鄧小平“共同富?！崩碚摻馕?/h1>
2017-06-15 11:53:06常逸薇
新西部·中旬刊 2017年5期
【摘 要】 本文介紹了鄧小平“共同富?！崩碚摪l(fā)展的概況，分析了“共同富裕”理論的實(shí)際影響，提出了新時(shí)期面對(duì)貧富差距的對(duì)策：增強(qiáng)中央的權(quán)威；加強(qiáng)法制建設(shè)與法制教育。
【關(guān)鍵詞】 鄧小平；共同富裕；貧富差距
共同富裕是人類社會(huì)孜孜以求的目標(biāo)，不論是資本主義社會(huì)還是社會(huì)主義社會(huì)都想要?jiǎng)?chuàng)造生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)的共同富裕。鄧小平在實(shí)現(xiàn)共同富裕的道路上提出了新的實(shí)現(xiàn)方法，為當(dāng)時(shí)普遍貧窮的新中國指出了發(fā)展道路，有效地盤活了中國經(jīng)濟(jì)，成就有目共睹。但同時(shí)也造成了貧富差距拉大等一系列問題。如何深入正確地理解與看待鄧小平共同富裕理論，并用今人智慧解決當(dāng)下的難題，推動(dòng)中國更好地發(fā)展，是當(dāng)下社會(huì)急需解決的問題。
一、鄧小平“共同富裕”理論發(fā)展概況
鄧小平最早提出“共同富裕”是在1978年的十一屆三中全會(huì)上做的《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》的講話：“一部分人生活先好起來，就必然產(chǎn)生極大地示范力量。就會(huì)使整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)不斷地波浪式的向前發(fā)展，使全國各族人民都能比較快的富裕起來。”十一屆三中全會(huì)之前，中國已經(jīng)經(jīng)歷了“大躍進(jìn)”“人民公社化運(yùn)動(dòng)”以及“文化大革命”，可以說在政治、經(jīng)濟(jì)、文化上百廢待興。
隨后，鄧小平在不同的講話中逐漸完善了“共同富?！崩碚摗Ｔ?980年的《目前的形式和任務(wù)》中，鄧小平說道：“我們提倡按勞分配，對(duì)有特別貢獻(xiàn)的個(gè)人和單位給予精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；也提倡一部分人和一部分地方由于多勞多得，先富裕起來?！痹谙雀坏姆秶?，由1978年的“一部分工人農(nóng)民”變?yōu)榱恕耙徊糠秩恕保瑢⒏嗟娜税ㄟM(jìn)了先富的范圍。而在1983年的講話中說道：“在談到如何看待目前出現(xiàn)的一些新事物時(shí)說：農(nóng)村、城市都要允許一部分人先富裕起來，勤勞致富是正當(dāng)?shù)?。”很顯然，“一部分人”的劃分更加詳細(xì)了，在農(nóng)村與城市都有。先富帶后富不只是對(duì)于人群，對(duì)于地區(qū)鄧小平同樣有自己的看法。在1984年的《辦好經(jīng)濟(jì)特區(qū)，增加對(duì)外開放城市》中，鄧小平談道：“如果將來沿海地區(qū)搞好了，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，有了條件，收入就可以高一點(diǎn)，消費(fèi)就可以增加一點(diǎn)，這是合乎發(fā)展規(guī)律的。要讓一部分地方先富裕起來，搞平均主義不行”。這就又明確了“一部分地方”是沿海地區(qū)。沿海地區(qū)不僅交通便利，更能吸收大批華僑資金、港臺(tái)資金，因此當(dāng)時(shí)選擇沿海地區(qū)作為首先開放的地區(qū)。
而當(dāng)沿海地區(qū)的確富起來后，“先富”已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，“后富”便也提上日程。在1990年，《善于利用時(shí)機(jī)解決發(fā)展問題》中，鄧小平強(qiáng)調(diào)：“沿海如何幫助內(nèi)地，這是一個(gè)大問題。可以由沿海一個(gè)省包內(nèi)地一個(gè)省或兩個(gè)省，也不要一下子負(fù)擔(dān)太重。開始時(shí)可以做某些技術(shù)轉(zhuǎn)讓?！笨梢钥闯鲈凇跋雀弧比〉贸尚Ш螅囆∑介_始思考怎樣讓改革的成果惠及大眾了，到底該怎樣才能讓“先富帶后富”。這時(shí)共同富裕理論從“第一階段”讓一部分人先富發(fā)展到了“第二階段”如何真正實(shí)現(xiàn)共同富裕。
1992年的南巡講話中，鄧小平曾說：“社會(huì)主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕?！边@是最為完整的關(guān)于社會(huì)主義本質(zhì)的論述，也最終把共同富裕作為了社會(huì)主義的本質(zhì)。是鄧小平“共同富?！崩碚摰淖罱K完善。
二、“共同富?！崩碚摰膶?shí)際影響
共同富裕是脫貧的破局之作。在1978年提出“共同富?！钡臅r(shí)候，中國百廢待興，普遍貧窮。要想實(shí)現(xiàn)共同富裕，就要“先富帶后富”，在滿盤死氣沉沉的時(shí)候，注入一枚活棋，盤活全局。先富的人可以形成示范效應(yīng)，激起其他人的發(fā)展欲望，更可以局部的拉動(dòng)消費(fèi)來推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在當(dāng)時(shí)各方發(fā)展都落后的困局下，使沿海地區(qū)利用地理優(yōu)勢(shì)率先發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“先富”，拉動(dòng)全局是一個(gè)正確的決策?！案母锸紫纫蚱破骄髁x，打破‘大鍋飯，現(xiàn)在看來這個(gè)路子是對(duì)的?！彼哉f“共同富?！崩碚撌敲撠毜钠凭种?，打破了長久以來貧窮困局。
但同時(shí)“共同富?！崩碚摽陀^上也造成了貧富差距的拉大，主要表現(xiàn)在三方面。首先是地區(qū)之間貧富差距拉大，中國土地廣闊，各地區(qū)之間由于歷史原因發(fā)展各異。改革開放之后，本就發(fā)展較好的沿海地區(qū)成為了率先發(fā)展的地區(qū)，于是東部與中西部的發(fā)展差異拉大了。其次是行業(yè)之間發(fā)展差距拉大。我國目前的經(jīng)濟(jì)體制是以公有制為主體，那么為了保證公有制始終占主體地位，國家在政策與扶持力度上會(huì)對(duì)公有制經(jīng)濟(jì)有所傾斜。行業(yè)差距的拉大有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的因素也有國家政策干預(yù)的因素，解決行業(yè)發(fā)展差距過大的問題還是要國家簡政放權(quán)，充分發(fā)揮市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的作用，使公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)都可以更好地發(fā)展。最后是城鄉(xiāng)之間貧富差距拉大。雖然改革開放時(shí)改革是從農(nóng)村先開始的，但實(shí)際上發(fā)展到現(xiàn)在鄉(xiāng)村與城市不僅在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上有差距，在醫(yī)療、教育等方面都有不小的差距。單從收入差距上來看，2013年城鎮(zhèn)居民的可支配收入是農(nóng)村居民的3倍。再加上教育與醫(yī)療等方面的差異，我國城鄉(xiāng)居民貧富差距依舊較大。
三、新時(shí)期面對(duì)“貧富差距”的對(duì)策
1、增強(qiáng)中央的權(quán)威
在第一階段實(shí)現(xiàn)一部分人先富后，緊要的任務(wù)是如何使“先富帶后富”，但先富者與率先發(fā)展的地方需要引導(dǎo)，這就要求有一個(gè)有權(quán)威的中央。在《中央要有權(quán)威》中，鄧小平就說過：“反過來，發(fā)展到一定的時(shí)候，又要求沿海拿出更多力量來幫助內(nèi)地發(fā)展，這也是個(gè)大局。那時(shí)沿海也要服從這個(gè)大局。這一切，如果沒有中央的權(quán)威，就辦不到。”只有擁有權(quán)威的政府，才可能將改革繼續(xù)進(jìn)行下去。十八大以來，全國形成反腐浪潮，這有助于打破地方的利益集團(tuán)，推進(jìn)依法治國。也有利于推動(dòng)改革的第二階段發(fā)展，使中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果真正惠及大眾，縮小貧富差距。
2、加強(qiáng)法制建設(shè)與法制教育
法律是社會(huì)正常良性運(yùn)轉(zhuǎn)的保障，應(yīng)加強(qiáng)建設(shè)。除了法律體系本身的完善，還需要加強(qiáng)公民的法律意識(shí)，使公民真正相信通過勤勞可以致富，而不是劍走偏鋒，打法律的擦邊球卻可以快速致富。鄧小平曾說：“我相信，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，隨著科學(xué)文化和教育水平的提高，隨著民主和法制建設(shè)的加強(qiáng)，目前社會(huì)上那些消極的現(xiàn)象也必然會(huì)逐步減少并最終消除?！毙聲r(shí)期要做的就是加強(qiáng)法制建設(shè)，而十八大已經(jīng)著重提出要“依法治國”，所以要想真正實(shí)現(xiàn)共同富裕，就應(yīng)積極落實(shí)法律建設(shè)與法制教育，使規(guī)則意識(shí)真正深入人心。
【參考文獻(xiàn)】
[1] 鄧小平.鄧小平文選：第二卷[M].人民出版社.1994.
[2] 鄧小平.鄧小平文選：第三卷[M].人民出版社.1993.373.
[3] 中共中央文獻(xiàn)研究室.鄧小平年譜：1975-1997（下）[M].中央文獻(xiàn)出版社.2004.
【作者簡介】
常逸薇（1995-）女，漢族，華南師范大學(xué)思想政治教育專業(yè)本科生.
【摘 要】 本文介紹了鄧小平“共同富?！崩碚摪l(fā)展的概況，分析了“共同富裕”理論的實(shí)際影響，提出了新時(shí)期面對(duì)貧富差距的對(duì)策：增強(qiáng)中央的權(quán)威；加強(qiáng)法制建設(shè)與法制教育。
【關(guān)鍵詞】 鄧小平；共同富裕；貧富差距
共同富裕是人類社會(huì)孜孜以求的目標(biāo)，不論是資本主義社會(huì)還是社會(huì)主義社會(huì)都想要?jiǎng)?chuàng)造生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)的共同富裕。鄧小平在實(shí)現(xiàn)共同富裕的道路上提出了新的實(shí)現(xiàn)方法，為當(dāng)時(shí)普遍貧窮的新中國指出了發(fā)展道路，有效地盤活了中國經(jīng)濟(jì)，成就有目共睹。但同時(shí)也造成了貧富差距拉大等一系列問題。如何深入正確地理解與看待鄧小平共同富裕理論，并用今人智慧解決當(dāng)下的難題，推動(dòng)中國更好地發(fā)展，是當(dāng)下社會(huì)急需解決的問題。
一、鄧小平“共同富裕”理論發(fā)展概況
鄧小平最早提出“共同富裕”是在1978年的十一屆三中全會(huì)上做的《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》的講話：“一部分人生活先好起來，就必然產(chǎn)生極大地示范力量。就會(huì)使整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)不斷地波浪式的向前發(fā)展，使全國各族人民都能比較快的富裕起來。”十一屆三中全會(huì)之前，中國已經(jīng)經(jīng)歷了“大躍進(jìn)”“人民公社化運(yùn)動(dòng)”以及“文化大革命”，可以說在政治、經(jīng)濟(jì)、文化上百廢待興。
隨后，鄧小平在不同的講話中逐漸完善了“共同富?！崩碚摗Ｔ?980年的《目前的形式和任務(wù)》中，鄧小平說道：“我們提倡按勞分配，對(duì)有特別貢獻(xiàn)的個(gè)人和單位給予精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；也提倡一部分人和一部分地方由于多勞多得，先富裕起來?！痹谙雀坏姆秶?，由1978年的“一部分工人農(nóng)民”變?yōu)榱恕耙徊糠秩恕保瑢⒏嗟娜税ㄟM(jìn)了先富的范圍。而在1983年的講話中說道：“在談到如何看待目前出現(xiàn)的一些新事物時(shí)說：農(nóng)村、城市都要允許一部分人先富裕起來，勤勞致富是正當(dāng)?shù)?。”很顯然，“一部分人”的劃分更加詳細(xì)了，在農(nóng)村與城市都有。先富帶后富不只是對(duì)于人群，對(duì)于地區(qū)鄧小平同樣有自己的看法。在1984年的《辦好經(jīng)濟(jì)特區(qū)，增加對(duì)外開放城市》中，鄧小平談道：“如果將來沿海地區(qū)搞好了，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，有了條件，收入就可以高一點(diǎn)，消費(fèi)就可以增加一點(diǎn)，這是合乎發(fā)展規(guī)律的。要讓一部分地方先富裕起來，搞平均主義不行”。這就又明確了“一部分地方”是沿海地區(qū)。沿海地區(qū)不僅交通便利，更能吸收大批華僑資金、港臺(tái)資金，因此當(dāng)時(shí)選擇沿海地區(qū)作為首先開放的地區(qū)。
而當(dāng)沿海地區(qū)的確富起來后，“先富”已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，“后富”便也提上日程。在1990年，《善于利用時(shí)機(jī)解決發(fā)展問題》中，鄧小平強(qiáng)調(diào)：“沿海如何幫助內(nèi)地，這是一個(gè)大問題。可以由沿海一個(gè)省包內(nèi)地一個(gè)省或兩個(gè)省，也不要一下子負(fù)擔(dān)太重。開始時(shí)可以做某些技術(shù)轉(zhuǎn)讓?！笨梢钥闯鲈凇跋雀弧比〉贸尚Ш螅囆∑介_始思考怎樣讓改革的成果惠及大眾了，到底該怎樣才能讓“先富帶后富”。這時(shí)共同富裕理論從“第一階段”讓一部分人先富發(fā)展到了“第二階段”如何真正實(shí)現(xiàn)共同富裕。
1992年的南巡講話中，鄧小平曾說：“社會(huì)主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕?！边@是最為完整的關(guān)于社會(huì)主義本質(zhì)的論述，也最終把共同富裕作為了社會(huì)主義的本質(zhì)。是鄧小平“共同富?！崩碚摰淖罱K完善。
二、“共同富?！崩碚摰膶?shí)際影響
共同富裕是脫貧的破局之作。在1978年提出“共同富?！钡臅r(shí)候，中國百廢待興，普遍貧窮。要想實(shí)現(xiàn)共同富裕，就要“先富帶后富”，在滿盤死氣沉沉的時(shí)候，注入一枚活棋，盤活全局。先富的人可以形成示范效應(yīng)，激起其他人的發(fā)展欲望，更可以局部的拉動(dòng)消費(fèi)來推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在當(dāng)時(shí)各方發(fā)展都落后的困局下，使沿海地區(qū)利用地理優(yōu)勢(shì)率先發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“先富”，拉動(dòng)全局是一個(gè)正確的決策?！案母锸紫纫蚱破骄髁x，打破‘大鍋飯，現(xiàn)在看來這個(gè)路子是對(duì)的?！彼哉f“共同富?！崩碚撌敲撠毜钠凭种?，打破了長久以來貧窮困局。
但同時(shí)“共同富?！崩碚摽陀^上也造成了貧富差距的拉大，主要表現(xiàn)在三方面。首先是地區(qū)之間貧富差距拉大，中國土地廣闊，各地區(qū)之間由于歷史原因發(fā)展各異。改革開放之后，本就發(fā)展較好的沿海地區(qū)成為了率先發(fā)展的地區(qū)，于是東部與中西部的發(fā)展差異拉大了。其次是行業(yè)之間發(fā)展差距拉大。我國目前的經(jīng)濟(jì)體制是以公有制為主體，那么為了保證公有制始終占主體地位，國家在政策與扶持力度上會(huì)對(duì)公有制經(jīng)濟(jì)有所傾斜。行業(yè)差距的拉大有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的因素也有國家政策干預(yù)的因素，解決行業(yè)發(fā)展差距過大的問題還是要國家簡政放權(quán)，充分發(fā)揮市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的作用，使公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)都可以更好地發(fā)展。最后是城鄉(xiāng)之間貧富差距拉大。雖然改革開放時(shí)改革是從農(nóng)村先開始的，但實(shí)際上發(fā)展到現(xiàn)在鄉(xiāng)村與城市不僅在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上有差距，在醫(yī)療、教育等方面都有不小的差距。單從收入差距上來看，2013年城鎮(zhèn)居民的可支配收入是農(nóng)村居民的3倍。再加上教育與醫(yī)療等方面的差異，我國城鄉(xiāng)居民貧富差距依舊較大。
三、新時(shí)期面對(duì)“貧富差距”的對(duì)策
1、增強(qiáng)中央的權(quán)威
在第一階段實(shí)現(xiàn)一部分人先富后，緊要的任務(wù)是如何使“先富帶后富”，但先富者與率先發(fā)展的地方需要引導(dǎo)，這就要求有一個(gè)有權(quán)威的中央。在《中央要有權(quán)威》中，鄧小平就說過：“反過來，發(fā)展到一定的時(shí)候，又要求沿海拿出更多力量來幫助內(nèi)地發(fā)展，這也是個(gè)大局。那時(shí)沿海也要服從這個(gè)大局。這一切，如果沒有中央的權(quán)威，就辦不到。”只有擁有權(quán)威的政府，才可能將改革繼續(xù)進(jìn)行下去。十八大以來，全國形成反腐浪潮，這有助于打破地方的利益集團(tuán)，推進(jìn)依法治國。也有利于推動(dòng)改革的第二階段發(fā)展，使中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果真正惠及大眾，縮小貧富差距。
2、加強(qiáng)法制建設(shè)與法制教育
法律是社會(huì)正常良性運(yùn)轉(zhuǎn)的保障，應(yīng)加強(qiáng)建設(shè)。除了法律體系本身的完善，還需要加強(qiáng)公民的法律意識(shí)，使公民真正相信通過勤勞可以致富，而不是劍走偏鋒，打法律的擦邊球卻可以快速致富。鄧小平曾說：“我相信，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，隨著科學(xué)文化和教育水平的提高，隨著民主和法制建設(shè)的加強(qiáng)，目前社會(huì)上那些消極的現(xiàn)象也必然會(huì)逐步減少并最終消除?！毙聲r(shí)期要做的就是加強(qiáng)法制建設(shè)，而十八大已經(jīng)著重提出要“依法治國”，所以要想真正實(shí)現(xiàn)共同富裕，就應(yīng)積極落實(shí)法律建設(shè)與法制教育，使規(guī)則意識(shí)真正深入人心。
【參考文獻(xiàn)】
[1] 鄧小平.鄧小平文選：第二卷[M].人民出版社.1994.
[2] 鄧小平.鄧小平文選：第三卷[M].人民出版社.1993.373.
[3] 中共中央文獻(xiàn)研究室.鄧小平年譜：1975-1997（下）[M].中央文獻(xiàn)出版社.2004.
【作者簡介】
常逸薇（1995-）女，漢族，華南師范大學(xué)思想政治教育專業(yè)本科生.
