用心去做 收獲點滴

陸艷艷

懷揣著夢想與期待，我走進了高二（32）班的教室，望著59張新奇的面孔和59雙期盼的眼睛，我告訴自己：一定要盡最大的努力！

由于做了充分的準備，我已提前了解到：這個班級上課紀律差，上課睡覺的學生特別多。我決定從課堂紀律抓起。和他們共同度過的第一天，我也像學生一樣坐進了班級，在他們犯困時提醒他們，在他們搞小動作時及時制止他們。幾個星期過去，大多數學生養成了上課認真聽講的好習慣，科任老師和年級主任一致反映班級的紀律好多了，課也好上了。

就在全班向好的階段，有兩個學生引起了我的注意：小欒和小周。他們倆是體育特長生，因為長時間的訓練導致很多課程跟不上，在我沒接手這個班級的時候已經養成了上課睡覺的壞習慣。除此之外，這倆人可以說是調皮搗蛋的領軍人物。我決心改變他倆。

我找科任老師和年級主任了解了情況，知道小欒脾氣比較酸，可謂軟硬不吃，并且多次和主任發生過沖突，還曾經被學校記了大過。而小周則溫和很多。所以我決定將兩人區別對待，先從小周“下手”。

我對小周采取了說服教育的方式，跟他講體育特長生要面臨的困難，讓他從簡單易學的學科開始抓起。我與他的教練溝通，一起鼓勵他。一段時間下來，小周的問題得到了很大的改善，看著他認真學習的樣子，我心里說不出的高興。

對于小欒我則絞盡了腦汁。起先，為了不讓小欒影響其他老師上課，我和他約定，只許在我的課上睡覺，其他老師的課必須保持清醒，實在聽不懂就背單詞和語文課文。在他的行為有所改善后，我想，應該對他有進一步要求了，讓他在我的課上也不能睡覺，可是我之前跟他有過約定，怎么改?。空?天，我通過隨時檢查課堂紀律發現，他在英語課上睡著了！他先犯規了，我竊喜，于是我找到小欒，跟他說：“以后你上我的課也不能睡覺，這是對你犯規的懲罰！”同時，我還跟他講了學習文化課的重要性。小欒勉強答應了我的要求。就在我為自己的睿智洋洋得意時，意想不到的事情發生了。那天在我的課上，他又忍不住睡覺，我叫他他裝聽不見，同桌也叫不醒他，我非常氣憤，對他說：“行，你要繼續睡，咱就累計材料，到時候上報政教處，該怎么處理就怎么處理！”不料，他聽到之后特別激動，站起來就說：“怎么，上課睡覺還能不讓我上學了？我以前也這樣，學校也沒開除我啊，怎么就你事兒這么多！”我也火冒三丈，但畢竟是上課時間，還是決定先把課上完再說。下課后，我叫他出來，誰知他的態度來了個180度大轉彎，乖乖地跟我出來，低著頭默默地走到了辦公室。我心里真不是個滋味，好像所有的付出都歸于零，什么作用也沒起。我問他：“你怎么想的，犯了錯誤還這么理直氣壯？每個學生都該無條件遵守的規則，在你這里為什么就不可以？”他聽了之后說：“老師，我錯了，我不懂事，您就原諒我吧！我其實不是沖您，就是一聽政教處這幾個字就頭皮發麻，我在小學、初中都被政教處處分過，上高中以后又被記了大過，如果我再犯一次錯誤，學校就得開除我，所以……”聽了這話，我似乎明白了，我對他說： “犯錯不可怕，怕的是屢教不改。學校給你機會就是想讓你改變自己，好好學習。你上課睡覺的行為違反了學校的規定，也是對自己極其不負責任的表現。你可以對自己不負責任，但我不能對你不負責任?！薄袄蠋?，我知道您為我好，您給我點時間，看我的表現吧！如果我再讓您失望，您怎么處理我都行！”聽他這么說，我心里多少得到了點安慰：“好，男子漢大丈夫，希望你說到做到！”事后，我也進行了反思：對于這樣的孩子，我們應該特殊對待，我為他們做的還不夠。

接下來的幾天，我都是懷著忐忑的心度過的，生怕小欒再出什么狀況?？墒牵倚老驳匕l現，小欒真的變了，上課不再睡覺，在之后召開的運動會中，他表現積極，布置會場、打掃衛生，比賽期間組織同學有序參加項目，那些平時調皮搗蛋的學生看到他的轉變也都收斂了很多，我真的要對小欒刮目相看了。這正是我希望看到的，也正是讓我感到欣慰的，我相信他也會為自己驕傲的。我希望小欒能繼續堅持對的，改正錯的，走好自己的人生路。

我國近代教育家夏丐尊說過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛，就沒有教育?！弊鳛橐幻嘀魅?，要做好教育工作，一定要有一顆赤誠的愛心，用愛關注學生，用真誠去相信學生。對于那些有問題的學生，我們應該給他們更多的關愛，努力發掘他們的優點，放大他們的優點，經常鼓勵、幫助、督促他們，讓他們逐漸增強自我控制能力，讓他們在被賞識中改正缺點，逐漸被認可，從而肯定自己，樹立信心。