抓住特色，開展有針對性的高校學生思想教育管理工作

王利華　梁華寧

[摘 要] 現如今，社會不僅要求人才具備專業的理論知識，還要求具備高尚的思想道德水平，為此，高校必須提高對學生思想教育管理工作的重視程度，從而促進學生思想道德水平的提升。對秉承抓住特色、開展有針對性的高校學生思想教育管理工作進行了深入的探究，從而實現高校學生思想教育管理水平的全面進步。

[關 鍵 詞] 抓住特色；針對性；高校學生；思想教育管理

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）32-0231-01

大學生正處于青春期，朝氣蓬勃、富有活力，大學也因為這些大學生而變得生機盎然，是一個集智慧、活力、靈動為一體的公共場所。大學為學生提供了適應成長和發展的優良環境，也使學生更加珍惜學習時光。隨著我國改革開放政策的逐步深入，大量的外來文化充斥在大學校園中，使校園文化逐漸形成了多元化的發展趨勢，這在一定程度上加大了高校學生思想教育管理工作的難度，也使高校學生思想教育管理工作的針對性變得尤為重要。

一、認識高校學生思想教育管理工作的重要性

要想做好高校學生思想教育管理工作，首先要提高對高校學生思想教育管理工作的認識，從而以此為基礎，開展高校學生思想教育管理工作。學校黨委和行政領導要提高對高校學生思想教育管理工作的重視程度，增強自身管理工作的責任感和緊迫感，認真履行相應的管理責任。在進行高校學生思想教育管理工作的過程中，還要明確學生的主體地位，將學生的思想品德教育作為重點教學目的之一，形成全校配合的高校學生思想教育管理模式，實現管理的科學性、有效性、全面性。

還要充分發揮出思政班子的重要性，對高校學生思想教育管理隊伍進行完善和優化，因為只有高水平、高素質的教師管理團隊，才能在發掘自身素質問題的基礎上，不斷完善自身的道德品質，從而為學生起到積極的帶頭作用，以榜樣的力量實現教育、管理、服務的全方面發展。因此學校要重視對思政班子的培養，定期組織相關人員的培訓，從而促進教學和思想教育同步發展。在日常的高校學生思想教育管理過程中，還要充分發揮出社團、學生會、團委等學生組織的力量，借助學生較為認可的平臺，做好高校學生思想教育管理工作。學校還可以頒布相應的激勵政策，促使教師積極提高自身的思想道德水平，并對表現較好的教師進行表揚和獎勵，使教師全身心地投入到高校學生思想教育管理工作中。

二、轉變高校學生思想教育管理模式

在傳統的高校學生思想教育管理模式中，主要是以“填鴨式”和“灌輸式”的教育方式為主，這種方式使學生對思想教育提不起興趣，甚至產生了厭惡的心理。為此，高校在除一些會議形式的高校學生思想教育之外，要充分借助多媒體進行教學，將“填鴨式”和“灌輸式”的高校學生思想教育，轉換為討論式的教育，讓學生充分表達出自身對思想教育的看法和疑惑，從而使教師充分了解學生的思想學習情況，實現高校學生思想教育管理的針對性。并且在高校學生思想教育過程中，要充分發揮教師的指導作用，對不同心理狀態的學生進行針對性的指導，從而提高學生的思想道德水平。

借助計算機網絡進行高校學生思想教育，主要是借助了大學生中普遍具有網絡操作能力的特點，對高校學生思想教育實行網絡化管理，將枯燥的思想教育知識轉變為視頻、圖片、文字、動畫等形式，從而激發起學生的思想學習興趣，積極主動地參與到思想教育中，在潛移默化中培養高尚的道德品質。學校還可以定期舉辦演講、報告會等形式的思想教育座談，聘請相關的專家學者對學生進行思想教育的傳授，并回答學生的疑問和困惑，培養學生的道德品質意識，從而樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。學校還可以建立相應的思想教育平臺，將高校學生思想教育工作落實到每一處，借助各種學生組織的力量，為學生營造思想教育學習氛圍，讓學生感受到自己離思想教育并不遙遠，從而配合高校學生思想教育管理工作。為了更好地對學生的心理進行疏導，學校還應建立心理服務站、心理咨詢電話等，為學生搭建一個暢所欲言的平臺，將自己心中的困惑進行表達，實現身心健康發展。

三、借助社會和家庭的力量對高校學生進行思想教育管理

大學生不是在真空中生活的，他們的思想無時無刻不在受到社會和家庭的影響，要定期讓學生了解社會的信息，鼓勵學生多讀報紙、多聽新聞，要更多地了解社會、參與社會活動、發揮第二課堂的作用，不要培養“書呆子”。學校還要與家庭取得聯系，讓學校了解學生家庭，家庭更多的支持學校工作，關愛學生的成長。注重大學生思想調查研究，及時了解大學生的思想狀況和思想教育的熱點、難點問題，增強工作針對性、實效性和吸引力、感染力。定期召開學生思想教育工作大會、相關的座談會、研討會，深入研究大學生思想教育的工作方法和解決問題的途徑，這是對思想教育管理工作提供有力的保障，要求真務實，不斷開創大學生思想政治教育管理工作的新局面。

為了確保高校學生思想教育管理工作的順利進行，就必須要轉變教育觀念，提高對高校學生思想教育管理的重視程度，調整教育模式，開展各種思想教育活動，充分借助社會和家庭的力量，全面開展高校學生思想教育管理工作，從而抓好特色，開展有針對性的高校學生思想教育管理工作，培養學生的綜合素質，促進學生多方位發展。

參考文獻：

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