高職高專畢業生就業經驗淺談

楊霄

[摘 要] 隨著信息化時代的到來，各行各業對人才的需求增加，要求標準也在不斷提升。信息化時代背景下，社會的就業壓力較大，畢業生需要提高綜合素質，從而提高自身的競爭力。基于此，研究了高職高專畢業生職業生涯規劃指導，在此基礎上，對高職高專畢業生就業經驗進行具體分析。

[關 鍵 詞] 高職高專；畢業生；就業經驗；校企合作

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）32-0270-01

信息化時代背景下，社會的就業壓力劇增。高職院校需要根據社會就業形勢，有針對性地培養學生的就業、創業能力，從而提高高職高專畢業生的就業率，培養滿足社會需求的全面性技術人才。為提高高職高專畢業生的就業率，高職院校需要加強學生實踐能力與綜合素質的培養，幫助學生樹立正確的人生觀、社會觀，有利于學生更好地融入社會，提高自身的人才市場競爭力。

一、高職高專畢業生職業生涯規劃指導

高職高專畢業生職業生涯規劃指導對學生未來就業具有重要影響。輔導員在畢業生職業生涯規劃指導過程中起到關鍵作用，輔導員需要結合工作經驗，對學生進行就業方向的思想政治教育，并且對學生的實習、就業、創業等進行指導。輔導員在與學生頻繁的接觸當中，需要抓住學生的特點，有針對性地為學生就業指明方向。對學生就業的方向選擇，需要結合學生的專業，突出學生的優勢，從而提高學生社會就業的幾率。高職高專畢業生職業生涯規劃指導，需要貫穿學生的整個學習生涯，輔導員需要關注學生的成長，培養高素質的人才，從而提高畢業生的就業率。高職高專畢業生職業生涯規劃指導，輔導員需要幫助學生制定職業生涯規劃，并且不斷更新完善，幫助學生解決問題，及時進行就業方案調整。對學生職業生涯規劃方案的制定，需要學生制定整體大學規劃，確定未來的就業方向，確立人生目標，從而構建學生個人職業生涯規劃檔案。

二、高職高專畢業生就業經驗分析

（一）教學過程與學生就業創業相結合

為提高高職高專畢業生的就業率，高職院校需要將教學過程與學生就業創業相結合，對不同類型的職業生涯規劃進行指導，明確院校的人才培養目標。高職院校需要貫徹以人為本的教育理念，時刻關注社會的發展變化，有針對性地開展教育，從而培養符合社會需求的人才。教學過程與學生就業創業相結合，需要將學生職業能力培養融入教學的整個過程。高職院校需要將培養高素質專業性人才作為教育目標，將就業作為導向，從而強化教學環節。教學過程與學生就業創業相結合，需要高職院校注重學生專業技能與實踐能力的培養。例如，高校可以開展職業技能培養訓練課程，大力開展實地見習活動，增加學生實踐學習的機會，鍛煉學生的實踐能力與交際能力，從而幫助學生進行全方面發展。教學過程與學生就業創業相結合，需要學校注重學生專業素質的培養，積極開展社會實踐，使學生了解企業文化、工作模式、市場運營等，使學生能夠將知識付諸實踐，從而提高自身的人才市場競爭力。

（二）注重就業市場的開拓

為提高高職高專畢業生的就業率，高職院校需要加強對就業市場的開拓。為開拓就業市場，學校需要充分了解社會的就業形勢，及時掌握人才市場的變化，從而拓寬就業市場渠道。高職院校需要根據我國經濟的發展情況，大力進行周邊考察，尋求符合院校學生就業的工作崗位，積極展開交流，了解相關單位的用人意向與標準，從而為畢業生提供就業機會。高職院校可以加強與企業的合作，雙方達成協議，高校培養企業需要的人才，企業為畢業生提供就業崗位，從而實現兩者的共贏。高職院校需要大力開拓就業市場，為畢業生就業提供更多機會，同時緩解社會的就業壓力，促進社會的和諧發展。

（三）加強校企合作

為提高高職高專畢業生的就業率，院校需要加強與企業的合作，以企業的需求為教學目標，通過校企合作加強學生實踐能力的培養。加強校企合作，高職院校可以積極組織學生進行實踐，到企業進行實際參觀，了解企業的經營模式、生產過程，幫助學生將理論知識進行實踐，有助于高職院校專業性技術人才的培養。加強校企合作，高校可以安排畢業生去企業進行實習，從而鍛煉學生的實踐能力與交際能力，為學生未來就業奠定基礎。加強校企合作，對高職高專畢業生就業具有積極的推進作用，不僅能夠提高人才的市場競爭力，同時能夠解決學生的就業問題。

綜上所述，文章研究了高職高專畢業生職業生涯規劃指導，從教學過程與學生就業創業相結合、注重就業市場的開拓、加強校企合作三方面對高職高專畢業生就業經驗進行分析，從而為高職高專畢業生就業提供參考依據。我國的社會就業壓力較大，高職院校唯有培養滿足社會需求的人才，才能提高畢業生的就業率，促進學生的未來發展。

參考文獻：

[1]龔雙梅，唐傳球，朱圣平.高職高專畢業生就業經驗淺談[J].鄖陽師范高等專科學校學報，2015，35（6）：119-122.

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