有利。

二、多媒體與小學(xué)體育融合的現(xiàn)狀

1.對(duì)多媒體教學(xué)認(rèn)識(shí)不夠

很多教師受傳統(tǒng)教學(xué)理念影響，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到多媒體教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)，缺乏認(rèn)識(shí)，沒(méi)有充分利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，在課堂上教師沒(méi)有掌握好計(jì)算機(jī)的操作過(guò)程，很多小學(xué)教師在短時(shí)間內(nèi)無(wú)法掌握操作技能，接受新鮮事物的能力比較差，很多教師認(rèn)為多媒體技術(shù)高不可攀，對(duì)操作技術(shù)望而卻步，對(duì)多媒體教學(xué)模式認(rèn)識(shí)不夠，在傳統(tǒng)的教學(xué)中，學(xué)校的教學(xué)目的始終停留在體育課上讓學(xué)生鍛煉身體，為以后工作奠定基礎(chǔ)，沒(méi)有對(duì)多媒體教學(xué)方法加以重視，無(wú)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。因此，為了適應(yīng)新課改的要求，小學(xué)體育教師必須要采取多媒體教學(xué)方法，擴(kuò)展課堂教學(xué)空間，使學(xué)生能夠在聲色俱佳的課堂教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓教學(xué)內(nèi)容直觀形象地展示在學(xué)生面前，調(diào)動(dòng)小學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

2.教師多媒體技術(shù)水平有待提升

在制作多媒體課件時(shí)教師要具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和操作技能，有專(zhuān)業(yè)人員對(duì)計(jì)算課件進(jìn)行編程，將體育理論知識(shí)融入到計(jì)算機(jī)課件中，這是制作課件的基本要求，在實(shí)踐教學(xué)中很多學(xué)校沒(méi)有對(duì)制作多媒體教學(xué)課件加以重視，導(dǎo)致很多教師在實(shí)踐課堂中難以操作多媒體課件。此外，雖然多媒體教學(xué)能夠豐富課堂內(nèi)容，但是對(duì)于沒(méi)有自我約束能力的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，在輕松的氛圍中無(wú)節(jié)制地放松自己，這種情況將無(wú)法發(fā)揮多媒體教學(xué)的有事，所以在制作課件時(shí)要考慮到學(xué)生的需求，帶給學(xué)生心理和身體的真正需求。

三、多媒體與小學(xué)體育教學(xué)的融合策略

1.要符合小學(xué)生的學(xué)習(xí)需求

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，很多小學(xué)生從小就開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)，對(duì)多媒體教學(xué)比較好奇，所以教師應(yīng)將多媒體教學(xué)融入到體育教學(xué)中，使網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及多媒體技術(shù)有效結(jié)合起來(lái)，制作符合學(xué)生需求的多媒體課件，采用適合小學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，教師用動(dòng)態(tài)結(jié)合、逼真的畫(huà)面將教學(xué)內(nèi)容快速傳遞給學(xué)生，從感官聽(tīng)覺(jué)上感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)興趣。

2.擴(kuò)展多媒體教學(xué)內(nèi)容

多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)的教學(xué)方法相比有很大的優(yōu)勢(shì)，多媒體可以給學(xué)生提供直觀的感受，教學(xué)效果也十分明顯，多媒體課件可以幫助學(xué)生豐富教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)多媒體輔助教師組織學(xué)生參與體育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣，教師可以組織學(xué)生到多媒體教室，觀看國(guó)外重大體育比賽，讓學(xué)生充分了解和認(rèn)識(shí)體育發(fā)展的現(xiàn)狀及前景。

3.建立完善的體育資源網(wǎng)庫(kù)

在很多學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)建立資源網(wǎng)，學(xué)校逐漸開(kāi)始重視體育教學(xué)，資源網(wǎng)的建立使體育教學(xué)真正網(wǎng)絡(luò)化，學(xué)校如何才能建立起自己的體育資源庫(kù)呢？首先，必須將體育理論知識(shí)集中融入到多媒體課件中，搜集優(yōu)化與體育相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，以聲音、圖片、或者影像將教學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)出來(lái)，保證資源網(wǎng)中制作的軟件可以下載和使用，定期對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行維護(hù)與更新，完善資源網(wǎng)站中的與體育相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容和一些擴(kuò)展知識(shí)的鏈接，還可以設(shè)立相應(yīng)的服務(wù)體系，派專(zhuān)人或者兼職的老師進(jìn)行在線講解，充分發(fā)揮網(wǎng)站的實(shí)際作用，從而達(dá)到教學(xué)目的。

四、總結(jié)

總之，在體育教學(xué)中積極運(yùn)用多媒體技術(shù)可以充分?jǐn)U展課堂教學(xué)空間，提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)際的教學(xué)中，教師應(yīng)以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)將多媒體技術(shù)在體育學(xué)科中進(jìn)行長(zhǎng)期實(shí)踐與運(yùn)用，使多媒體輔助教學(xué)下的小學(xué)體育課堂教學(xué)更有趣味性、形象性，教學(xué)氣氛更活躍，多媒體教學(xué)能夠化抽象為具體，把難以理解的內(nèi)容或事物，利用多媒體手段充分顯示出來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)直觀功能，使學(xué)生參與的積極性更高，促進(jìn)小學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，提高體育技能，養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣，以夯實(shí)學(xué)生的體育基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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