素質教育融入高校體育教學的途徑探討

梁西淋

【摘要】自從黨的十八大提出要全面進行素質教育，實行素質教育是我們現在教育的指導方針，培養學生成為全面發展的高素質人才是我們的目的。本文通過素質教育如何融入高校體育教學的途徑進行了探討和分析，提出了指導建議，希望能夠使素質教育更好的融入到體育教學，從而促進素質教育的全面發展。

【關鍵詞】素質教育 體育教學 有效途徑

【中圖分類號】G807.4 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）11-0028-02

為了貫徹落實好國家的素質教育的戰略方針，各個高校都積極的實施素質教育，意在培養全面發展的高素質人才。要想成為一個高素質人才必須要具備一個健康強健的體魄，這就可以看出體育教學對素質教育的重要性。這就要求高校必須將素質教育融入到體育教學當中，研究制定有效的途徑，科學合理的將素質教育融入到體育教學中去，促進素質教育的實施。

一、深刻認識素質教育

素質教育就是指對學生各個方面進行素質教育培養，不單單只是重視學生的學習成績，對學生的思想品質、道德修養、心理素質等方面的教育要更為重視，使學生身體和心理素質共同提高，從而培養全方位的高素質人才。

二、素質教育融入到體育教學的意義

體育教學是素質教育的重要組成部分，擁有一個健康強健的體魄是青少年發展的基礎，是中國繁榮昌盛的體現。通過一些有效的途徑，將素質教育科學合理的融入到體育教學當中，不僅鍛煉了學生的身體，提高學生的身體機能，又有利于增強學生意志力，培養學生的忍耐力。一些合作性的體育競賽例如籃球賽、足球賽團隊之間的協調合作，既鍛煉了身體又促進了同學之間的合作，還可以好好的教育學生用正確的態度對待成功與失敗。所以將素質教育融入到體育教學可以對學生的素質教育產生意想不到的好的效果。

三、素質教育融入到體育教學的途徑

1.體育教學內容的改變

為了貫徹落實好素質教育，就要對體育教學內容進行適度的改革，體育教學要創新發展，不能一直的墨守成規。體育課堂應該是讓學生回歸自然，釋放天性，在操場上自由自在的奔跑，體現出快樂體育的概念而不是枯燥的一味的鍛煉學生的跑步、跳躍等運動技能，使學生恐懼體育課堂，從而對體育教學失去了興趣。

（1）合理的安排時間和課堂內容

在體育課堂上不要一味的只重視體育鍛煉，要科學合理制定體育鍛煉計劃，根據勞逸結合的原則，安排好鍛煉與休息的時間。剛開始強度建議不宜過大，要循序漸進的進行體育訓練。要適當的進行體育知識的教學，切記不要過多的偏重，以免學生課堂比較枯燥，對體育教學失去興趣。體育課堂內容要豐富多彩，生動有趣，實現體育知識與實際體育鍛煉結合，來調動學生的積極性，培養學生對體育教學的興趣。

（2）注重全面發展

部分高校體育老師教學過程中，沒有充分的認識好素質教育，認為體育鍛煉就是學生擁有一個健康強健的體魄，忽視了學生在體育鍛煉過程中表現的不自信和意志比較薄弱等問題，沒有進行合適的教育。在素質教育融入到體育教學過程中不光要重視體育鍛煉，更要注意提高學生的意志力和心理素質，我們要利用體育教學內容的獨特性，在進行體育鍛煉的同時，不僅僅是鍛煉學生的身體素質；更要鍛煉學生的心理素質，正確培養學生的競爭意識，增強學生的自信心，消除學生的心理障礙和消極的心理，能夠做到正確的認識自己，了解自己，培養有正確價值觀和人生觀的高素質人才。

2.體育教學方法的改變

為了素質教育能夠更好的融入到體育教學中，一定要做到以學生為主，重點培養學生體育鍛煉的興趣，要不斷的進行體育教學方法的創新從而完成體育學習。

（1）課堂主體的改變

傳統體育教學的學習模式是老師為主體，老師先講后示最后學生進行訓練，這種模式能夠使老師很好的傳授體育知識，但是導致課堂比較枯燥無味，學生缺乏主動學習的興趣，學生太過于被動學習，導致教學效果不明顯。所以我們要對體育課堂的主體進行創新改革，把老師為主變成以學生為主，讓學生主動的學習，老師起一個指導和改正錯誤的角色，提倡同學之間相互的指導與糾正，從而促進課堂的效率。

（2）有針對性的進行教學

因為每個學生的體質不同，運動能力也有高有低，體育教學應該針對不同的人群制定適合的體育教學方法。對于一些運動能力強的學生群體，應該加強他們的訓練力度，對他們進行高程度的體育鍛煉；對于一些運動能力較低的學生群體，要一視同仁，要有充足的耐心，不能打擊學生的自信心，循序漸進的慢慢增加強度進行體育訓練，慢慢增強學生的運動能力；運動能力處于中間的學生群體占據大多數，要設計適當的訓練強度，然后上一點一點的增加鍛煉，從而使各種群體都共同進步，促進素質教育融入到體育教學，增加學生的健康體質。

四、結語

為了響應國家高素質教育的號召，通過有效的途徑將素質教育融入到高校體育教學中，在學生強身健體的同時，更能增強學生的意志力，鍛煉學生的心理素質，讓他們學會進行自我調節，更好的讓學生成為全面發展的全方位高素質人才，為祖國的未來的建設盡一份心出一份力。

參考文獻：

[1]吳忠誠.高校體育教育中的思想道德教育探討[J].中國成人教育.2011.2.

[2]王浩.體育對培養大學生健康人格的作用及其途徑[J].北京體育大學學報.2010.4.

[3]陳永軍.校園體育文化建設與思想政治教育創新[J].武漢體育學院學報，2002，（4）.

[4]陳志軍.體育在高校校園文化建設中的教育功能[J].體育師友，2004（2）.