家長督促孩子練習二胡的策略研究

盧奉禮

（甘肅省通渭縣李家店學區，甘肅 通渭 743313）

摘 要：二胡是中國民族音樂中最為重要的樂器之一，深受人民的喜愛。實際生活中，許多家長對孩子學習二胡并不能正確督促，他們或急于求成，或不聞不問，對孩子的學習造成不良影響。文章根據多年教學實踐，探討家長督促孩子練習二胡的策略，以便更好地幫助孩子學琴。

關鍵詞：二胡學習；練習策略；家長督促；教學實踐

中圖分類號：G633.951；J632.21 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）18-0091-01

家長都希望自己正在學習二胡的孩子能更快更好地掌握拉琴的姿勢，奏出美妙的聲音，他們把更多的希望寄托在老師身上，其實家長平時正確的督促更為重要。本文就家長督促孩子練習二胡的策略進行論述，使家長能采用更有效的策略幫助孩子學習二胡。

一、堅持每天練習

有的家長讓孩子在周末練習，而平時由于孩子的作業負擔重，周一到周五期間不練習；或者讓孩子在寒暑假練習，而在校期間不練習，中間中斷很長時間。這兩種都是非常錯誤的做法。二胡學習中有很多功夫性、技巧性，孩子只有日日練習，才能有所收獲。每一位在任何領域的成功人士莫不是在長期不間斷的練習之后取得成功的。每天只練二十分鐘，三天練一個小時，也比起某一天只練了一個小時而休息兩天的效果要好得多。

二、練習的時間要固定

練習二胡必須在固定的時間點和固定的時間段。也就是說你每天在什么時間練習，定好后應天天如此，不要隨意變化，并且持續的時間也不要忽長忽短。這樣確定時間點和時間段，能更好地提高學生的記憶力，也能讓學生養成良好的練習二胡習慣。這樣堅持練習，還能練就堅毅的性格，鑄就堅忍不拔的意志，樹立戰勝困難的勇氣，對一個人的完美人格養成有很大的作用。

三、打好基礎，不可急于求成

從初學二胡到成才，要有一個漫長而艱苦的學習過程，在這個漫長的學習過程中，能否始終如一地高度重視二胡基本功的訓練，是每一位學習二胡演奏的學生能否真正學有所成的關鍵問題。例如，剛開始進行右手的空弦練習時，有些學生覺得簡單枯燥，不愿多花功夫，而是急于練習后面的樂曲。其實，教程就是按先右手后左手再結合的順序而編寫的，小孩子剛開始學習時注意力分配不好，只能先分解練習左右手，才能形成良好的基礎，為以后的練習做準備，否則就是空中樓閣，要拉好二胡就是一句空話。因此，家長剛開始一定要嚴格把關，讓孩子把每條簡單的練習鞏固透徹了再一步步往下走。另外，在有一定的基礎之后，不可急著讓孩子練名曲。名曲固然好聽，但包含了一定的技巧和難度，不要輕易去練。有些孩子家長急于求成，鼓勵孩子練名曲，滿足他們的虛榮心，結果孩子不僅拉不好名曲，而且也助長了愛表現、急躁、靜不下來、不愛練基本功的壞習慣。

四、分清主次，區別對待

不管是練習曲還是樂曲，總有一處或幾處是有難度的。遇到這種情況，家長必須靜下心來，仔細分析，安排好指法和弓法練習，讓孩子先分后合、先慢后快地練習。同時把難點用鉛筆在譜面上標記出來，讓孩子每天把這些地方多練幾遍。許多二胡愛好者在拉《賽馬》一曲時，前面較為流暢，可是到后面快弓的六小節時就卡了，難以完成全曲的演奏。其原因就是這一部分難點沒有突破。正確的做法應該是設定好指法和弓法后先分解慢慢練習?？旃褪锹毘鰜淼模阶约河X得輕松拉出來的時候就可以了，然后一遍遍練習，慢慢提高速度。家長一定要耐心勸導孩子反復練習，不可囫圇吞棗。

五、溫故知新，重視復習

當學習時間長了以后，一些學習過的知識就會被遺忘。根據先快后慢的遺忘規律，家長可以將復習剛學過的知識放到每天的練習之前，過一段時間再集中把前面所有學過的知識復習一遍。同時，如果時間充裕，可以把練二胡的時間大致分為兩部分：復習舊知識時間和學習新知識時間。每天精力好的時間用來學習新知識，而后半段時間則用來復習舊知識，效果會比較好。

六、相互學習交流，全面提高

學習二胡不能閉門造車，要善于向他人學習。學生可以向身邊的同學、朋友、老師學習，當然向名家學習更好，也可以憑借網絡來學習借鑒。每個人都有自己的長處和不足，在學習二胡的過程中，要靈活吸收他人的長處為自己所用。在條件允許的情況下，家長還可以讓孩子嘗試登臺演出，給孩子提供鍛煉的機會。另外，二胡不是一門孤立的藝術，不但要讓孩子學習欣賞其他音樂形式，如板胡、古箏、笛子，還要讓孩子多欣賞其他藝術形式，如美術、攝影、書法、文學等。

七、結束語

學習二胡的過程本身就是一個克服困難的過程，孩子年齡小，理解能力有限，需要艱苦和勤奮的學習才能取得較好的效果。因此，在二胡學習中，家長要讓孩子堅持每天練習，并固定練習時間，還要幫助他們打好基礎、分清主次、溫故知新。此外，還要讓孩子注重學習交流以及欣賞多種藝術形式，培養藝術情操，從而真正練好二胡，培養孩子頑強的毅力，增強孩子自信心，變被動為主動，讓他們成為音樂的主人。

參考文獻：

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