家庭教育中淺談中外教育模式的異同

孟銘

摘 要：曾在火車上發生過這樣一幕：一個4歲的外國小女孩在火車的車廂內玩耍，突然火車發生意外，本來走路都搖搖晃晃的小女孩頭部撞到了車廂內的一個茶幾上。這時她的媽媽聞聲走了過來，于是她……如果你是那位媽媽，遇到此事你會怎樣做？你心里首先想到的是什么？

關鍵詞：愛的方式；中外教育；走進孩子

大部分家長遇到如此緊急的突發事件，會在第一時間把摔倒在地上的寶寶抱起來，連忙仔細查看一下有沒有受傷的地方，確認沒受傷后，部分家長還會一邊哄著孩子，一邊故意假模假樣打著桌子說：“都是它不好，都是它的錯，害我們寶寶摔跤。”如此一來，孩子的情緒是得到安撫了，可她失去了什么？

一、愛孩子好比放風箏，線短線長是風箏起飛的高度

當孩子想用小勺吃飯的時候，有的家長索性將飯菜喂到孩子嘴里，而不是示范給孩子怎樣拿小勺；當孩子想脫衣睡覺的時候，你是否比孩子快了一步？當孩子想看看毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的時候，你應該做的是和孩子一起去尋找答案；當孩子為了一個玩具而和別的小孩吵架時，這時，孩子需要的不是你的斥責……

孩子好比風箏，有風，線的長度適合才能飛得更遠，而愛孩子就像放風箏，剛起飛的時候線拉得很短，只是為了讓風箏適應風的強度與變化無常的天氣，而當一個風和日麗的天氣來臨的時候，你是否覺得手中的線越來越緊，那是風箏想起飛，而作為家長，你是否準備好了讓風箏起飛？

二、愛孩子就如在裝修房子，只有走進才知選擇怎樣的材料

當您把孩子從幼兒園接回家時，問孩子的第一句話通常是什么呢？有人曾經做過調查，將中外父母的問話進行了對比。

在中國，父母把孩子從幼兒園接回家時說的第一句話通常是：

1.今天在幼兒園吃什么了？

2.你們今天學什么了？

3.有人欺負你嗎？

4.今天老師布置作業了嗎？

國外父母問孩子的那一句話通常是：

1.今天你快樂嗎？

2.今天你向老師提了幾個問題？

3.今天有什么有趣的事嗎？

4.你有什么作品嗎？

5.今天和大家玩得高興嗎？

不同的問話體現了不同的教育觀念和方法。中國的父母更多地關注孩子的生活情況和學習情況，而國外的父母則把注意力更多地放在孩子的情緒情感、興趣、能力以及孩子自身成就感的建立和與伙伴交往上。我們的父母太愛孩子了，但又太不懂如何愛孩子。您走進過孩子的內心嗎？現階段孩子需要什么？我給予的是孩子需要的嗎？父母認為孩子比同齡孩子學得多，認識得多，就是聰明，這是引以為自豪的事情。原本快樂的童年被一些美術班、音樂班、樂器班、舞蹈班所代替，這些負荷是否是孩子現在所能承受的？所該承受的？

愛孩子是連老母雞都會做的事，所以教育孩子僅有愛是遠遠不夠的，更要懂得如何去愛。

三、愛孩子就像在栽樹苗，保持合適的距離才是茁壯成長的前提

“一個好的教育家，應該是半個心理學家。”我對這句話有很深的認識。有一位父親準備在自己屋后的地里栽種20棵桃樹。他的孩子看見父親在果樹與果樹之間挖下一個個土坑，準備把半年積攢下的豬糞、牛糞等肥料埋進去。這個孩子很好奇地問父親：“為什么在果樹之間弄上個土坑，那樣有什么用處？”“小樹正在長身體呢，不補充營養不行。”他的父親滿眼憐愛地看著樹苗說。這個孩子也學著父親的樣子挖了兩三下，父親看見了說：“這樣不對，你挖的坑離樹太近了，你應該保持半個鋤把長的距離才可以。”他的孩子反駁說：“太遠了，小樹還能吸收到養分嗎？”父親卻說：“太近了，小樹一下子吸收不了這么多的養料，會把它“肥”死的。而保持一定的距離，有利于小樹一點一滴地進行消化和吸收，有利于根須生長。因為要吸收到更多的肥料，樹根就只有拼命地往有肥料的地方鉆，這樣小樹才能長得又壯又高。”

四、愛孩子就要帶孩子走進大自然

走進大自然是孩子認識世界的最好方式。選擇一個適合孩子、能讓孩子感興趣的目的地，讓孩子與大自然零距離接觸，享受大自然賜予的清涼與愜意。烈日炎炎，帶孩子走進清涼的樹林，看碧綠的田野，聽泉水叮咚，孩子一定會精神振奮、心曠神怡。給孩子帶上小桶、小鏟等，在山上可以挖到很多平常找不到的東西。

所以作為父母，平時一定要抽時間帶孩子走進大自然，讓孩子親身體驗、親身實踐，在大自然的懷抱里孩子才能張揚自己的個性，不但鍛煉了孩子的注意力，而且在游玩中可以獲得很多書本上沒有的知識。

五、愛孩子，從點滴開始

愛孩子是需要智慧的，智慧的父母是不斷學習的，我們不僅要關心孩子的衣食住行，還要關心孩子的心理需求，給孩子正確的愛。這個世界上所有的愛以聚合為目的，只有一種愛以分離為目的，那就是父母對孩子的愛。父母真正成功的愛，就是讓孩子盡早作為一個獨立的個體從你的生命中分離出去。

一顆小樹苗，可以長成參天大樹，也可能單薄無力甚至枯萎，由此及彼之路其實并不漫長，我們需要的就是那么一點點方法，一點點耐心，一點點改變。

參考文獻：

[1]張驕.幼兒園新教師專業能力期待的研究[D].西南大學，2008.

[2]朱家雄.幼兒園課程[M].華東師范大學出版社，2003.