高校思想政治理論教育與促進大學生就業探究

王葉龍

[摘 要] 在促進大學生就業指導與服務工作中高校需要采取諸多措施加以推進，而加強思想政治工作是其中必不可少的重要環節。通過分析高校思想政治理論教育工作對促進大學生就業的重要作用，提出了加強就業大學生思想政治理論教育的措施，供大家參考。

[關 鍵 詞] 高校；思想政治理論教育；大學生；就業

[中圖分類號] G647 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）32-0266-01

長期以來，大學生就業問題一直是全社會關注的焦點，隨著高校擴招帶來的畢業人數的增多，大學生面臨的就業形勢也越來越嚴峻，許多大學生在畢業季來臨時，面對比較緊張的就業形勢，往往會出現壓力過大或諸多心理問題，不僅無法順利就業，還可能會對身心造成傷害。高校在幫助大學生做好就業準備的過程中，除做好政策宣傳和求職輔導等服務工作外，注重加強思想政治理論教育也是指導和促進大學生就業的重要內容。接下來，將對高校思想政治理論教育在大學生就業過程中的作用發揮及實現措施展開探討。

一、高校思想政治理論教育對促進大學生就業的意義

（一）有利于促進和培養高校畢業生良好的道德修養

高校畢業生素質的高低取決于專業能力和水平，更取決于思想道德情操，良好的道德修養不僅有利用專業技能的正向發揮，更有利于培養和樹立正確的人生觀、價值觀，幫助大學生在逐夢職業生涯道路上，行得端，走得正，在實現自身價值的同時，也能為社會做出積極貢獻。通過在畢業準備過程中對大學生加強思想政治理論教育，可以有效提升大學生的政治理論素養，增強政治敏銳性，圍繞社會主義核心價值觀提升道德水準，也為將來走向就業崗位奠定良好的職業道德基礎。

（二）有利于促進大學生就業能力的提升

在促進大學生就業的指導工作中，與技能培訓相輔相成的一個方面就是要對大學生的工作態度培養給予高度關注，這是促進大學生就業能力提升的基石，在一定程度上甚至要超越專業技能的重要性。它會直接決定和影響人們技能及技能水平的發揮程度。而對大學生加強思想政治理論教育，正是對大學生潛在能力素質的一個反復強化過程，有利于增強大學生的責任、誠信、合作等意識，這些特質恰恰在求職應聘中能贏得用人單位的認可。

（三）有利于培養大學生正確的擇業觀

大學生的擇業觀直接反映著大學生的人生觀和價值追求，良好的擇業觀能夠讓大學生正視自己，客觀地看待自己的能力水平和工作崗位的適宜性，不被社會上的不良風氣所左右。相反，如果缺乏正確的擇業觀，不切實際的情況，盲目追求高薪、貪圖安逸享受，結果在求職過程中處處碰壁，最終無法找不到適合自己的職業和位置。通過加強思想政治理論教育，可以向大學生傳遞正確的人才觀和就業觀，鼓勵大學生從實際出發，腳踏實地選擇就業崗位，敢于扎根基層，敢于深入艱苦的工作一線崗位，通過奉獻社會實現自身價值最大化。

二、加強高校思想政治理論教育，促進大學生就業的措施與辦法

（一）提高對就業大學生思想政治理論教育重要性的認識

加強對高校思想政治理論教育重要的性認識，既涉及高校更涉及就業大學生自身。從高校角度看，要為加強思想政治理論教育提供有效的學習陣地，為就業大學生提供便利的學習條件，在師資和課程安排上給予傾斜，在條件允許的情況下，還要把社會上的模范人物和企事業單位中的優秀代表請進校園，用實際經驗為學生進行思想政治教育。從大學生自身角度看，要把思想政治教育學習列為就業準備事項的必備動作，全面提升自身的思想政治素質，為眼前擇業和未來職業發展做好能力儲備。

（二）創新就業大學生思想政治理論教育的途徑

高校要不斷創新就業大學生思想政治理論教育的途徑，要以課堂教育為核心，做好延伸和拓展工作。首先是要加強課堂教育，發揮其主渠道作用。其次，要重點加強對大學生黨員思想政治教育的強化，提升道德修養，并充分發揮其模范帶頭作用。最后是要組織大學生深入開展社會實踐活動，通過參加社會實踐，讓大學生在實踐中去接觸社會和認識社會，從實際需求出發落實好思想政治理論教育。

（三）豐富就業大學生思想政治理論教育的內容

要從促進大學生就業角度出發，切實完善和豐富就業大學生思想政治理論教育內容。比如，針對當前一些大學生責任感不強的問題，可以加強社會責任感方面的教育，讓大學生認清個人利益與國家長遠發展之間的關系，認識到當代大學生應當承擔的社會責任，由此進一步端正擇業態度。此外，像職業道德、心理健康、誠信意識、奉獻精神等內容，也需要納入思想政治理論教育體系范疇，為大學生高效擇業、高質量擇業提供充分保障。

綜上所述，加強高校思想政治教育工作已成為當前促進大學生實現良好就業的重要保障措施，各高校要努力結合自身特點，采取切實措施加強思想政治理論教育，從根本上助力大學生提升綜合能力素質，在激烈的就業市場競爭中贏得屬于自己的就業位置，實現自身價值與奉獻社會的完美統一。

參考文獻：

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