小小推銷員

黃妍

“大家快來看，五·4班的班刊第一期出版了，快來閱讀吧！”終于，我的叫喊引來了幾個圍觀的人。

唉，說來話長，為了讓我們更充分地體驗生活，我們語文老師竟然讓我們去賣報紙。本小姐還從沒做過這樣的事，跑到別的班大喊大叫，真是丟人！本來還指望同組的三個同學呢，可他們像縮頭烏龜一樣跟在我身后。為了完成任務，本小姐只好不顧形象，拋頭露面了。

見圍觀的同學中有人拿起一張班刊，我便極力向她推薦：“你看，上面有幫助你提高作文水平的方法，還有我班同學寫的作文。怎么樣？五角錢一份，很便宜的。”那同學竟然搖搖頭走了。天哪，這對我來說真是個晴天霹靂！

可是，本小姐是不會屈服的。我便一個年級一個年級地分析起來：“三年級只有一個組在行動，而且三年級的同學正處于寫作文的起步階段，他們應該需要大量的指導和示范。”對，目標——三年級，出發！

三·4班就是我弟弟那個班，我認識的人也比較多，為了小組的榮譽，顧不上什么形象了。可沒想到，我們剛跨入三·4班，發現竟然已經有一個小組捷足先登了。我便不顧形象地大聲吆喝起來。果然，有一位同學走了過來。我一把拉住他：“你是黃力的好朋友吧？我是他姐姐。你家里有沒有作文書？我們五·4班的班刊就相當于一本優秀的作文書，一定會讓你受用無窮的。”“好吧，我買一份。”真不知道是因為裙帶關系，還是真心想提高自己的作文水平，這次交易順利完成。這時見弟弟在座位上盯著我，我又趕緊把他拉出來：“力力，趕緊幫忙啊！”這招果然靈，不一會兒，你一張，他一份，生意紛至沓來。看來這一番辛勞沒有白費啊！

看來，本小姐不僅會寫文章，還挺有商業頭腦的嘛！

點評

初次體驗推銷員，小作者可以說是收獲頗豐。首先是認識上的轉變，起初覺得“真是丟人”，最后可以自豪地認為自己“挺有商業頭腦的”；其次是思維上的變通，起初是見人過來就推薦，后來會“一個年級一個年級地分析”，還會利用“裙帶關系”，可以說是理性與感性并存。想必這將會是小作者成長過程中一筆寶貴的財富了！（蔣菊香）