抓住生活切入點談“網絡”

題目：從古到今，人們都在不斷地更新、改進信息傳遞的方式。現在，我們經常從電視或網絡上獲取信息，但這些媒體如果使用不當，會有一些不好的后果。結合自己的生活實際，說說網絡與生活之間的關系。（出自人教版五年級下冊第六單元綜合性學習：走進信息世界）

我要開始卸微信了。首先，我要關閉朋友圈，我要讓代購、微商、曬機票、曬電影票等等的都煙消云散。那些我列表里從沒點開過的鏈接分享，“男人一定要投資這幾類女人，她們決定了你的財富”“女人不顧父母反對嫁給窮男人，事實證明她的選擇沒讓她后悔”“心存寬容，必有福氣”“總有一天你會明白，有錢買不來幸福”……我會一條條點開，看完，然后群發回復：謝謝你的正能量，替我謝謝你全家。

我要開始卸微信了。我要去讀本書，我要關掉生活快節奏的發條，否則我的身體完全是虛的，走路都飄飄然，頭暈眼花，感覺兩眼像是縮小的電子屏幕。《肖申克的救贖》里面，那些蹲監獄蹲得年數太長的人，到最后，寧愿選擇繼續蹲監獄也不愿出獄，因為他們已經不知道離開監獄該如何生活了。所以我開始怕，怕看多了別人吃什么，我會不會喪失我的味覺；看多了別人的自拍，我會不會夢到別人的臉；看多了別人的生活，我會不會忘掉自己的生活。

我要開始卸微信了。從明天起，做一個朋友圈外的人，吃飯、睡覺，手機不在手上；從明天起，關心新聞和親人，我有一個圈子，離開了它，朋友還在；從明天起，和每一個朋友說話，告訴他們我的生活，那心靈的雞湯告訴我的，我將告訴每一個人，給每一條狗、每個流浪者取一個溫暖的名字，陌生人，我也為你祝福；愿你有一個燦爛的早晨，愿你頸椎的病終成過去，愿你在低頭族中獲得幸福；我只愿背對人海，還以微笑。

（節選自陳龍《我要開始卸微信了》，有改動，題目為編者加）

寫法出擊

提及信息世界，說到網絡與生活這個話題，感覺似乎離我們很遠。其實，就拿時下最流行的朋友圈來說，微信不是就與我們的生活息息相關嗎？而選文作者也正是從“微信”的角度切入，表面上看是在表明“我要開始卸微信”的決心，實際上折射出微信對我們現實生活的影響。在具體的描寫過程中，首先，三個自然段均以“我要開始卸微信了”開頭，構成排比格式，增強了氣勢；其次，在分別表述的過程中則呈現出從現實到理念的遞進，“要關閉朋友圈”就是一種實際操作的行為，“要去讀本書”則是一種精神生活的追求，而最后仿照海子《面朝大海，春暖花開》的一段內容，提升到了思想層面，倡導的是一種遠離微信的生活理念和生活態度。文中作者的觀點教會我們，要正確處理網絡與生活的關系，不要讓網絡影響了我們的生活。

【素材錦囊】

1.目前，在一些文化生活和人們的日常交際領域中，電子郵件取代了書信，博客取代了日記，鍵盤輸入取代了傳承千年的漢字書寫。可以說，電腦的頻繁使用，讓許多中國人成了提筆忘字的“新文盲”。一項調查顯示，2000多名受訪者中，超過八成的人有過提筆忘字的經歷，超過七成的人在工作生活中手寫機會很少，許多人擔憂這將使漢字的文化傳承陷入危境。（杜浩《網絡時代，漢字書寫遭遇困境》）

2.我偏愛文具，最喜歡紙和筆。

但是，最近發現用到本子和筆的機會越來越少。工作中大多數是郵件，以鍵盤為主，紙張也是不需要的；即使寫點東西，譬如博客、發言稿之類，也是在電腦上完成；作為速記和備忘，現在的ipad上，不僅可以用手當筆，隨意涂寫，還能語音錄音，想起什么事情，按兩個鍵就能搞定；行程安排和通訊錄早已不用本子了，而是通過ipad、iphone、計算機三者之間的同步，隨時可以查閱，隨時可以更新，還能和秘書共享，實在是比本子方便得多。

互聯網的普及，讓我們逐漸遠離了紙質媒體；電腦和手機的普及，讓我們逐漸脫離了本子和筆，現在要用到紙和筆寫點東西，實在是件稀罕事兒。我也只有在簽名的時候，才會打開抽屜，和我收集的各式各樣的筆打個招呼。筆已不再像我們上學的時候那樣因使用過多而損壞，而是在不經意中，被他人借去而遺失。我們在不經意中，已經在和本子、和筆說再見。（季琦《再見了！親愛的本子和筆》）

3.我并不排斥使用鍵盤打字，只是覺得網絡時代，還需呼吁保留手寫的傳統。我們寫漢字，與拼寫字母的感受完全不同，這種感受來自文化傳統的影響。寫小說、寫劇本，常常和漢字打交道的人，更受傳統文化影響，對漢字有獨特的感受和喜愛，更能體會字形結構間的深遠意境。（海巖《數字時代，也該尋覓手寫之美》）

【教師示范】

E時代連著你我他

□田務玉

這是一個網絡時代，它發展的速度如同我國的高鐵一樣，可謂日新月異。當每天大量的信息從互聯網上撲面而來時，我們該怎么辦？是淹沒在無窮無盡的信息里，還是敬網絡而遠之？我以為，這都是不對的。

就拿自己親身經歷的事來說吧。

當傳統的家訪已經不能滿足當前小學教育的現狀時，那么，網絡便成了家長和老師溝通的最好平臺。尤其是剛入小學的一年級學生，新奇的校園環境吸引了他們大部分的注意力，反而將老師講的許多要求都給忘了。這時，QQ群、微信群的建立，無疑為他們解決了諸多問題，每天的作業要求，學生在校的學習情況等，都可以通過這些平臺得到及時的溝通和解決。

網絡的快速發展，無論在時間上還是空間上都拉近了老師和家長之間的距離。就拿去年我班的寒假作業來說，由于班上學生留守兒童較多，假期里，孩子們隨父母東奔西跑。為了檢查每個孩子的假期學習情況，我特地做了一個學習檢查表掛在群里，讓家長每天按要求上傳孩子學習的音頻或者視頻，我及時做好記錄，然后再傳到群里公示。這樣的遠程監督，既讓我及時了解到學生的學習情況，也讓家長知道如何利用假期適當地學習。開學檢查時，我發現班上除了少數幾個學生由于假期待在老家，沒有網絡而沒做外，其余每個孩子都完成得很出色。

當然，網絡既能給人們提供方便，同時也能造成一些負面影響。但是，只要我們守住自己的初心，明確自己上網的目的，遠離誘惑，遠離網絡垃圾，把那細細的網絡線變成親情線、實事線、交流線，就能讓它帶著我們走得更遠，飛得更高。