初中美術鑒賞教學現狀分析

譚雅梅

【摘要】近年來，我國經濟建設逐步發展，物質建設步步推進，全民的文化道德素質也在穩步提高，美術教育帶給人民的人文精神也逐漸受到重視.美術鑒賞是培養學生審美能力、陶冶學生藝術情操的重要途徑.初中美術鑒賞教學應依據課程改革的規律，主張挖掘美術作品的人文精神，但是由于教師自身素質存在差異性，導致一些教師在貫徹落實新課程改革理念之時出現了一定的偏差，忽視了課堂教學效果的提升，喪失了素質教育的意義.所以促進學生素質教育的進一步發展有了越來越高的要求。

【關鍵詞】初中美術 教學現狀

【中圖分類號】G633.955 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）11-0238-02

一、初中美術鑒賞教學中存在的問題

美術教學應當為學生的多樣性發展提供堅實的基礎和廣闊的空間，初中學生生理和心理逐漸發展到成熟階段，青春期自信和自尊在慢慢增強，他們渴望獨立的思考，對求知的欲望也在提高，教材的各種知識已經不足夠滿足他們的學習需求，以至于他們通過各種途徑各種媒介接收新知識、新觀念。美術鑒賞課堂在此顯得尤為重要，是其他學科教育所不能比擬的。同時初中美術鑒賞教學也存在以下問題：

1.初中美術鑒賞課程內容單一性

課程內容單一，課程結構不合理是目前初中美術鑒賞教學亟待解決的問題，新課改對課程的結果、觀念和課堂實踐提出來深入的變革要求，對教學方法和教學形式也做出了指導。但是目前大部分學生都是按照美術鑒賞—設計—繪畫的次序組合，通過調查走訪，大部分一線教師都認為這種模式不夠科學合理。美術的學習認知要從抽象到具體，由淺入深的慢慢推進，教學實際中，教師引導在先，但是跳過繪畫認知教學，很難激發學生的藝術靈感以及獨立思考獨立設計的能力。還是采用傳統的教學方式，沒有把主體地位交給學生，從而學生的參與性和積極性都在降低。

2.初中美術鑒賞教學形式單一性

隨著計算機的全部普及，多媒體新媒體日新月異，網絡技術為我們學生提供了一個非常好的視覺欣賞平臺，可以利用圖像、動畫、聲音等多種方式來玩轉課堂，但是傳統的美術教學還是在很多老師心目中根深蒂固，短時間內很難有大的轉變，很多教師單純的依據教材內容，講解課本知識，教學手段單一，教學效果可想而知。

3.學生、教師和家長層面對鑒賞教學認識的不足

學生層面很多考慮美術不是中考項目，不注重美術學習；家長的傳統觀念深入人心，以為娃娃都初中就是為了讀高中，考文化成績來考取高中，只關注考試得分，娃娃排名，不注重娃娃的德智體美勞全面發展，有的甚至認為除了中考科目，其他課的學習都是在浪費娃娃的時間；教師觀念也有需要提高的地方，有的美術老師認為是學校的豆芽學科，中考也不考美術，自己放松了教學要求，自身又缺乏專業系統的培訓和學習。學生在各種因素影響下使得在美術課上很難有興趣。

二、初中美術鑒賞教學中基于問題的對策

1.利用多媒體技術和創新教學方式以提高學生參與的積極性

教師積極參加專業系統的學習，更新教學觀念，提高教學能力，發展自己全面素質。不僅具備專業知識技能，還有學習各種文化素養，充分利用其他學科的相關知識來拓展美術教學，用其他學科的前沿動態來篩選適合自己的教學方式。巧用現代技術，善用現代技術，借用互聯網的力量夯實自己的教學手段，激發學生的新鮮感和學習興趣。

2.通過集體備課強化教師對美術鑒賞教育的重要性

集體備課是校本教研的一種活動，長期堅持集體備課，可以使教師在教學的認知、行為方面向更科學更合理的方向轉化，并對自己的教學工作進行不斷的更新和全程優化。教師的素質歷練，業務鉆研、合作研討、教法改進、自我反思的過程，就是教師專業發展的過程。校本教研離不開大家的智慧，教師專業發展離不開集體的協作。因此，集體備課是促進教師專業發展的有效途徑。集體備課，正好提供了教師合作、探討、實踐的途徑，通過參與者思想火花的碰撞，集體智慧的分享，精華糟粕的取舍，促使教師加深對教材的理解和認識，拓展教學的方法與思路，進一步歸納、提升和再創造自己的教學設計，更好地適應學生的學情，更好地體現自己的教學個性，不斷改進自己的備課水平，優化自己的教學行為，從而提高教育教學效果。越是地處欠發達地區、師資薄弱資源缺乏的學校，集體備課的效果更為顯著。

3.從家庭教育角度入手，提高家長的關注度，重視美術鑒賞

家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。孩子成功了，家長也就成功了。心理學研究證明：當孩子克服困難受到表揚時，孩子的自信心可以得到強化，他會比原來更加努力，再向各種困難去挑戰，相信自己會比原來更強。我看過一本書中說“在孩子的早期教育中，家長要盡力為孩子創造一種能發揮才能的良好的環境，并盡己所能的走進孩子的精神世界中，在孩子需要幫助時，恰當地教誨、指點、鼓勵和獎懲讓孩子充分地嘗到成功和失敗的滋味。在嘗試中體驗戰勝困難或把事情做得更好的快樂，刺激自信心的增強。”我覺得這樣做，至少可以使孩子找到自信或平衡。父母關注美術鑒賞教育，對美術教育的認識得到提高，這樣父母就會努力創造良好的家庭環境，為孩子美術鑒賞教育提供最基本的保證。

現階段初中美術教育慢慢體現出了多樣性、基礎性和選擇性，逐漸得到學生和家長的認可，初中美術教學正朝著日趨完善的目標發展，全新的教育理念不斷推出，初中美術鑒賞課程不斷結合創造性和趣味性的教學方式，改變美術鑒賞教育的課堂模式得到越來越多的認可。在發展的過程中出現問題是在所難免的事情，只要我們廣大美術教育工作者能夠及時發現問題，分析問題，解決問題，就一定會有更加美好的明天。

參考文獻：

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