親身體驗經歷 感受情真意切

張元國

蘇教版四年級下冊“習作7”：組織一次體驗活動，可以當一回盲人、聾啞人等殘疾人，也可以做一天老師，當一回家，參加一次文體排練或社區活動……把自己的經歷和感受寫出來，與大家交流。

想別人之所想，急別人之所急，是高尚的品行。社會提倡助人為樂，是因為社會上有許多需要幫助的人，解別人之所難，既快樂別人，也快樂自己。這樣的體會需要建立在對別人，特別是對有殘疾的人的生活、工作等切身體驗的基礎上。體驗之真，感受之切，理解之深，才能寫得實、寫得美。無光的世界，是黑暗的世界，是充滿危險的、寸步難行的、令人害怕的、孤獨的世界。生活在這樣的世界里是多么不便、不暢、不歡、不易呀。無聲的世界，是靜得可怕的、缺少歡騰的、不美妙的世界。工作的緊張、生活的壓力像巨石一樣壓得人們氣喘吁吁。通過觀察、體驗，你才能感受到人們生活的堅強、樂觀的精神和頑強的毅力。

習作就是表達自己的所見、所聞、所做、所想、所感等。本次習作要求寫體驗經歷和感受，實際上就是重點寫自己的所做、所想、所感。要寫好本次習作，一定要先親自體驗經歷，關注體驗經歷的過程、動作和遇到的困難，再把體驗經歷的過程，特別是遇到的困難寫清楚，然后用心想想在生活中每天經歷這些過程與困難的人，他們有什么樣的態度、心情和辦法等。想明白了，你本次習作的中心就確定好了，你寫出的習作一定會給讀者以啟發和力量。如例文《黑色的世界》的小作者，能在感受盲人的困難后，呼吁大家真誠地關心幫助他們，創造更加完美的社會，就升華了主題。