高校科技管理人員素質的創新培養對策研究

符昌昭

【摘 要】隨著國民經濟的不斷增長，科學技術的不斷創新，高校教育事業飛速發展。科技管理服務作為高校重要的職能之一，科技管理人員綜合素質能力的高低直接關系到高校科技服務社會的整體水平。因此，現代高校要結合當前科技管理人員的素質水平，有針對性地采取有效的創新能力培養措施，不斷提高科技管理人員的綜合素質和業務能力，最大限度地發揮高校科技服務對地方經濟的貢獻。文章將進一步對高校科技管理人員的創新培養對策展開分析與探討，旨在為高校科技管理與服務工作提供科學依據。

【關鍵詞】高校；科技管理人員；素質；創新培養

【中圖分類號】G644 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-0688（2017）10-0066-03

0 引言

當前是一個科技創新時代，高校人才教育發展要與時俱進，跟上時代前進的腳步。高校作為科技創新工作的重要基地，是培養科技管理專業人才的搖籃。因此，高校要積極創新科技工作管理模式，引入和應用先進的科技管理方法和手段，不斷完善科技工作的管理內容，創建和諧愉悅的創新工作氛圍，這樣才能夠最大限度地調動科技管理人員的工作積極性和主動性，培養他們良好的創新能力和綜合素質。高校要從科技管理人員的角度出發，注重科研實踐活動的組織與開展，在實踐中不斷提高科技管理人員的工作水平。

1 高校科技管理人員素質創新培養工作的重要性

1.1 提高科研資源利用率

高校科技管理作為一門重要科學，其通過嚴格按照高校教育和科學技術發展規律，并依據管理學科原理，對校園內各項科研活動所涉及的相關內容進行控制管理，確保科研目標的順利完成，推動高校教學科研的穩定持續發展。高校通過定期組織科技管理人員參與專業化的培訓教育活動，有利于提高科技管理人員的綜合素質，樹立資源成本控制管理意識，能夠積極主動地對科研活動的各項資源進行合理配置，確保高校科研活動在最低成本下創造最大的社會與經濟效益，避免各項科研資源的浪費。此外，在實踐培訓中能夠有效培養科技管理人員的良好的計算機處理能力，加強對各項科研信息數據的科學化管理工作，充分掌握科研活動開展過程的各項信息，這樣能夠有效提高科研管理工作效率，保障科研資源的最佳配置與利用。

1.2 保障科研最終成效

科技管理工作是現代高校科學研究的核心組成部分，貫穿于整個科學研究的實踐過程。與其他行政工作性質相比較，高校科技管理工作的內容更復雜和多樣化，具備一定的特殊功能。優秀的科技管理人員除了要具備扎實的業務管理能力，還必須不斷地提高自身的綜合素質，這樣才能全面保障各項科研活動的成效。此外，高校科技管理人員要針對當前本校科研發展現狀，有針對性地制定出科學與完善的科研管理規章制度，加強對科研項目的實時動態管理，履行好自身的職責，為廣大科研人員提供優質服務，確保各個管理環節有條不紊地進行。科技管理人員的素質優劣直接影響到科研管理的水平和質量，他們素質的高低會直接影響到科研成果的最終成效。因此，高校科技管理人員素質創新培養工作尤為重要，對現代高校科技的發展具有良好的現實意義。

1.3 調動科研人員工作積極性

高校通過加強對科技管理人員素質的創新培養工作，有利于提高科技管理人員的人際交往能力和協調管理能力，這樣不僅能夠保障他們在科研管理過程中處理好不同單位之間、科研人員之間及單位與人員之間的工作關系，還能夠最大限度地調動科研人員的工作積極性與主動性，確保他們全身心地投入科研活動中，無需擔憂科研資源的利用或與他人出現的矛盾。此外，通過提高科技管理人員的組織協調能力和計劃決策能力，能夠為本校科研人員提供各項咨詢服務，促使科研人員順利完成各個科研活動項目，能夠創造出更多的科技成果和更大的社會效益與經濟效益，科研人員自身也能夠獲得一定獎勵和成就，這樣無疑也會激發他們的工作熱情，促使他們更好地參與科研活動，推動高校的教學和科研工作的開展。

2 高校科技管理人員創新素質培養的相關要求

2.1 科技管理人員創新能力的培養

科技管理創新不僅要求管理人員必須具備專業的科技管理能力，掌握與了解本校各個專業學科的科技知識，還必須加強他們對國內外科技動態信息的深入分析工作，獲取相關學科市場科研機構的研究方向、學術水平及發展規模等信息，只有這樣，才能夠對本校的科研發展方向、科研選題做出正確的決策判斷，為廣大在校科研人員提供科學完善的建議。此外，科技管理人員要主動自覺地學習與掌握國家的各項科技政策方針，結合市場制定頒布的相關法律法規制度，創新建立起內部管理制度，加強對科技人員的培訓指導工作。在科技管理人員的創新能力培養工作上，除了要加強管理人員對新興學科科技知識的掌握與了解，還必須確保他們學會高效應用先進的計算機技術對本校的科技信息進行整理與分析，并將相關數據信息儲存到科技管理系統中，方便高校領導在決策時使用。為了進一步提高科技管理人員的創新能力，高校還要積極組織與開展各項專業培訓活動，讓科技管理人員在實踐活動中進行科技服務工作，散發他們的創新思維，從人的角度出發，綜合考慮高校科技管理的重點內容和發展方向。

2.2 科技管理人員信息處理能力的培養

基于信息網絡發展的時代背景下，高校在科技管理人員素質創新培養工作上，必須高度重視管理人員信息技術應用能力的提高，科技管理人員要轉變傳統人工管理觀念，高校要積極引入與應用各項現代化的科技管理手段，督促科技管理人員掌握各項信息處理技術和計算機網絡技術，確保對海量科技信息數據的科學歸類整理保存，最大限度地提高本校科技管理的質量和效率。由此可知，具備良好的計算機能力和信息處理能力已成為現代高校管理人員的一項基本素質要求。與此同時，高校科技管理人員創新培養工作要跟上全球經濟化發展的腳步，高層領導要加強對科技管理人員外語知識的培訓工作，不斷提高他們的外語交際能力和文字表達能力，這樣有利于本校科技管理人員更好地進行國際最新學術交流和科研合作服務工作，科技管理人員也能夠及時向本校科研人員提供最新的國內外科技動態信息知識，從而為科技服務社會工作創造出最大的價值。

2.3 科技管理人員先進思想政治素質的培養

高校科技管理人員除了要提高自身的專業水平外，還必須加強對國家法律法規及政策的學習，及時掌握最新制定與頒布的國家科技政策、方針，明確本校的科技管理服務的政治發展方向，避免科研活動出現違規現象。此外，科技管理人員要正確認識到本職工作的性質是為社會提供科學技術知識服務。因此，科技管理人員要樹立科研服務觀念，培養無私奉獻的精神，為實現社會科技、經濟發展而不斷努力奮斗。科技管理人員還應具備良好的職業道德素養，從國家和學校的大局出發，確保自身待人處事的客觀公正性，不會為了個人利益而損害國家利益、學校利益及他人利益，在日常管理工作上要勇于開拓創新，爭當“先鋒人”，不怕前路所要面對的挫折和困難。

3 高校科技管理人員素質的創新培養對策

3.1 創新科技管理服務模式，拓寬科技管理應用領域

學校科技管理部門和科技管理工作者要切實解放思想、更新觀念，堅持發展為先，發展為重，不斷增強學校支持科研服務工作的能力和水平，真正發揮科研在學校發展中的引領和支撐作用；只有以服務教師創新創業、服務科研平臺建設、壯大科研隊伍為己任，科技管理工作才能有創新、促發展。高校要根據當前國家最新發布的科技管理政策，積極創新本校科技管理模式。學校要出臺科技管理人員科學指導意見，督促其掌握現代高校科技管理服務的特點，能夠正確識別本校內部管理環境，培養良好的科技管理服務社會意識，明確科技服務社會定位，全身心投入到科技管理服務工作中，為政府、企業提供科學、高效的技術服務、知識服務等。與此同時，高校科技管理人員要開展對地方經濟發展管理運作模式的深入調研分析工作，確保自身建立的科技管理服務模式與地方經濟發展服務模式相互適應。科技管理人員要樹立先進的社會發展觀和科學觀[3]，結合本校科技人才隊伍的培養情況，有針對性地改進與完善相關管理規章制度，構建健全的科技管理服務社會機制與模式，不斷拓寬高校科技管理應用領域，促使高校與政府部門、企業共同發展，實現共贏互利的局面。

3.2 創新構建員工激勵機制，合理應用先進的管理手段

高校要想有效調動起科技管理人員的工作積極性和主動性，就必須采取一定的激勵措施加以引導。因此，高校在科技管理人員創新素質的培養過程中，要建立起科學、完善的激勵機制，激勵內容主要包括目標、評比、獎勵及模范等形式。例如，通過將其中一部分科研款項作為科研活動的獎勵金，對那些為科研成果做出重大貢獻的科技管理人員給予獎金獎勵，這樣就能激發他們的工作熱情，讓他們樂于在工作上積極創新，并指導科研人員順利完成各項工作。此外，高校還要建立科研管理人員、科研秘書和科研助理人員定期培訓制度，培養一支由學校職能部門和各學院共同組成的結構合理、團結協作、管理一流的科研管理隊伍，確保他們的整體素質不斷提升。

3.3 創新科技管理平臺，協調高校科技資源

科技管理平臺是充分體現高校科技創新管理整體能力的重要資源。高校要積極建立科學、完善的網絡化的科研管理平臺，提高科研管理的效率。科研管理工作要向數字化、網絡化的方向發展，提高科研管理的效率，增強科研管理的工作的實效性。高校必須完善與配套各項科技化的管理工具和手段，輔助科技管理人員完成對各項科研成果管理、信息管理及項目管理等現代信息化操作，不斷提高對科研活動的管理水平，為社會提供高效的科學技術服務。此外，高校還需引進應用先進的數據網絡技術，建立科技在線管理系統，這樣有利于本校科技管理人員有條不紊地開展各項工作，促使科技管理工作上升到一個新的臺階。科技管理人員要明確自身的工作目標，以科技服務為宗旨，協調應用高校科技支援，加強本校各個科研機構和人員的相互促進、相互輔助工作，提高解決實際問題的能力和效率。

高校要加強對科技管理人員協調科研人員與服務社會對象關系能力和應變能力的提升工作，通過建立全過程的管理監督平臺，對科技管理人員的實際工作進行全方位的評價、分析、總結，給予改進意見，從而不斷提高科技管理人員的整體素質，促使他們能夠結合企業發展的需求，有針對性地協調組織開展各種創新科研服務工作，為社會提供高質量的科技服務。

4 結語

綜上所述，高校要想促進本校科技管理水平的最大化提升，培養更多的創新型科技管理人員，就必須充分發揮各項資源的作用，加強對科技管理人員的專業培訓指導工作。高校要聯合企業，積極開展各項科研活動，讓科技管理人員參與到實踐活動中，除了讓他們掌握最新的科技動態信息和經濟發展特點，還要不斷提高他們的協調溝通能力和創新能力，轉變自身的管理理念，創新建立起更加適合高校發展的科研管理模式。

參 考 文 獻

[1]趙中洲.新時期高校科研管理人員應具備的素質[J].中國科技信息，2013（5）：65-68.

[2]徐桂秋，孟俐麗，等.高校科研管理人員素質培養與提高芻議[J].科技情報開發與經濟，2014（12）：121-123.

[3]方維榮.淺議跨世紀高校科技管理人員應具備的素質[J].華北電力大學學報：社會科學版，2013（2）：89-90.

[責任編輯：鐘聲賢]