新疆高校學(xué)生閑置物品二次利用需求調(diào)查分析

張海珍+江嘉良+何文龍+李莉

摘 要：以新疆烏魯木齊市4所高校的在校學(xué)生為研究對(duì)象，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式對(duì)大學(xué)生閑置物品二次利用需求進(jìn)行調(diào)查分析。結(jié)果顯示，大學(xué)生對(duì)閑置物品二次利用總體需求較高，各學(xué)校缺乏長(zhǎng)期有效的閑置物品交易途徑，閑置物品二次利用的關(guān)注度有待改進(jìn)，建議構(gòu)建以大學(xué)生為主體的閑置物品交易平臺(tái)。

關(guān)鍵詞：高校閑置物品；二次利用；閑置物品交易平臺(tái)

中圖分類號(hào)：F713.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Abstract： This paper takes the undergraduate in Urumqi as the object of the research. The questionnarire is used to collect the first hand data about demands on secondary use of undergraduate spare items in Xinjiang. The result shows the undergraduate have high demand of reutilization of spare items. Colleges are short of the way of spare items' transaction. The attentions of reutilization of spare items need to be improved. It is suggested to establish a trading platform of spare items which is centered by undergraduate.

Key words： undergraduate spare items； secondary use； trading platform of spare items

0 引 言

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，每年大學(xué)生都會(huì)購(gòu)置生活、學(xué)習(xí)等相關(guān)的各類物品。在使用一段時(shí)間后，部分物品會(huì)被閑置在一旁，于是大學(xué)生手中的閑置物品日益增多。每逢畢業(yè)季，這種現(xiàn)象尤為突出。閑置物品是指仍具有使用價(jià)值，但目前用不了或是現(xiàn)在不能發(fā)揮價(jià)值的物品。盡管各大高校在每年學(xué)生畢業(yè)、新生入學(xué)期間會(huì)出現(xiàn)一些小型跳蚤市場(chǎng)，可使部分閑置物品得到再利用。但由于時(shí)間短且缺乏專業(yè)化的管理，會(huì)造成衛(wèi)生及安全等校園隱患。

因此，為解決一系列由于高校在校學(xué)生閑置物品引發(fā)的相關(guān)問(wèn)題，項(xiàng)目組成員在新疆烏魯木齊市4所高校共發(fā)放200份問(wèn)卷，針對(duì)大學(xué)生閑置物品二次利用的需求進(jìn)行調(diào)查分析，為構(gòu)建在校大學(xué)生閑置物品交易平臺(tái)提供市場(chǎng)調(diào)研的參考依據(jù)。

1 數(shù)據(jù)來(lái)源及分析

1.1 調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)

本次調(diào)查對(duì)象是新疆大學(xué)、新疆師范大學(xué)、新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)和新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)的在校學(xué)生。采用分層抽樣和判斷抽樣方法抽取樣本，按照每個(gè)學(xué)校25%的比例對(duì)各大高校在校學(xué)生發(fā)放。

1.2 調(diào)查問(wèn)卷的發(fā)放與回收

本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷200份，回收164份，有效回收率為82%，問(wèn)卷全部回收后進(jìn)行處理和分析。

1.3 調(diào)查對(duì)象的基本情況

對(duì)新疆4所高校分別發(fā)放問(wèn)卷，新疆大學(xué)占25%（男：13%，女：12%），新疆師范大學(xué)占25%（男：9%，女：16%），新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)占25%（男：10%，女：15%），新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)占25%（男：14%，女：11%）。

1.4 數(shù)據(jù)處理分析

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)了新疆4所高校學(xué)生擁有的閑置物品構(gòu)成。并根據(jù)性別及民族不同，對(duì)學(xué)生擁有的閑置物品的情況，進(jìn)行了比較分析。

（1）漢族與少數(shù)民族學(xué)生閑置物品構(gòu)成分析（見表1）

（2）在校大學(xué)生對(duì)閑置物品的需求情況調(diào)查（見表2）

由表1、表2可知，學(xué)生閑置物品中衣物所占比例較大，為38%，學(xué)習(xí)用品占25%以上。而在學(xué)生想要購(gòu)買的閑置物品中，學(xué)習(xí)物品所占比例也相對(duì)較大，因此學(xué)習(xí)物品能作為閑置物品平臺(tái)的主要交易物品。而衣物在學(xué)生閑置物品中雖所占比例較大，但卻在學(xué)生想要購(gòu)買的物品中所占比例不多，所以可以考慮將衣物以愛心捐贈(zèng)的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)資源再利用。

（3）在校大學(xué)生閑置物品處置現(xiàn)狀調(diào)查

隨著生活水平的提高和物品更新頻率加快，導(dǎo)致在校學(xué)生擁有許多閑置物品。項(xiàng)目組對(duì)目前學(xué)生閑置物品的處置途徑做了調(diào)查分析。

由表3可知，由于缺少專業(yè)且規(guī)范的二手交易平臺(tái)，導(dǎo)致堆放或丟棄成為新疆高校在校學(xué)生閑置物品主要處置方法。變賣所占比例也較高，而變賣不過(guò)是將校內(nèi)書籍以廢紙價(jià)格低價(jià)賣出，仍然有利用價(jià)值的物品得不到較好的利用而被廢棄。二次利用以及捐贈(zèng)的處置方法所占比例不高，因此，在大學(xué)校園里非常有必要建立一個(gè)閑置物品回收及再利用的交易平臺(tái)，以達(dá)到資源再利用最大化。

（4）在校學(xué)生構(gòu)建閑置物品交易平臺(tái)支持情況

由表4、表5分析可得，學(xué)生對(duì)于學(xué)校設(shè)立一個(gè)交易平臺(tái)來(lái)處理自己的閑置物品，無(wú)論是漢族學(xué)生還是少數(shù)民族學(xué)生支持比例均在70%以上。而學(xué)生是否愿意將閑置物品提交給交易平臺(tái)站處理，無(wú)論男生女生支持率均在80%以上，可見大多數(shù)高校在校學(xué)生對(duì)構(gòu)建閑置物品交易平臺(tái)都持支持態(tài)度。

2 結(jié) 論

2.1 在校大學(xué)生閑置物品交易平臺(tái)擁有充足貨源

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，有越來(lái)越多的新的物品出現(xiàn)。大學(xué)生作為特殊的消費(fèi)群體，理智消費(fèi)觀念較弱，很多學(xué)生購(gòu)置生活學(xué)習(xí)用品頻率加快。隨之身邊也會(huì)出現(xiàn)越來(lái)越多的不用的，但卻依舊完好的閑置物品。因此，構(gòu)建校內(nèi)閑置物品交易平臺(tái)擁有充足的貨品來(lái)源。

2.2 在校大學(xué)生閑置物品交易平臺(tái)擁有大量潛在客戶

許多大學(xué)生苦于找不到一個(gè)合適的平臺(tái)把自己的閑置物品處理掉，只能將其丟棄或者一直堆積起來(lái)。據(jù)本次市場(chǎng)調(diào)查分析可知，由于目前新疆各高校還不存在閑置物品交易平臺(tái)，學(xué)生的閑置物品得不到合理的利用。

高校在校學(xué)生閑置物品交易平臺(tái)就是根據(jù)這些情況，建立一個(gè)能夠?qū)W(xué)生閑置物品兌換成自己需要的物品，或者貨幣，或者進(jìn)行捐贈(zèng)，最大限度發(fā)揮各類物品的利用價(jià)值。

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