新形勢下高校政工人員如何做好基層武裝保衛系統的思想政治工作

周婷

【摘 要】高校政工人員是單位中聯系職工情感、營造工作氛圍的中流砥柱，在武裝保衛系統尤其如此。本文旨在詳細分析和闡述政工人員在新形勢下做好基層武裝保衛系統政治工作必要性與可行性，并以大量篇幅針對當前政工人員在思想政治領域中出現的問題進行剖析和探討，提出了相應的工作改進措施，如要加強政工人員的自身思想水平和政治覺悟、創新思想政治工作的方式方法、堅持“以人為本”做好談心工作。

【關鍵詞】政工人員；武裝保衛；政治工作；新形勢

引 言

思想政治工作的最終目標是為了強化政工人員的思想觀念、政治作風，處理常規工作活動中可能出現的各類問題，能夠保證思想政治教育與心理疏導工作隨時隨地進行，以期在平凡的崗位中揮灑光和熱，可以說高校政工人員，尤其在基層武裝保衛系統中，都是是政治工作當中必不可少的紐帶和橋梁。正如習近平總書記多次在會議中提出和強調過在思想政治教育“要通過教育引導、輿論宣傳、文化熏陶、實踐養成、制度保障等，使社會主義核心價值觀內化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動”。高校政工人員為建設和發展高校的思想建設工作，實現社會價值這一系統工程和綱領性目標起著穩如磐石的作用，是各教育部門建設發展的重要組成部分.但是換言之，每位政工人員擁有獨立人格，以及在思想問題、人生觀、價值觀、世界觀等等方面都顯現出多元化的勢態，而這一多樣性發展變化的形態在新形勢下是展開思想政治工作的突出性難題，因此，政工人員在新形勢下做好基層武裝保衛系統的思想政治工作的實施展開建設完善問題已經迫在眉睫了。

一、強化政工人員思想政治教育的重要性體現

對待擔任人員內的思想政治教育任務，一直是維系和恒定本校與本校的政工人員的重要橋梁與紐帶。高校與政工人員目標的殊途同歸可以說是單位思想政治工作的達標與核心工作。而為實現這一目的，單單只有高校自身或者在宏觀上的改進是非常單薄的，同時還需要政工人員加強自身的思想政治教育工作，強化思想政治素養、提升覺悟，俗話說“打鐵還需自身硬”，因此這是一項涉險灘、啃硬骨頭的硬仗。

樹立和引導正確的思想政治價值觀是高校教職工日常教學和管理工作方向的燈塔和指路人，只有沿著正確的思想政治工作的持續引導，才能點亮和燭照日常工作的核心思路和工作方向。而在現實生活中常常存在一些高校，因為缺乏對政工人員的系統思想政治灌輸和高度重視，可能會造成的人才流失現象，也令高校錯失了發展機遇和學生市場，依據調查顯示的數據來看，多數企業因思想政治工作的不到位導致的人才流失占據一半比例。

加強政工人員思想政治教育工作對現代社會的發展具有很強的現實意義。這是由于社會發展呈現多元化趨勢，經濟新常態和供給側結構性改革已然如火如荼，但是我們的政工人員大多數還在起點沒有跟上社會發展的步伐，甚至還出現了一些以自我為中心，過分看重個人名利的雙收，忽視了對國家政治的敏感以及對歷史的了解反思，無法提升自身的責任感意識、大局意識與服務意識，不能從國家的角度上去縱觀大局。

綜上，強化高校政工人員的思想政治教育、樹立正確的思想觀念，以人民和國家的雙重利益為中心開展整治思想工作，勢在必行。

二、制約政工人員思想政治工作的因素

（一）政工人員思想政治工作定位不合理

在教育體制去行政化改革的今天，大多高校在日常和管理的目標仍舊放在行政管理、建校規模等直觀利益的追求，認為政工人員的思想政治工作不僅不應過分活躍，甚至認為政工工作的大刀闊斧會影響和制約學校管理目標實現，使得高校這類事業單位存在行政化氣息過重的情況，因此出現本單位政工組織機構設置不完備，政工人員的勞動成果不被肯定，也因此造成很多政工干部喪失了主動說服教育的積極性，長此以往的進行則可能會造成使政工隊伍的地位被慢慢弱化。

（二）政工人員思想政治工作與高校工作出現斷層

與高校教育資源年輕化趨勢不同，單位內部的政工人員的知識構成參差不齊，存在年齡偏大、知識老化的勢態，如缺乏專業基礎理論和實踐能力，甚至不能夠做到對本校日常管理的熟知，也對基層體察這一工作認識不足，不能及時深入一線，及時掌握職工思想問題，而僅僅是略顯機械和單薄、空洞的談話和說教。

（三）政工人員思想政治工作創新思維缺失

有一部分政工人員習慣于既有經驗與固有工作模式，不能與時俱進、積極創新方式，來滿足職工多層次、多樣性、多方面的精神文化需求。不僅如此，工作崗位的繼續教育一般是針對高校內部的專技職工，對政工人員的思想政治培訓的模式和內容多流于形式，內容單薄，缺乏創新驅動。

三、現今武裝保衛系統的思想政治工作現狀

（一）思想觀念多元化

隨著經濟新常態與經濟全球化的沖擊，政工人員的思維方式多樣性的特性日趨突出，應當引起重視；尤其在社會利益分配方式、利益主體多樣化的同時，員工的獲得感、成就感以及歸屬感都在降低，內部的人員流動性也比較大，為了最終實現高等院校的教學價值和社會價值，對單位依附感降低，職工武裝保衛思想面臨著機遇和挑戰。

（二）思想上缺乏重視

在高校中思想政治教育的作用大有裨益，尤其政工人員所進行的專門的思想政治教育活動更是直接影響企業的長遠期穩固發展、職工團結向上的生產氛圍。但是僅有一小部分高等院校已經將其作為自己的運轉的重要職能部門，導致高校缺乏主導思想偏差、政治思想僅限于表面工作、員工思想意識不協調等問題。

（三）管理松散，綜合素質低

目前，大多數高等院校正是因為內部成員尤其是政工人員的綜合素質不能達到平均水平，政工人員在日常的工作和管理過程中，沒有率先示范，起到帶頭作用，可以說是思想政治觀念落后，知識結構過于陳舊，缺乏對新型科技和管理知識的了解和掌握。雖然有些高等院校為了加強員工績效考核制度，設置較為人性化、符合職工期望的激勵機制以及強制性標準，但是由于缺乏詳細的數據指標以及任務規劃，加上又缺失系統、科學、合理的考核方式，很多問題不能及時發現并解決、優化，故而成為內部管理體制機制、員工日常工作氛圍打造的一大掣肘。

四、武裝保衛思想政治工作改進措施

（一）提升自身素養、優化工作思路

自身素養的提升可以說是做好思想政治教育工作的前提和基礎，因此要著力從每一位政工人員自身因素上挖掘突破口，不斷提升自身素養。首先，自身素養的提升需要通過自主學習實現，以緊跟不斷嬗變的時代發展潮流。當今已經邁入了大數據時代，“互聯網+”模式對現代企事業的變革和沖擊，使得當前經濟發展與社會生活步入了快車道，高校管理模式迎來了新的發展機遇和挑戰。面對新形勢下的特殊性，政工人員更要從自身實際出發解放思想，與時俱進，求真務實，堅持科學發展觀，統籌兼顧，真抓實干。具體來說要學習常規的信息技術和互聯網操作方法，讓政工工作借助互聯網發揮出更加新穎、快捷、迅速的作用。其次，政工人員還要廣泛涉獵，優化知識結構，提升自身政治理論水平，在內容豐富的基礎上懂得深入職工工作生活日常，走群眾教育路線，而不僅僅是流于表面的形式和樣子。除此之外，政工人員要垂先示范，做好標桿、榜樣和典范，提升人格魅力與品格風度，以思想道德規范和企事業職工守則為根本嚴于律己，不斷提升自己的道德修養，做好帶頭示范和榜樣作用。

政工人員也要充分發揮黨員的帶頭作用，與黨和國家最新理論和政策緊密貼近，并且擅于用于到政工工作的實踐中，保障武裝保衛思想政治工作順利進行，務必形成以先進黨員為核心的領導主體，讓黨員作為在國家、高校與師生間暢通大政方針的信息傳輸、政策傳遞的渠道和樞紐；除此之外，及時了解教職工的思想，及時掌握運營和管理的問題，保障企業穩健、正常發展。

（二）深化主客關系，完善政治思想

如今高校對員工政治思想政治工作不夠重視，員工在政工職能中的思想政治素養雖然是精神與意志方面的，但是意識能夠反作用與行動中，內化于心，外化于行。就目前出現的職業素養不高、人員素質降低等現象來看；因此，要抓主要矛盾的主要方面，針對人員素質落后的現象，增強職工思想政治教育，促進精神歸屬感和獲得感。

同時，政工人員在進行思想政治教育的同時，應當注重抓住武裝保衛思想的基本特征，力圖能夠釜底抽薪，從根本上突破過去企業傳統思想根深蒂固的殘留與藩籬；使思想政治能夠真正融入職工日常工作與生活，選擇貼近生活和群眾的武裝形式，因地制宜、因時制宜以及因人而異，在和職員增加溝通與交流時，深入群眾，幫助解決問題，在細節中逐步推動思想政治工作順利開展。

（三）深化政治創新、方法創新

具體到思想政治教育的幫扶和說教中，對于員工反應的普遍性的思想認識問題，政工人員應當具有極大的歷史耐心和正確的思想認識積極疏導和化解，將復雜問題盡可能簡單化，抽絲剝繭、循循善誘，啟發覺悟，醍醐灌頂，達成共識。

在思想政治教育模式上，應當注重方法創新方法，在高校思想不斷適應思想觀念的同時，去除行政等級化腐朽觀念，將平等觀念深入人心。應當積極的思維創新、寓教于樂，從內容上，要善于將原本枯燥的思想政治工作與每位教職工的崗位職責、業務內容相互結合和貫通，必須增強員工思想活動和生產經營貼近力度；從方式上，要注重與高校的文化、娛樂、運動的活動模式和節日主題結合起來，利用互聯網手段，在輕松愉悅的氛圍中陶冶情操、提高覺悟；從政工人員的思想政治工作的態度上，政工人員應當摒除自身的壞習氣，和倦怠性，應當充滿真善美，用極大的耐心去愛護、體貼其他同事，了解他們在日常工作與生活的難題和苦悶，并幫助給他們解決和排遣，給予寬容和理解，能夠真正將群眾性教育實踐路線發揮到極致，將工作深入群眾，從心出發，發揮和樹立活潑、民主的觀念，突破傳統思維模式的藩籬，讓思想政治工作貫穿在整個生產經營過程中。

（四）堅持“以人為本”，做好“談心教育”

“以人為本”是科學發展觀的核心觀念，政工人員在做好基層武裝保衛系統的思想政治工作的同時也應當樹立以人為本、開拓創新的精神，在攻堅期與深水區繼續深化改革，同時要強化創新理念。政工人員應當轉化角度，轉變思維方式，從干部職工的思想、工作、生活實際出發，從職工最關心、最迫切需要解決的實際問題入手，解決好其中的難點和熱點問題，甚至可以發動廣大職工集體商討、商議，通力合作，而不能搞一言堂。同時還應當將討論的結果通過制定相關規章制度的方式，真正將“以人為本”落到實處，幫助在組織結構內部的上下級、平級之間，形成思想互動，達到感情上的交流和溝通。

而對于產生心理活動的細節問題和關鍵節點，可以不搞集體討論的方式，轉而建立領導小組談心的工作機制，做到對癥下藥，醫好病、開好方，堅持個別職工談心和集體職工教育相輔相成、珠聯璧合的模式，積極開展四個環節必談，如若與人發生矛盾必談心，情緒低迷失落必談心，碰到問題難題必談心，崗位變換必談心。通過廣泛的談心活動，隨時掌握存在的困難和問題，進而對癥下藥。通過談心機制，確保了職工心氣順暢，工作順利。

五、結語

綜合全文論述來看，政工人員在新形勢下的基層武裝保衛系統的思想政治工作應當受到高校日常教學管理整體和宏觀上的重視和統籌兼顧，并且利用頂層設計和體制機制模式將新穎、務實的工作模式固化下來，成為常態，并且要注重發揮群眾性教育實踐活動在思想政治工作中的集中發揮，做好垂先示范的帶頭作用，樹立“以人為本”的教育理念，從心出發。這也是我們現在對政工人員的思想教育的根本。

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