讓閩南傳統游戲在幼兒園里嗨起來

莊雅虹+莊寶珍

摘 要：本文通過對閩南傳統游戲的分析和研究，總結了閩南傳統游戲在幼兒園的使用方法和操作措施，通過傳統游戲的卡站豐富幼兒的課堂生活，促進幼兒的個性、健康成長。

關鍵詞：閩南傳統游戲 幼兒園 組織

一、閩南傳統游戲概述

閩南地處中國的東南，是一個依山伴海的好地方，這里的山和水養育了閩南廣大人民，隨著閩南經濟文化的發展，也出現了一些閩南特有的傳統游戲，多姿多彩的閩南文化已成為本地各類校園文化的重要組成部分，充分挖掘和利用閩南資源優勢，在幼兒園創建本土化、兒童化的教育環境，用閩南傳統游戲豐富幼兒園課程，對增進幼兒對家鄉本土文化的了解，促進幼兒園的發展具有重要的意義。現在大多數孩子玩具都是電子產品，為了傳承和保護閩南民間體育游戲項目，我園課題組將課題研究定為《閩南傳統游戲在幼兒園的開發與利用》，旨在讓閩南民間傳統游戲重新走進幼兒的生活，體驗游戲的快樂，增強幼兒的體質。

教師收集并開展了《拍小人圖》、《擊柿子》、《拍花巴掌》、《彈籽進洞》、《挑小棒》、《抓沙包》等一些兒時常見的、富有民間特色的傳統游戲項目，也開發了具有特色的《斗雞》、《跳皮筋》等傳統體育游戲項目。每個民間傳統游戲，通過老師們精心設計、充分準備和搜集整理，活動推陳出新，精彩紛呈，不但做到了對傳統游戲的傳承與保護，也在游戲中提高孩子們的身體素質，還讓孩子們享受到游戲帶來的快樂。

二、閩南游戲在幼兒園的應用

1.通過閩南主題活動開展閩南傳統游戲

兒童發展指南中提出：充分利用多方面的資源，激發幼兒愛家鄉的情感。閩南的傳統游戲為幼兒園主題活動的開展提供了更多的內容。例如閩臺地區廣泛流傳的“拍洋畫”游戲，這個游戲道具簡單、游戲通俗易懂。同時展示了閩南人民特有的興趣愛好，在活動的進行中，游戲時通過家園合作，更容易讓參與者產生共識，利用這一傳統民俗。

游戲首先需要教師和幼兒共同教師與幼兒共同收集并利用各種卡紙、紙皮等材料，制作成許多洋畫，幼兒分小組進行游戲，決出勝負之后再次進行比賽，最后評出最后的冠軍。由于幼兒的協調性較差，剛開始時，基本上都是娛樂，根本分不出勝負。幼兒在經過了多次嘗試后，逐漸摸索出了規律和經驗，幼兒終于學會了已定的技巧，幼兒通過自己的體驗和嘗試理解了這個游戲的規律和內容，在游戲的過程中增進的幼兒間的感情，體會到同伴間合作的重要性，幼兒的情感態度價值觀得到升華，潛能也得到了充分的發揮。

2.開展閩南習俗活動

綱要指出：“幼兒園的教育活動應注重趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲中。”

結合各閩南習俗開展節日活動，培養幼兒熱愛家鄉的情感。如端午節組織幼兒觀看賽龍舟、包粽子的視頻，師幼共同品嘗可口的粽子；清明節帶領幼兒品嘗清明果、包潤餅、折紙花、走進烈士墓，緬懷家鄉的烈士英雄；重陽節與社區的老人聯歡，獻愛心活動，讓幼兒在豐富多彩的活動中感受家鄉的美好文化。

閩南的民間歌謠結構精煉，前后押韻，從根本上反映了閩南地區的民俗和風土人情，在教育教學中，可以選擇比較和是的深受幼兒喜歡的的童謠來學習活動。如“你拍一，我拍一”、“拉大鋸”等，這些游戲童謠用閩南方言來朗讀既壓韻，又富有節奏、風趣。幼兒邊游戲邊吟誦，動口、動手，其樂融融。

傳統文化的一種表現形式是節日，節日和文化不可分割，在幼兒園的活動中要適當開展民俗活動。閩南地區有許多內涵豐富的傳統節日，把握特有的節日文化底蘊，結合傳統習俗開展閩南習俗游戲，讓幼兒以游戲的形式來反映家鄉的變化和發展，是非常有意義的。例如教師可以通過家園合作制作小沙包，鍛煉幼兒手眼協調能力，如“抓沙包”游戲：根據史料，這個游戲的來源是古代士兵演練活動和，古代在對水兵進行訓練的時候，將軍讓士兵通過這個游戲練習拋擲、鍛煉瞄準技巧，提高作戰能力。在幼兒活動過程中我們可以利用這一節日傳統習俗，創編適宜幼兒玩的“攻城”游戲。在游戲中，幼兒首先用制作簡易的沙包，根據自己的能力拋上一個沙包的同時抓住桌上的另外一個沙包，由抓一個到多個沙包。漸漸地到最大難度，拋沙包的同時翻動桌上的篩子，讓篩子從一到六的翻動。

3.開展適合幼兒園的閩南特色區域活動

幼兒要進行一定的自主的區域活動，在游戲的過程中，幼兒在周圍的生活環境匯總尋找適宜的喜歡的游戲材料，放置在班級特定的區域，開辟出一個特定的閩南傳統區域進行活動。我們都知道閩南地區有一種有趣的游戲 “跳皮筋”，是本地兒童比較喜歡的一種游戲，這個游戲使用的是具有彈性的皮筋，幼兒在跳皮筋的過程中還要說出相應的口訣，幼兒在十分開放輕松的狀態下進行活動。通過兒童對閩南特色玩具的制作，幼兒開闊了眼界，開發了智力，彌補了班級集體活動的不足，在很大程度上激發并滿足了幼兒探索閩南民間游戲的好奇心和興趣，在游戲中也給教師提供了許多有利于觀察幼兒并進行針對性教育的機會。

4.通過幼兒的體育鍛煉開展閩南特色游戲

幼兒校園活動比較重要的一個環節是體育活動，閩南傳統游戲的種類較多，玩法也多種多樣，具有靈活性和多樣性的特點，材料也比較簡單易得，對時間的要求也較低。教師一定要在條件允許的條件下，盡量多的增加室外體育活動，可以促進幼兒的身體發育和智力發育。閩南體育游戲大多包含了跑、跳、爬、平衡等各種動作的練習，如“斗雞”、“挑小棒”等閩南民間體育游戲，這些游戲覺得形式生動有趣，這些游戲本省就使幼兒的體能得到了鍛煉，幼兒在愉快的嬉戲中促進了的大肌肉動作的發展。在體育活動中開展閩南民間體育游戲，極大地調動幼兒參與體育活動的興趣，吸引幼兒主動參與，自主訓練。

在今后的幼兒教育過程中，作為教師的我們將繼續以閩南傳統游戲的利用為基礎，在教育教學過程中重點培養幼兒熱愛家鄉的情感，認真開展閩南傳統游戲活動，為保護和傳承閩南優秀傳統文化繼續發揮光熱，付出努力，作出貢獻！

參考文獻

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