當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信教育體系構(gòu)建

金志剛

[摘 要] 主要研究大學(xué)生誠(chéng)信教育體系的建設(shè)問(wèn)題，闡述了大學(xué)生誠(chéng)信教育體系構(gòu)建原則，提出了大學(xué)生誠(chéng)信教育體系構(gòu)建的基本框架，探索了大學(xué)生誠(chéng)信教育體系構(gòu)建的途徑。

[關(guān) 鍵 詞] 大學(xué)生；誠(chéng)信體系；構(gòu)建

[中圖分類號(hào)] G645 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）32-0053-01

大學(xué)生誠(chéng)信教育符合時(shí)代需要，已成為大學(xué)生思想道德教育重要的組成部分，直接影響大學(xué)生的素質(zhì)和發(fā)展，大學(xué)生是社會(huì)主義事業(yè)的未來(lái)建設(shè)者，直接關(guān)系祖國(guó)興衰和成敗。要使大學(xué)生誠(chéng)信教育有效實(shí)施，就必須構(gòu)建完善的大學(xué)生誠(chéng)信教育體系。

一、大學(xué)生誠(chéng)信教育體系構(gòu)建的基本框架

在家庭層面，注重家庭教養(yǎng)，塑造思想品德，規(guī)范個(gè)人行為，父母親自示范，設(shè)置獎(jiǎng)罰機(jī)制。家庭是個(gè)人接受教育的第一站，父母作為孩子的第一任老師，注重孩子學(xué)習(xí)和心理健康，培養(yǎng)科學(xué)健康的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)優(yōu)秀正確的個(gè)人習(xí)慣和道德情操。在學(xué)校層面，注重學(xué)校教育，制定規(guī)章制度約束學(xué)生行為，老師言傳身教，設(shè)置評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校，是個(gè)人接受系統(tǒng)教育的地方，老師作為良師益友要引導(dǎo)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，抓素質(zhì)教育，既傳授知識(shí)，又培養(yǎng)學(xué)生思想品德，老師業(yè)務(wù)水平和思想素質(zhì)直接影響每一個(gè)學(xué)生，加強(qiáng)老師培訓(xùn)，提高老師的思想道德素質(zhì)是一個(gè)關(guān)鍵措施。在社會(huì)層面，注重社會(huì)風(fēng)氣，積極宣傳正面、優(yōu)秀和典型人物，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，建立健全社會(huì)信用體系。社會(huì)是個(gè)人施展技能和才華的舞臺(tái)，是個(gè)人生活和發(fā)展主要平臺(tái)，完善監(jiān)督機(jī)制，凈化社會(huì)環(huán)境，提供一個(gè)公平公正的社會(huì)環(huán)境。

二、大學(xué)生誠(chéng)信教育體系構(gòu)建的途徑

（一）構(gòu)建大學(xué)生誠(chéng)信教育教學(xué)體系

誠(chéng)信是立人之本，學(xué)校應(yīng)響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召，關(guān)注大學(xué)生的誠(chéng)信教育，結(jié)合社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀和當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)校應(yīng)確立正確的誠(chéng)信教育理念來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的誠(chéng)信教育行為，充實(shí)誠(chéng)信教育內(nèi)容。根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)不同階段的大學(xué)生，誠(chéng)信教育的內(nèi)容應(yīng)有區(qū)別。起初誠(chéng)信教育的主要內(nèi)容是正確應(yīng)對(duì)環(huán)境變化，誠(chéng)信完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)良好的個(gè)人習(xí)慣，適應(yīng)大學(xué)生活方式。之后誠(chéng)信教育的主要內(nèi)容是誠(chéng)實(shí)做事、真誠(chéng)待人，堅(jiān)守諾言，建立誠(chéng)信互助的交際圈，塑造正確的價(jià)值觀念，更好地提高自己的內(nèi)在價(jià)值。

改進(jìn)誠(chéng)信教育方法。教育方法是連接老師和學(xué)生的媒介和紐帶，誠(chéng)信教育方法是誠(chéng)信教育的一個(gè)重點(diǎn)，它決定著大學(xué)生誠(chéng)信教育的成敗。發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，為學(xué)生提供輕松公正的教育環(huán)境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和指引，培養(yǎng)判斷能力，形成正確的價(jià)值觀。

加強(qiáng)誠(chéng)信教育管理。強(qiáng)化課程管理，更新教材，緊密聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)誠(chéng)信理論充分理解，聯(lián)系實(shí)踐環(huán)節(jié)，結(jié)合學(xué)習(xí)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)。提高師資隊(duì)伍科學(xué)管理，通過(guò)培訓(xùn)，提高教師的誠(chéng)信修養(yǎng)，教師言傳身教，必須具備良好的誠(chéng)信品質(zhì)，使學(xué)生信服。使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，多樣豐富的教學(xué)手段和方式大大提高現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)效果，新的教學(xué)手段對(duì)學(xué)生也具備更大的吸引力，教學(xué)效果也更為突出。

（二）構(gòu)建大學(xué)生誠(chéng)信教育保障體系

凈化高校誠(chéng)信教育環(huán)境。積極宣傳典型事跡，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，為誠(chéng)信教育工作提供充足的人力和財(cái)力支持，營(yíng)造良好的大學(xué)校園的誠(chéng)信環(huán)境。

加強(qiáng)高校誠(chéng)信教育力度。突出誠(chéng)信教育地位，在學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)都融入誠(chéng)信教育，設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)桿，用以在日常學(xué)習(xí)和生活中約束和規(guī)范自己的行為。結(jié)合時(shí)代背景和當(dāng)前實(shí)際，加強(qiáng)誠(chéng)信教育力度，讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信是立足社會(huì)的重要法則和品質(zhì)。

（三）構(gòu)建大學(xué)生誠(chéng)信教育評(píng)價(jià)體系

建立大學(xué)生誠(chéng)信檔案。建立大學(xué)生誠(chéng)信檔案可以對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信行為進(jìn)行科學(xué)和系統(tǒng)的評(píng)價(jià)，必須注重公平公開(kāi)，所有數(shù)據(jù)記錄都是面向全校大學(xué)生公布，不能有隱瞞和徇私舞弊行為，讓全體學(xué)生對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信檔案的建立和運(yùn)行都要了解，這樣學(xué)生才會(huì)理解和支持。建立大學(xué)生誠(chéng)信檔案必須注重信息化，隨著科學(xué)技術(shù)、信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的廣泛運(yùn)用，高校都建立符合自己特點(diǎn)的高校管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)誠(chéng)信檔案電子化和信息化，高校可以對(duì)每一個(gè)大學(xué)生誠(chéng)信情況做一個(gè)記錄，大學(xué)生可以隨時(shí)通過(guò)電腦和手機(jī)登錄查詢，高校定期對(duì)記錄進(jìn)行更新和公布。

建立大學(xué)生誠(chéng)信獎(jiǎng)懲制度。建立大學(xué)生誠(chéng)信檔案，不僅是定期公布學(xué)生誠(chéng)信表現(xiàn)狀況，更重要的是通過(guò)記錄，問(wèn)責(zé)和懲罰不誠(chéng)信行為。高校要培養(yǎng)學(xué)生判斷誠(chéng)信的是非能力，哪些行為是誠(chéng)信的，哪些行為是不誠(chéng)信的，什么行為承擔(dān)什么樣的責(zé)任，會(huì)受到什么表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)誠(chéng)信行為的認(rèn)可，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持誠(chéng)信行為，批評(píng)和懲罰不誠(chéng)信行為，警示學(xué)生不誠(chéng)信行為必然遭到處罰，嚴(yán)格約束自己行為。

參考文獻(xiàn)：

[1]李國(guó)俊，肖艷紅.對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信教育體系建設(shè)的思考[J].大慶社會(huì)科學(xué)，2013（3）.

[2]張穎香.基于國(guó)際化背景下大學(xué)生誠(chéng)信教育體系探略[J].黑龍江高教研究，2013（2）.