淺論新形勢(shì)下中考?xì)v史的復(fù)習(xí)方法

劉霞

摘要：隨著中考?xì)v史開(kāi)卷由“試點(diǎn)——推廣——不斷完善”的推進(jìn)，考試的要求也不斷在提高。如何在有限的時(shí)間內(nèi)搞好復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率，是擺在每一位歷史教師面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。

關(guān)鍵詞：中考?xì)v史；復(fù)習(xí)方法；復(fù)習(xí)效率；解決問(wèn)題

中圖分類號(hào)：G633.51 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2017）04-0028

在中考?xì)v史復(fù)習(xí)過(guò)程中，要應(yīng)對(duì)中考?xì)v史開(kāi)卷的特點(diǎn)，結(jié)合考試說(shuō)明、課標(biāo)、時(shí)政熱點(diǎn)、答題技巧等來(lái)進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。主要表現(xiàn)為：

一、緊扣考點(diǎn)，把握命題走向

《中考?xì)v史考試說(shuō)明》是中考?xì)v史復(fù)習(xí)的考試大綱，是考點(diǎn)所在，也是中考?xì)v史命題的依據(jù)，在復(fù)習(xí)中依據(jù)中考說(shuō)明上的目標(biāo)要求，將要求學(xué)生了解、知道、簡(jiǎn)述、理解的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合教材進(jìn)行詳細(xì)化，編寫成復(fù)習(xí)綱要印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，使學(xué)生明白哪些知識(shí)是識(shí)記內(nèi)容，哪些是理解掌握內(nèi)容，從而明確重點(diǎn)、難點(diǎn)、易混點(diǎn)，做到有的放矢。同時(shí)，教師要仔細(xì)研讀考試目標(biāo)要求和樣卷、上年中考試題，從中了解考試范圍、內(nèi)容、形式、題型及其要求等情況，結(jié)合近幾年來(lái)中考試題，緊緊把握考試命題方向、難易程度，選擇一些能充分展示學(xué)生能力的新、活題型對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練。

二、立足基點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)

歷史中考復(fù)習(xí)要立足基點(diǎn)，循序漸進(jìn)，依據(jù)課本和考點(diǎn)逐冊(cè)、逐章、逐節(jié)全面復(fù)習(xí)，要在“精”字上下工夫，即講課時(shí)要語(yǔ)言精煉，線索清晰，重點(diǎn)明確，邏輯性強(qiáng)；時(shí)間和空間概念明確；板書有條不紊（采取綱要、表格和圖示法等板書形式）；多設(shè)問(wèn)，啟發(fā)學(xué)生思考，多讓學(xué)生分析、發(fā)言、討論，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。但要注意不要搞成上新課，復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單知識(shí)的重復(fù)，要在教師的指導(dǎo)下，提示出這節(jié)課的基本線索和主要內(nèi)容，理清史實(shí)和概念。

三、突出重點(diǎn)，強(qiáng)化目標(biāo)訓(xùn)練

經(jīng)過(guò)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的一輪復(fù)習(xí)之后，下一個(gè)步驟是查漏補(bǔ)缺，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練。這一輪復(fù)習(xí)既要有一定的跨度，又要有一點(diǎn)的廣度和深度，要抓住中心，以“點(diǎn)”帶面。

同時(shí)要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，通過(guò)練題對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行消化和鞏固。練題形式要多樣化，包括課堂提問(wèn)、課后抽查、書面作業(yè)、單元檢測(cè)、周練、月考等，練習(xí)的內(nèi)容可分為基礎(chǔ)訓(xùn)練和理解訓(xùn)練兩大部分，并配合選擇、簡(jiǎn)答、材料分析等多種題型進(jìn)行多輪訓(xùn)練，要通過(guò)看、讀、寫、記等方式強(qiáng)化訓(xùn)練，通過(guò)講解和練習(xí)，注重講與練的有效結(jié)合，提高學(xué)生理解、運(yùn)用和分析問(wèn)題的能力，使每章每節(jié)的重點(diǎn)知識(shí)做到人人過(guò)關(guān)，讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，能力得到培養(yǎng)，但不要搞成題海戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生走出了開(kāi)卷考試只需在書上抄題、劃線的誤區(qū)。

四、攻克難點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

突出重點(diǎn)、強(qiáng)化訓(xùn)練之后，不幫助學(xué)生攻克難點(diǎn)，學(xué)生很難在腦海中把所復(fù)習(xí)的內(nèi)容形成歷史知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這就要求教師在復(fù)習(xí)中既要對(duì)個(gè)別學(xué)生提出的困惑問(wèn)題解難釋疑，同時(shí)還需要對(duì)學(xué)生易混淆、難理解、常出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析比較、列表歸類，加深印象，形成完整的歷史知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在復(fù)習(xí)中，筆者主要從以下兩個(gè)方面作努力：

1. 同類合并，形成專題

從大的方面可以把中國(guó)歷史和世界歷史分為若干專題，如政治史、經(jīng)濟(jì)史、文化史、軍事史、中外關(guān)系史等，這樣可以加深學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)橫項(xiàng)和縱項(xiàng)的聯(lián)系，形成知識(shí)框架，整體把握。

2. 提煉熱點(diǎn)，歸納解題技巧

首先，歷史中考命題不回避熱點(diǎn)，這是中考?xì)v史命題的原則，目的是縮短歷史與現(xiàn)實(shí)的距離，以訓(xùn)練學(xué)生的思維，拓展學(xué)生的能力，這就要求教師在復(fù)習(xí)中注意結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)背景材料與歷史教材聯(lián)系密切的知識(shí)點(diǎn)并提煉出來(lái)。如結(jié)合當(dāng)前建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村有關(guān)材料，聯(lián)系中外歷史上解決農(nóng)村的農(nóng)業(yè)問(wèn)題的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)回答相關(guān)問(wèn)題，這是一道結(jié)合熱點(diǎn)非常經(jīng)典的題目，將當(dāng)前建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的問(wèn)題與歷史知識(shí)巧妙地結(jié)合起來(lái)，真正體現(xiàn)了歷史中考在注重考知識(shí)的同時(shí)更注重能力的考查，因此，教師在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的過(guò)程中要提煉熱點(diǎn)，如當(dāng)前國(guó)家強(qiáng)調(diào)自主創(chuàng)新與歷史上三次科技革命結(jié)合起來(lái)；當(dāng)前構(gòu)建和諧社會(huì)與先秦的諸子思想主張結(jié)合起來(lái)。

其次，近年來(lái)，歷史中考越來(lái)越來(lái)重視考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，考題靈活多樣，這就要求教師在復(fù)習(xí)中讓學(xué)生掌握各種題型的特點(diǎn)和解題方法，歸納解題技巧，訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力，以達(dá)到事半功倍的效果。下面，筆者就歷史中考常見(jiàn)的題型解題方法作一介紹：

（1）單選題：主要考查學(xué)生理解歷史基礎(chǔ)知識(shí)的能力。要求學(xué)生運(yùn)用辨證唯物史觀分析重要?dú)v史現(xiàn)象、事件的本質(zhì)，采用肯定法或排除法得出正確答案。歷史選擇題的編排順序是有規(guī)律可循，往往是按時(shí)間先后順序排列的，遵循先古后今、先中后外的規(guī)律，要求學(xué)生在解題時(shí)依據(jù)題號(hào)對(duì)疑難問(wèn)題有針對(duì)性地查找教材，對(duì)非疑難問(wèn)題可依靠自己掌握的知識(shí)進(jìn)行解答，這樣，可大大提高解題速度和準(zhǔn)確率；同時(shí)應(yīng)留意組合選擇題和反向選擇題，要求學(xué)生仔細(xì)審題，看清題干和選項(xiàng)，分析歷史事件和現(xiàn)象的本質(zhì)，去偽存真。

（2）材料分析題：主要考查學(xué)生閱讀能力及利用有關(guān)歷史知識(shí)分析、處理信息的能力。學(xué)生首先要快速讀完材料或圖表，弄清該閱讀材料所反映的歷史事件、現(xiàn)象和材料的中心思想。然后，要注意審題，抓住關(guān)鍵，弄清限制條件。再根據(jù)提問(wèn)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題。

（3）分析探究題：主要考查學(xué)生進(jìn)行歷史思維，創(chuàng)造性地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，歷史闡釋、文字表達(dá)等方面的能力。分析探究題的常見(jiàn)類型有敘述題、分析題、評(píng)價(jià)題和比較題等。無(wú)論什么樣的分析探究題，首先必須審清題意，找到主干，抓住關(guān)鍵字詞，弄清限制條件，明確要答項(xiàng)目和解答對(duì)象。行文力求語(yǔ)句簡(jiǎn)煉，層次分明，邏輯性強(qiáng)，書寫規(guī)范。

總之，中考?xì)v史復(fù)習(xí)應(yīng)走出讓學(xué)生死記硬背、多抄題、多買復(fù)習(xí)資料的誤區(qū)，應(yīng)緊扣考綱，以課為本、夯實(shí)基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)、攻克難點(diǎn)，結(jié)合時(shí)政、歸納技巧，切實(shí)提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。只有這樣，才能應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下中考?xì)v史開(kāi)卷，才能在歷史中考中取得成功。

（作者單位：山西省大同市煤礦第一中學(xué) 037001）