弘揚雷鋒精神培育四美新人

溫月娟

（廣東省江門市蓬江區棠下鎮中心小學）

摘 要：雷鋒精神是中華民族傳統美德的傳承，是社會主義核心價值體系的生動體現。小學生正處于價值觀的培育關鍵時期，對他們進行良好的思想道德素質教育尤其重要。參與學校《弘揚雷鋒精神，培育社會主義核心價值觀的研究》這一德育課題研究，結合班主任工作實踐，從啟發小學生正確的人生價值觀和培養小學生的社會責任感兩方面闡述了如何弘揚雷鋒精神，培育四美新人的一些做法，努力實現立德樹人的根本任務。

關鍵詞：雷鋒精神；社會主義核心價值觀；立德樹人

雷鋒精神是中華民族美德的傳承，是社會主義核心價值體系的生動體現。小學生正處于價值觀養成的關鍵時期，對他們進行良好的思想道德素質教育尤其重要。我積極參與學校《弘揚雷鋒精神，培育社會主義核心價值觀的研究》這一德育課題研究，結合我的工作實踐，下面從兩大方面談談具體的做法。

一、精神引領，啟發正確的人生價值觀

青少年是祖國的未來，是民族的希望，因此，建立社會主義核心價值體系，及時組織和引導學生學習、傳承和弘揚雷鋒精神，樹立正確的人生價值觀，成為時代的迫切需要。

（一）培育“螺絲釘”的品格

雷鋒有一句名言：“在偉大的革命事業中做個永不生銹的螺絲釘。”我在班集體建設中注重培養學生集體主義精神，學習雷鋒的“螺絲釘精神”，讓學生明白一所大廈要有棟梁支撐，也少不了螺絲釘的作用，無論是國家的棟梁，還是固定共和國大廈構件的螺絲釘，都應該閃閃發光，要像雷鋒那樣熱愛集體、謙虛謹慎、勤勉敬業。

（二）發揚“釘子”般的精神

現代社會經濟快速增長，人們的生活水平越來越高，導致一些學生貪圖享樂，怕苦怕累，荒廢學業。記得在雷鋒的日記中有這樣的話：“釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。”我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神。少年強則國強，學業是實現理想的階梯。為了讓小學生認識到勤奮學習的重要性，我不斷通過雷鋒等名人勤奮學習的故事和勵志的名言感染他們，讓他們知道學習就要不怕苦、不怕累，要像釘子一樣善于擠、善于鉆，方能成功。同時在班里組織互幫互學的小組，主動關心和幫助后進生解決學習上的困難，讓他們也體驗到學習的快樂。這樣，全體學生在勤奮好學、團結向上的學習氛圍中才能共同進步。

（三）修煉“一滴水”的境界

雷鋒說：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？”小學生正處于身心發育和品格形成的重要階段，因此，要注重培育他們正直善良的品質，引導他們要像雷鋒那樣有一顆感恩的心，從小事做起，助人為樂。我要求學生要做一個有愛心的人，結合生活中具體實例對學生進行手足情、骨肉情、尊老愛幼的教育，教育學生主動關心和幫助有困難的人。

二、以情育人，培養良好的社會責任感

責任是做人之本，也是孩子立足社會之本。培根曾說：“責任心是世界上最珍貴的種子，它若早早地播種在孩子的心田里，將會收獲一生一世的幸福。”因此，對正處在身心發展關鍵時期的學生來說，培養孩子的社會責任感尤為重要。

（一）營造良好氛圍

我校大力營造“學雷鋒”的濃厚氛圍，建設有利于培養學生社會責任感的校園文化，充分利用校園廣播、黑板報、國旗下講話等對學生進行宣傳教育。我在班會課中經常以“最美教師”“最美司機”“最美媽媽”等生動鮮活的事例向學生宣傳社會責任感，把社會主義核心價值觀的要求轉化為可學、可模仿的人物形象。同時，發揮教育合力作用，要求家長積極配合，加強自己的責任意識，給孩子做出表率，培養孩子愛國、誠信、敬業、和諧等優秀品質。

（二）以美導行

缺乏社會責任感的人最終要為自己不守規則的行為付出沉重的代價。如果我們人人都像雷鋒那樣，把國家、社會和群眾的大小事情看做是一己之責，有強烈的責任意識和擔當精神，社會上哪里還有“毒食物事件”“老虎傷人事件”呢？因此，我積極引導學生從小自覺踐行雷鋒精神，培育他們認真負責、服務社會的意識，使他們自覺塑造和實踐社會主義核心價值觀。我組織學生積極開展“日行一善”活動，成立“學雷鋒、獻愛心”小組，經常到孤寡老人家里幫忙搞清潔衛生、陪老人聊天；關愛身邊的留守兒童，幫助他們解決生活中的困難等。通過活動增加學生對社會的認識與感悟，不斷增強社會責任感。

學校是學生成長的搖籃，更是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要陣地。為了美化學生的心靈，提升他們的道德情操，我們必須進一步弘揚雷鋒精神，切實把培育和踐行社會主義核心價值觀融入學校教育的全過程，讓學生從小接受先進的文化熏陶，建立正確的價值觀，逐步成為心靈美、語言美、行為美、儀表美的新一代，從而實現立德樹人的根本任務。

參考文獻：

[1]王學儉.凝心聚力興國魂：社會主義核心價值體系[M].蘭州大學出版，2012-09.

[2]楊稱心.雷鋒的故事[M].人民郵電出版社，2013-01.

編輯 王亞青