高翔：學為人師，展現榜樣力量

高翔，女，1984年11月出生，中共黨員，碩士研究生，畢業于河南大學教育技術專業。現任鄭州幼兒師范高等專科學校輔導員。曾獲第五屆河南省高校輔導員職業能力大賽二等獎、第六屆河南省高校輔導員職業能力大賽一等獎、第六屆全國高校輔導員職業能力大賽賽區三等獎。

《河南教育》（高教）：您的輔導員工作理念和要求是什么？

高翔：我理解的輔導員工作理念主要有這幾個方面：第一，育人為本，德育為先，把學生作為教育主體，傾聽學生的利益訴求，把思想政治教育滲透在學生成長成才的方方面面；第二，從大處著眼，小處著手，既要在國家戰略高度把握原則，又要深入學生學習生活；第三，善于總結，做好繼承和發展，凝練出行之有效的方法，形成獨具特色的傳統。在這樣的理念的指導下，我要求自己，政治堅定，勤于學習；吃苦耐勞，樂于奉獻；勇于探索，力求創新；學為人師，行為世范。

《河南教育》（高教）：如何理解輔導員工作專業化、職業化的重要性和必要性？

高翔：隨著社會的發展，專業化已成為社會職業發展的主要趨勢，專業性也成為衡量職業成熟性的重要指標。目前我國高校輔導員面臨著數量不足、質量不穩定、專業素養不高等問題，這些問題嚴重影響著高校學生思想政治教育的質量。所以高校輔導員隊伍建設走職業化、專業化的道路勢在必行。建設一支專家型、職業型的輔導員隊伍有利于增強思想政治工作的實效性和長期性，促進學生的健康發展；有利于提高輔導員隊伍的整體素質，提升輔導員的職業地位；有利于維護改革、發展的大好環境，促進社會穩定發展。

《河南教育》（高教）：對新媒體時代下的大學生，您是如何看待的？如何理解并開展新形勢下大學生思想政治教育工作？

高翔：當下，新媒體技術飛速發展，青年大學生思想前衛、接受能力強，但缺乏對新媒體技術正確的認識和理解，容易受其不良信息的影響。在此情況下，我們要發揮校園文化教育和素質教育的作用，發掘校園文化內涵，達到活動育人的目的。宣傳方面，要加強網絡新媒體教育，壯大高校主流思想輿論，創新網絡思政教育，牢牢把握輿論話語權。此外，還要強化高校課堂紀律，加強網絡安全管理，防范和抵制校園傳教，加強對境外資金和非政府組織資助的監管。

《河南教育》（高教）：輔導員工作瑣碎而繁忙，如何利用碎片化時間學習提升自身能力？

高翔：輔導員工作瑣碎而繁忙，但是我們不能以此為借口，停止不前。我們要明確自己的學習目標，制訂碎片化學習計劃，并按計劃執行，不能懶惰。另外，要學會給每一種碎片化時間單位尋求多元化用途。給你3分鐘、5分鐘可以干什么？3分鐘在地鐵上、5分鐘在辦公室里你又能干什么？你的碎片化時間用途越多，你就能更好地自由組合時間碎片完成不同的目標。把碎片時間充分利用起來，讓自己忙而有序，為學生樹立更好的學習榜樣。

《河南教育》（高教）：談談您參加輔導員職業能力大賽的心得，對下屆參賽的輔導員有什么建議？

高翔：兩個月的備賽、參賽可以用虐心來形容，一路走來痛并快樂著。比賽過程中我結識了五湖四海志同道合的優秀同人，對自己也是一種鞭策。育人之路任重而道遠，我也會將這份事業更好地傳承下去。

下一屆參賽的老師們首先要明確自己的參賽目的，不僅為了拿到更好的名次，更重要的是通過大賽提升自己的職業能力和素養。其次，輔導員工作繁忙，要學會利用碎片時間學習，將復習資料分為熟背、熟記、了解三塊，有重點有目標的復習。第三，要在平時養成總結、歸納的好習慣，梳理清楚每一個脈絡，從一定的高度俯瞰、統籌這些工作，將理論聯系實際，讓自己不斷提升。