超哥來(lái)了

413500 湖南安化第二中學(xué) 劉 博

超哥來(lái)了

413500 湖南安化第二中學(xué) 劉 博

今天最開(kāi)心的事就是認(rèn)識(shí)了超哥。

超哥是我們的新任歷史老師。一上課，超哥就精神抖擻地走上講臺(tái)，麻利地打開(kāi)了多媒體，屏幕中彈出三個(gè)大字——?jiǎng)⒊簦@就是超哥的大名了。然后，超哥就開(kāi)啟了語(yǔ)音模式。

“大家好，我是……”一番標(biāo)準(zhǔn)的開(kāi)場(chǎng)白之后，超哥一反常態(tài)地說(shuō)，“我不跟你們說(shuō)要重視歷史，年年講，我都不想講了，你們只要保證及格就行，并且，我上課不喜歡拖堂，絕不布置太多的作業(yè)！”呀！聽(tīng)到這話我心想：“真是說(shuō)到我心坎兒里了，知己啊！”“我不喜歡大家叫我歷史老師，太沒(méi)人情味了，叫劉老師，可以，叫超哥，也行。”嘿，有性格，合我的口味！

隨后超哥又向我們介紹了他的愛(ài)好。真是不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)嚇一跳，超哥的愛(ài)好真是蠻多的！超哥N年前的愛(ài)好是籃球，想想超哥一米六多的“海拔”配上180斤的體重，打起籃球來(lái)，那畫(huà)面，哎喲喂，那叫一個(gè)美！超哥六年前的愛(ài)好是羽毛球，技術(shù)水平在二中教師的業(yè)余隊(duì)伍中算中游偏上，真是小小的身體有大大的能量，人不可貌相！超哥是三年前開(kāi)始踢足球的，在教師中是中游水平。天哪，能者多勞！這些只是他在運(yùn)動(dòng)方面的愛(ài)好。他說(shuō)，工作之余，他愛(ài)好看書(shū)。這敢情好呀！但聽(tīng)著聽(tīng)著我們就啼笑皆非了。超哥愛(ài)看史書(shū)，讀名著，是金庸粉，還愛(ài)看穿越、武俠、科幻小說(shuō)。原來(lái)超哥和我們一樣啊。但我不得不佩服他涉獵的范圍是如此廣泛。他說(shuō)他最?lèi)?ài)科幻小說(shuō)，當(dāng)聽(tīng)到他介紹《三體》時(shí)，我特別激動(dòng)，差點(diǎn)把持不住，想要和他探討一番。超哥簡(jiǎn)直就是我的知音哪！還不止這些，他竟然還愛(ài)玩游戲，我的天哪！我已經(jīng)想象到高考之后他帶我們到網(wǎng)吧集體玩網(wǎng)游的場(chǎng)景了！當(dāng)然，這只是想象而已。

之后，超哥又介紹了他的優(yōu)點(diǎn)和不足。他說(shuō)他聲音小。我一怔，好像是真的耶！但是，只要我感興趣，蚊子震動(dòng)翅膀的聲音我都能聽(tīng)見(jiàn)，一切都不是問(wèn)題！超哥說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)就是能堅(jiān)持，有韌勁，這讓我頻頻點(diǎn)頭，是呀！并不年輕的超哥以他一米六的身高能將那些愛(ài)好玩得那么溜，誰(shuí)說(shuō)不是努力和堅(jiān)持的結(jié)果呢？于是我又想到我自己，是啊，只有堅(jiān)持并且努力，才能像超哥一樣活得那么快樂(lè)、悠閑而又充實(shí)吧。

期盼著以后和超哥相處的日子。

編后語(yǔ)

這組文章每篇都很出彩，功力扎實(shí)，刻畫(huà)的人物生動(dòng)形象，個(gè)性鮮活。《我眼中的欽泉兄》開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，一句話點(diǎn)出了老師的特色——教生物，詼諧幽默，是“詼諧派民間表演藝術(shù)家”，文字極為簡(jiǎn)練。然后先說(shuō)老師上課時(shí)的特色——粉筆字漂亮，肢體語(yǔ)言豐富，語(yǔ)言幽默。再介紹老師的課余生活——家庭和諧，專長(zhǎng)和個(gè)人興趣相結(jié)合。這樣多視角地描寫(xiě)下來(lái)，老師那睿智的形象、富于人格魅力的個(gè)性特征就躍然紙上了。最妙的還有最后一段，寫(xiě)“欽泉全國(guó)后援會(huì)”的部分雖然是略寫(xiě)，點(diǎn)到即止，卻更好地襯托出了同學(xué)們對(duì)老師的由衷愛(ài)戴。《那個(gè)天才老師》分三部分來(lái)寫(xiě)，小標(biāo)題把人物的特點(diǎn)點(diǎn)得清楚明了，結(jié)構(gòu)清晰。三個(gè)部分突出老師三個(gè)方面的能力，中心突出，形象鮮明。本組另外兩篇寫(xiě)老師的作文也不是面面俱到，而是抓住特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。這幾篇文章可以放在一起對(duì)比閱讀。