增加美術(shù)課堂趣味教學(xué) 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

蔡菊香

【摘要】自從教育改革以來，每個(gè)學(xué)校就以學(xué)生的全面發(fā)展為教學(xué)目標(biāo)，美術(shù)學(xué)科作為小學(xué)教育一門必不可少的學(xué)科，如何提高小學(xué)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，是每個(gè)小學(xué)美術(shù)教師必須思考的問題。本文就對(duì)如何增加美術(shù)課堂趣味教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣作淺析。

【關(guān)鍵詞】美術(shù) 課堂 學(xué)習(xí)興趣

【中圖分類號(hào)】G623.75 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）11-0239-01

美術(shù)學(xué)科能提高學(xué)生的審美觀念以及藝術(shù)意識(shí)，小學(xué)美術(shù)學(xué)科主要是讓學(xué)生接觸美術(shù)、接觸藝術(shù)，培養(yǎng)小學(xué)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)小學(xué)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、美術(shù)學(xué)科在小學(xué)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)中的重要性

小美術(shù)學(xué)科提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)科的時(shí)候，可以讓學(xué)生放松身心，緩解學(xué)習(xí)壓力，從而讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)文化課程。美術(shù)學(xué)科在提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的時(shí)候，也讓一些學(xué)生了解到自身的藝術(shù)細(xì)胞，甚至間接讓一些學(xué)生明白自己以后要走的道路，讓學(xué)生得到多元化發(fā)展。學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)的時(shí)候，能夠了解到中國(guó)美術(shù)的發(fā)展歷程，感受到美術(shù)的魅力，傳承了中華民族的美術(shù)精神。

二、當(dāng)前美術(shù)學(xué)科的教學(xué)情況

在當(dāng)前應(yīng)試教育的影響下，很多學(xué)生都認(rèn)為學(xué)習(xí)不一定有用，甚至有些同學(xué)把美術(shù)課堂當(dāng)成自習(xí)課。由于美術(shù)老師在授課是，采用傳統(tǒng)得教學(xué)方法，填鴨式的教育方法，不僅不能讓學(xué)生提高對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，還讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。課堂由于老師照本宣科的教學(xué)，很多學(xué)生都沒有認(rèn)真聽課，所以導(dǎo)致很多學(xué)生在上課是不認(rèn)真聽講，等到自己動(dòng)手畫畫的時(shí)候，就隨便亂畫，結(jié)果很多美術(shù)課堂都變成了涂鴉課堂。

三、如何增加美術(shù)課堂趣味教學(xué)

興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，枯燥的美術(shù)學(xué)習(xí)課堂怎么能夠讓小學(xué)學(xué)生產(chǎn)生美術(shù)的學(xué)習(xí)樂趣？所以提高學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，增加美術(shù)課堂的趣味教學(xué)是必不可少的教學(xué)措施。下面就如何增加美術(shù)課堂趣味教學(xué)作分析。

1.應(yīng)用多媒體技術(shù)

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，很多先進(jìn)的教學(xué)儀器走進(jìn)了課堂，所以老師要善用這些教學(xué)儀器。在小學(xué)美術(shù)課堂上，學(xué)生對(duì)課本中圖畫并不怎么感興趣，因?yàn)樗鼈兪恰办o態(tài)”的，對(duì)學(xué)生沒有很大的吸引力。所以老師要應(yīng)用多媒體技術(shù)，將圖片與文字、聲音與攝影結(jié)合在一起，給學(xué)生一種“動(dòng)態(tài)”美。例如可以通過多媒體技術(shù)，讓學(xué)生清楚的看到一張白紙變成一副美輪美奐畫像的過程。通過多媒體技術(shù)，讓學(xué)生看到每一幅畫的產(chǎn)生過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，從而讓學(xué)生在課堂上能認(rèn)真聽講，進(jìn)而提高美術(shù)課堂的學(xué)習(xí)效率。

2.將課堂與生活結(jié)合起來

有句話叫做“藝術(shù)來源于生活，卻要高于生活”，所以藝術(shù)離不開生活，只有將藝術(shù)與生活結(jié)合在一起，才能讓藝術(shù)得到發(fā)展。同時(shí)，由于藝術(shù)大多是抽象的，所以在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中通過將美術(shù)跟生活結(jié)合在一起，可以然后學(xué)生更加直觀的了解美術(shù)，學(xué)習(xí)美術(shù)。例如，把生活中的一副碗筷擺放在課堂上，讓學(xué)生在紙上描繪出來。等到學(xué)生描繪完之后，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人畫的都不一樣，因?yàn)槊總€(gè)人畫的角度不一樣。因?yàn)槊總€(gè)小學(xué)學(xué)生的求知興趣都很大，所以將課堂與生活結(jié)合在一起，能提高學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

3.提高老師專業(yè)素質(zhì)

正所謂名師出高徒，老師專業(yè)素質(zhì)過硬，那么所教出來的徒學(xué)生也不會(huì)差。為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)科的知識(shí)，提高老師的專業(yè)素質(zhì)是每個(gè)學(xué)校必須實(shí)行的教學(xué)措施。只有提高老師的專業(yè)素質(zhì)，才能讓老師在課堂上進(jìn)行授課時(shí)能得心應(yīng)手，面對(duì)學(xué)生提出的問題能進(jìn)行及時(shí)準(zhǔn)確的解答。同時(shí)，學(xué)生在進(jìn)行畫畫時(shí)，當(dāng)生面對(duì)畫中的細(xì)節(jié)都會(huì)不知所措，需要老師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)。例如學(xué)生在對(duì)一個(gè)蘋果進(jìn)行素描的時(shí)候，由于處理不好陰影部分而導(dǎo)致整幅畫沒有立體感，這時(shí)，老師應(yīng)該幫他完善陰影部分的創(chuàng)作，指出問題所在，并幫助學(xué)生解決問題。老師的專業(yè)水平對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有很大的影響，所以要提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣，提高老師的專業(yè)素質(zhì)是必不可少的。

4.趣味學(xué)堂的注意點(diǎn)

在增加課堂趣味教學(xué)時(shí)，老師要多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。由于每個(gè)學(xué)生的生活環(huán)境不同，接觸到的事物不同，以及學(xué)生自身的藝術(shù)天賦不同，所以導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)有些同學(xué)學(xué)得很快，而有些同學(xué)學(xué)得很慢。例如，當(dāng)老師要學(xué)生對(duì)模特的臉部進(jìn)行素描時(shí)，有些同學(xué)能夠?qū)⒛Ｌ氐哪槻亢芎玫乃孛璩鰜?，而有些同學(xué)會(huì)畫得很糟糕。這時(shí)老師要對(duì)那些畫得比較好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激勵(lì)他們繼續(xù)努力。對(duì)那些畫得不好的同學(xué)，要幫助他們找出不足點(diǎn)，肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

四、總結(jié)

只有提高小學(xué)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，才能讓他們更好的進(jìn)行美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)，才讓讓他們得到全面發(fā)展。增加美術(shù)課堂趣味教學(xué)是提高學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣的有效方法之一。相信通過增加美術(shù)課堂的趣味教學(xué)，能讓學(xué)生學(xué)得更好，學(xué)得更加認(rèn)真。

參考文獻(xiàn)：

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