淺談科普教育的實施

吳永恩+邢旭康

（甘肅省成縣青少年校外活動中心）

關(guān)鍵詞：科普教育；校外教育；實施

科普作為培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)人才和提高國民科學(xué)素質(zhì)的重要途徑，越來越受到國家的重視。很多國家通過政策、立法、組織、資金等手段，積極推動本國科普事業(yè)的發(fā)展。

由于應(yīng)試教育觀念和就業(yè)考試導(dǎo)向等諸多原因，科普教育工作在縣級各類小學(xué)的開展并不理想，科學(xué)課程的實施僅以文本宣講為主要模式，缺少科學(xué)實驗和科普體驗環(huán)節(jié)。成縣青少年校外活動中心立足自身資源優(yōu)勢，在科普教育的實施方面做了大量工作，積累了一些自己的經(jīng)驗。

一、依托校外活動中心平臺實施科普教育

成縣青少年校外活動中心堅持藝術(shù)、體育、科普三大類專業(yè)同步建設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，在中心成立時就開設(shè)了科普專業(yè)，免費進(jìn)行科普知識培訓(xùn)。師資上，面向全縣范圍選聘科普教師，特聘了酷愛科普創(chuàng)新、有豐富科普社團(tuán)工作經(jīng)驗、勤于發(fā)明創(chuàng)造、多次在科技創(chuàng)新大賽中獲獎并有國家級科技發(fā)明專利的教師來中心工作，積極推薦相關(guān)教師參與各級各類專項科技培訓(xùn)、參加科技創(chuàng)新大賽并培訓(xùn)基層學(xué)校科普輔導(dǎo)員。硬件上，建有120平方米的專用科普實驗室，配置了大量科普儀器，主要的科普演示儀器有：光電星象儀、天文望遠(yuǎn)鏡、日月地運行儀、共振鼓、排簫、錐體上滾、電影的原理、電流曲線、雅各布天梯、無弦琴、龍卷風(fēng)、旋渦、駐波、輝光球、離心力、汽車模擬駕駛儀、人體模型等，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)知識普及教育。隨著科技的飛速發(fā)展，又添置了3D打印機、樂高機器人、數(shù)控機床、顯微鏡等，使學(xué)生開闊眼界，近距離了解及學(xué)習(xí)前沿性科技知識。

校外活動中心的辦學(xué)特點是以校外興趣教育為主，利用雙休日、節(jié)假日授課，一年招收四期，春秋季利用雙休日上30節(jié)課，寒暑假連續(xù)上20節(jié)課，授課時間較短。每期培訓(xùn)班學(xué)生來自不同學(xué)校、不同班級，生源不穩(wěn)定，同一班級孩子年齡和知識結(jié)構(gòu)差距較大，不同于中小學(xué)那樣便于管理和授課。但是，活動中心克服各種困難，開班授課，自開班招生以來，已有將近兩千人次學(xué)員在這里接受了科普知識的培訓(xùn)。

二、科普教育內(nèi)容豐富多彩

成縣青少年校外活動中心的科普教學(xué)內(nèi)容豐富，分別開設(shè)了手工制作、航模、機器人、生活常識等課程。活動中心授課教師根據(jù)學(xué)員情況做了認(rèn)真的準(zhǔn)備工作，科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容，使每一位學(xué)員都學(xué)到一定的科學(xué)知識，并運用到社會實踐中。教師充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，教孩子們了解天文、地理、物理、航天、生物、信息技術(shù)等科學(xué)基礎(chǔ)知識。

航模設(shè)計制作活動符合少年兒童好奇、好動、好勝的心理特征，活潑新穎，又富有時代氣息，對少年兒童具有強烈的吸引力。通過航模制作活動，將使少年兒童接觸廣闊的知識領(lǐng)域：從空氣動力到材料結(jié)構(gòu)等有關(guān)知識；從加工工藝到調(diào)整試飛等有關(guān)技能；從現(xiàn)實飛機到新型飛機的創(chuàng)造構(gòu)思。航模活動動手又動腦的特性，將帶來很多可貴的特殊教育效果。少年兒童在實踐活動中獲得積極的情感體驗，或通過自己的發(fā)現(xiàn)而享受創(chuàng)造的喜悅，或在克服困難獲得成功中實現(xiàn)自身的價值并獲得滿足感，這些無疑有利于培養(yǎng)少年兒童自主、自立、自信、自強、自律等優(yōu)秀品格。

機器人課程通過搭建精細(xì)的樂高套件增強了孩子的動手及左右手協(xié)調(diào)能力，開發(fā)孩子的空間想象能力，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力并鍛煉孩子們的學(xué)習(xí)專注度，在幫助孩子塑造細(xì)節(jié)觀察能力的同時，學(xué)習(xí)機械構(gòu)造和基礎(chǔ)的機械理論知識。通過搭建仿生類和工程機械類模型，掌握制作模型的基本順序和原理，了解并靈活應(yīng)用各種機械零件，完成具有基本功能的創(chuàng)意模型；搭建過程中將學(xué)習(xí)發(fā)動機工作原理、各種動力傳遞裝置及相關(guān)物理知識，培養(yǎng)孩子超常的工程思維與創(chuàng)新思維。

三、科普教育成果累累

成縣青少年校外活動中心的科普教育工作成績斐然，效果顯著。中心科普教師邢旭康發(fā)明的《防盜鎖鎖槍的改進(jìn)》申請了國家專利。學(xué)員張媛發(fā)明的《輸液報警器》參加2016年全省科技創(chuàng)新大賽獲得二等獎，其他學(xué)員也有創(chuàng)新的思想和新奇的點子，在他們中間可能會從小就播種下學(xué)習(xí)科學(xué)知識的種子，將來會成長為國家需要的科技人才。

學(xué)校教育重視文化知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生課外活動時間較少，動手機會不多，而中心科普課上讓學(xué)生充分動手、動腦，在游戲中學(xué)習(xí)科學(xué)知識，既輕松又快樂的教學(xué)方式得到了學(xué)員和家長們的一致好評，每期培訓(xùn)都能吸引很多家長前來咨詢?nèi)绾螆竺麉⒓优嘤?xùn)活動。

在科普教育的實施方面，還有許多工作要進(jìn)行探索，比如教學(xué)管理方面，我們雖然在培訓(xùn)中積累了一些經(jīng)驗，但還不夠科學(xué)、規(guī)范，我們也沒有成功的經(jīng)驗可以借鑒，只能邊教學(xué)邊摸索總結(jié)。我們的教學(xué)設(shè)備也比較少，我們的學(xué)員得不到系統(tǒng)訓(xùn)練，如果能夠爭取到更多的支持和投入，就能讓學(xué)員得到更好的培訓(xùn)。如果能讓學(xué)生有機會參加科技大賽、機器人大賽等活動，就能讓教師、學(xué)員把握科技發(fā)展的動態(tài)，并能得到鍛煉和提高，有助于科普教育的推廣和實施。

編輯 溫雪蓮