聶樹平
輔導員常用Office辦公軟件、郵件、QQ等工具,但在工作中,瑣碎的事務往往使得輔導員疲于應對,不僅工作效率不高,長此以往,還極大地挫傷輔導員群體的工作積極性、創造性。
好在BAT的崛起,為新入行的年輕輔導員提供了更多可以選擇的互聯網工具,在這些工具中,麥客表單就是非常典型的代表。
利用表單學習文件。文件的傳達要求準確性、規范性,但過長的文件往往難以讓學生深入學習,此種情況下,便可以借用麥客表單。將包含文件內容的PPT轉換成圖片,在文件學習傳達表單中,將所有內容逐頁呈現,表單的頁腳有“已經閱讀并了解”和“未閱讀”兩個選項,在強化學生記憶和認知的同時,導出反饋結果,方便輔導員進行后續跟進。此種表單在填寫、匯總反饋完畢后要將表單文件和所有的數據保存,可隨時查驗。
利用表單改進綜合測評加分支撐材料提交。綜合測評是高校學生每學年的大事,其重要性不言而喻。整個綜測過程包含著前后相繼的幾個環節,諸如德智體原始成績的導入導出、系數換算、加分項目的系數換算、支撐材料收集、分數核對等。
由于涉及方面多,以往這種情況需要反復幾次才能完成,還極易出現紕漏,而運用表單功能,則極大地簡化此項工作。具體而言,將以往爭議最多的加分部分單獨列出,設置一個表格,根據本校的《學生手冊》,從學業、榮譽、任職、實踐等幾個方面,分別以下拉菜單或單選或多選形式,讓學生以選擇題式、積木式、自主式點選自己符合的加分項目。表單自帶上傳附件功能,在統計情況的同時便可將所需材料一次性收齊,節省了收集、整理、核算等90%乃至更多的時間精力。同理,德智體美等幾個方面數據的自動計算和提交,也可讓學生結合自己情況進行點選。輔導員只需在表單中設置更加細致的下拉菜單或多選,最后一鍵導出,就能自動生成各部分明細分數及總體分數,綜測小組或輔導員只需對導出后的結果進行分數檢查及核算。
利用表單做好離校返家信息登記與提交。眾所周知,安全工作是輔導員工作中的重點,而學生往往對此不夠重視。尤其是寒暑假離校時期,學生出現延期離校、旅游久不歸家等情況,更增大了安全管控的風險。此時,輔導員便可以利用麥客表單進行解決。
按照表單的設計原理,設置一個為期48小時的定時表單,開始時間定為最后一科考試結束或學校規定放假的第一天。學生在表單中輸入自己的姓名、電話,并上傳一張所在地照片,在時間截止后,輔導員便可一鍵導出,查看學生的離校情況,并能夠和離校異常的學生及時溝通,此舉也能極大地減少輔導員的工作量。
總之,麥客表單能起到很好的輔助作用,可以讓輔導員的工作更加輕量化、移動化、智能化,可以更進一步地解放輔導員的時間和空間,讓輔導員更好地對學生管理和服務。
(作者單位:重慶工商大學)
責編:緋羽