胡波：做大學生的青春“擺渡人”

胡波，女，漢族，中共黨員，研究生在讀期間兼任本科生輔導員，2016年起擔任鄭州大學公共衛生學院2013級輔導員。2017年獲得第六屆河南省輔導員職業能力大賽特等獎、第六屆全國高校輔導員職業能力大賽第五賽區復賽第一名。

《河南教育》（高教）：您的輔導員工作理念和要求是什么？

胡波：從擔任研究生兼職輔導員至今，我一直秉持著不斷學習的理念，與學生同成長、共進步，用心做大學生的青春 “擺渡人”。

《河南教育》（高教）：如何理解輔導員工作專業化、職業化的重要性和必要性？

胡波：2014年，教育部頒布了《高等學校輔導員職業能力標準（暫行）》，從職業概況、基本要求和職業能力標準三方面對輔導員這一職業做了明晰定位，也為輔導員的事業發展指明了努力的方向。

大學生思想政治教育工作者肩負著對學生進行思想引導、心理疏導、職業指導、學業輔導等方面的重要任務，擔負著培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的偉大使命，職業的特殊性和長期性、工作對象的多層面性和多維度性，決定了輔導員隊伍必須朝著專業化、職業化的方向發展。

《河南教育》（高教）：對新媒體時代下的大學生，您是如何看待的？如何理解并開展新形勢下大學生思想政治教育工作？

胡波：新媒體時代，“每日必網”“無網不在”已成為很多大學生的生活寫照，網絡信息傳播快、內容涵蓋廣，且各類輿論信息充斥網絡，對大學生的學習生活態度、思維方式、價值觀念都產生了重要影響，對高校思想政治教育工作也帶來了挑戰。在新媒體時代，輔導員要學會應用好微博、微信等新媒體形式，主動占領網絡思想政治教育陣地，以學生樂于接受的方式和網絡語言，貼近實際、貼近生活、貼近學生，積極創新網絡思想政治教育內容、載體、途徑和方式方法，推動傳統思想政治工作傳統優勢與新媒體技術高度融合，提升思想政治教育工作的時代感和吸引力。

《河南教育》（高教）：輔導員工作瑣碎而繁忙，如何利用碎片化時間學習提升自身能力？

胡波：輔導員工作瑣碎而繁忙，學生哪里有需要，輔導員的身影就出現在哪里。面對高強度的工作壓力和24小時待命的工作狀態，如何利用碎片化時間學習提升自身能力，是每位輔導員工作之余要思考的一個問題。

首先，要舍得投入和付出時間。為了提升自身在工作方面的能力和素養，可以選擇性犧牲掉娛樂、社交時間，甚至是睡眠以及和家人團聚的時間。其次，要專注地做事情。隨手刷微博、朋友圈之類會嚴重影響了工作效率，工作時可以嘗試關掉QQ、微信，專注工作。第三，要善于計劃和總結。每天按照重要性和緊急程度把所有需要完成的事列出來，再逐一完成，一段時間后，進行階段性回顧和總結。

《河南教育》（高教）：談談您參加輔導員職業能力大賽的心得，對下屆參賽的輔導員有什么建議？

胡波：輔導員職業能力大賽是一個以賽代訓、以賽促學的機會和平臺，比賽帶給我的最大收獲就是學習和成長。一方面，以參賽為動力，督促我學習了大量學生工作相關政策、文件、法規等日常工作離不開的理論指導“工具”，另一方面，以參賽為契機，也提高了我處理學生工作事務的實際能力與水平。

對于參賽的輔導員，我建議應該自覺加強理論修養，學理論、用理論，走專業化、職業化道路，這也是輔導員職業競爭力所在。我想如果輔導員沒有專業性，不能把汗水轉化為成果，經驗上升為理論，那輔導員工作的可替代性就非常強，職業價值、職業成就感也都成為奢談。