小學(xué)教師師風(fēng)師德素養(yǎng)培養(yǎng)探究

馬青榮

摘要：當(dāng)今各國之間的較量不僅僅在科學(xué)技術(shù)層面，知識經(jīng)濟的比拼越來越激烈，人文素質(zhì)的較量越來越明顯。教育是培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，也是增強人民素質(zhì)的主要途徑。教育是一項偉大的事業(yè)，沒有高素質(zhì)的教育，沒有高素質(zhì)的老師，如何興國，又如何興邦？所以說，作為一名老師，身上的責(zé)任非常重大，時時刻刻都要注重作為一名老師的言行舉止，時刻銘記老師的影響所在，時刻都不敢懈怠。

作為一名老師，不僅僅要教好書，還要注重自身的行為品質(zhì)，注重自身的師德建設(shè)。老師是學(xué)生們的榜樣，老師的一言一行都深刻的影響著自己的學(xué)生，老師的所有言行都有可能成為學(xué)生模仿的范本。所以在學(xué)校教育中，除了注重學(xué)生的教育之外，還要加倍重視老師們的師風(fēng)師德素養(yǎng)的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；老師；師風(fēng)師德素養(yǎng)；策略探究

隨著歷史的發(fā)展，隨著社會的進步，老師的角色在不斷的改變，老師不僅僅是學(xué)生獲取知識的主要教育者，如今更多的是，老師成為了學(xué)生成長路上的引導(dǎo)者，成為了學(xué)生思想道德品質(zhì)形成道路中的重要影響人。所以，針對這樣的情況，我來說一說有關(guān)小學(xué)教師師風(fēng)師德素養(yǎng)培養(yǎng)的相關(guān)策略。

一、注重樹立良好的師德形象

老師在教學(xué)的過程中要對自己的學(xué)生付出無私的愛，百分之百的愛護自己的學(xué)生，疼愛自己的學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣來對待。老師只有對學(xué)生充滿愛心，充滿激情，才能夠拉進學(xué)生和老師之間心與心的距離。愛是世界上最偉大的字眼，它可以引導(dǎo)者人們向正確的方向前進。沒有愛的教育談不上真正的教育，只有充滿愛的教育才能夠樹立良好的師德形象，才能夠取得良好的教學(xué)效果。老師需要做的是身體力行的去為自己的學(xué)生樹立榜樣，而不是只注重言教。學(xué)校一定要注重良好師德形象的樹立，老師是學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣，所以老師一定要掌控好自己的言談舉止，為學(xué)生的健康成長負責(zé)，同時也為自己能夠獲得家長的認可，為最終贏得社會的尊重而不斷地努力。

二、關(guān)愛每一位學(xué)生

作為一名老師，不能夠選擇性的對待自己的學(xué)生，要把每一位學(xué)生都當(dāng)成是自己的孩子一樣，關(guān)愛每一個孩子的健康成長。老師要平等的對待每一個孩子，不能夠因為孩子學(xué)習(xí)成績不好，行為習(xí)慣不太好就區(qū)別對待。小學(xué)生正處在一個認識世界的階段，老師要讓學(xué)生們認識到一個美好的世界，不要讓學(xué)生過早的看到不美好的現(xiàn)象。老師要盡可能的了解每一個孩子的心理活動，走進孩子們的心理世界，和他們進行情感的溝通，了解他們的喜怒哀樂，陪他們笑，陪他們失落，讓師生之間的距離縮到最短。老師不能厭惡自己的學(xué)生，厭惡學(xué)生從一定程度上來說等于摧毀了自己的學(xué)生。所以老師要用真誠的心去對待學(xué)生，公平的對待每一位學(xué)生，把自己最溫暖的愛傳遞到每一個孩子的手中。讓孩子們能夠快樂的學(xué)習(xí)，在溫暖的環(huán)境中健康的成長，在愉快的教學(xué)環(huán)境中接受知識的投入。

三、老師要熱愛自己的工作

老師要從心底里熱愛這份工作，對自己的工作始終保持著激情。老師這份職業(yè)是神圣的，國家把未來的發(fā)展都托付在了老師們的身上。老師不僅僅承載著家長們的希望，同時也承載著國家的寄托。老師們只有百分之百的熱愛自己的工作，認真的對待自己的工作，同時又清楚自己工作的意義所在，才能夠為國家培養(yǎng)出促進國家發(fā)展的素質(zhì)型人才，才能夠為了國家的發(fā)展做出貢獻。老師只有熱愛自己的工作，才能夠注意自己行為舉止，才能夠重視自己的師風(fēng)師德素養(yǎng)。所以，提升老師對自己工作的熱愛程度非常重要。

四、學(xué)校注重對老師們的教育

老師是學(xué)校的重要組成部分，一個學(xué)校的管理水平，一個學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，都直接體現(xiàn)著這個學(xué)校老師們師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接體現(xiàn)著老師們整體的精神面貌。所以，學(xué)校的管理者要注重對老師們師德師風(fēng)素質(zhì)的教育，制定長期有效的師風(fēng)師德培養(yǎng)教育機制，制定合適的教育計劃，定期對學(xué)校的老師進行培訓(xùn)，并且對老師們的師德師風(fēng)素質(zhì)進行考察評估。對于不合格者進行教育，或者給予一定的懲罰。學(xué)校可以設(shè)置恰當(dāng)?shù)募顧C制，采取一定的措施激勵老師們不斷地進步成長。例如，組織有關(guān)師風(fēng)師德建設(shè)的活動，策劃書評比，演講稿評比，演講比賽等，對于優(yōu)秀者給予獎勵，獎品或者獎金都可以。這樣的激勵方式有助于提升老師們的積極性，還能夠規(guī)范老師們的行為，有利于老師們的思想道德建設(shè)，更加有利于老師們師德師風(fēng)素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)校每學(xué)期都要選出優(yōu)秀教師作為其他老師的榜樣，并且號召所有的老師要向榜樣學(xué)習(xí)。所以說，學(xué)校要重視對老師們的教育以及鞭策，從而提升學(xué)校老師們的整體素質(zhì)，最終提升學(xué)校的教育水平。

五、正確對待家長的建議與反饋

俗話說得好，世界上無完人，每個人都不可能做到完美，也可以說每個人都不可能做到讓所做人都認可，老師這個職業(yè)更是如此。作為一名老師，要正確對待家長和學(xué)生的建議和反饋，有則改之無則加勉。面對家長的建議，不要產(chǎn)生反感的情緒，要認真對待每一個家長的建議，反思自己的行為，從家長的意見中發(fā)現(xiàn)自己平時注意不到的問題。可能老師在平時的教學(xué)中對一些自己認為小的事情沒有注意，可在家長看來卻是一件大事。對于這樣的事情老師們以后要提升重視程度。面對家長的建議，老師能夠虛心接受本身就是良好師風(fēng)的體現(xiàn)，老師要不斷地完善自己，爭取做一名家長和學(xué)生都能夠滿意的老師。

老師是培養(yǎng)，塑造新一代人才的執(zhí)行者，老師的道德品質(zhì)直接影響著學(xué)生的成長。在小學(xué)生的成長過程中，老師扮演的角色的重要性等同于父母，老師不僅僅要傳授給學(xué)生豐富多樣的知識，還要關(guān)注著學(xué)生人格的形成。老師要用心愛護自己的學(xué)生，用真誠的教導(dǎo)去引導(dǎo)著自己的學(xué)生健康快樂的成長。老師是學(xué)生們的榜樣，為了學(xué)生們的成長，老師一定要注意自己的言行舉止，在教育的過程中，對自己嚴格要求，不斷地提升自身的品格素養(yǎng)，為學(xué)生未來的發(fā)展負責(zé)。學(xué)校管理者也要加倍重視學(xué)校老師師風(fēng)師德素養(yǎng)的培養(yǎng)，為了國家的興盛共同努力。

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（作者單位：青海省海北州海晏縣祁連山小學(xué) 812200）endprint