創新教育，健康體育

徐偉

[摘 要] 新課改下的體育課的創新推行人是由老師做主導者，老師是新課改的實施人也是新課改政策的主要支撐者。新課改的體育教學要求能夠讓學生主動參與到課堂中去，老師不但是學生思考的一個啟發者還起到監督者的作用。老師在新課改的體育實施過程中是非常重要的，并且體育改革理論和實踐創新能夠在一定程度上提高教學的質量，還能使學生的身體素質得到真正的鍛煉。但是將體育改革理論和實踐創新相結合需要老師來實行，在實行過程中注意建立正確的體育教學目標，使用創新式的教學方法，而且教學方法可以是多樣的，從而讓體育課變得更加多元化，讓體育課堂內容變得豐富起來，讓學生在一個愉悅、輕松的氛圍中學習到體育技能，提高學生的自我創新的意識和能力，培養對社會有用的人才。

[關 鍵 詞] 高職體育；創新教學；健康體育

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）25-0208-01

一、高職學校體育教學存在的問題

中學職業管理主要都是以職業教育為準的，都是為了培養有專業技能素養的學生，為了培養人才而進行一些專業知識的講解。然而一些高職學校缺乏全面培養人才導向，一些高等教師只注重一些專業理論知識的講解，專業課學習占據主導地位，從而也就忽視一些學科的學習。就體育課而言，教師沒有進行創新性教學，還是延續傳統的教學方法，并且體育這門學科本身就比較特殊，如果師生沒有很好的互動很難讓學生學到“真本領”。在訓練項目以及方法上沒有創新，只要求各種數量而不保證訓練效果，對于學生來說就是白費力氣。要改變這種現狀就需要教師從根本上樹立創新教學的思想，實現創新教育、健康體育。

二、針對高職學校健康體育教學做出研究

（一）豐富訓練內容，實現合理訓練計劃

隨著新課程改革的不斷深入，創新性教學越來越深入人心，要求學生要全面發展。改變枯燥的體育教學，豐富訓練內容，多引進一些新鮮事物，讓學生對體育更感興趣，但同時不能改變教育理念，那就是保證學生可以在體育教學中得到身體素質的發展。

比如，體育器材的多樣化可以提高學生上體育課的興趣，體育訓練太過單調就會讓學生反感，體育課本身就是為提高學生身體素質才開設的，所以說只要在結果上達到了預計的效果，過程就不需要完全照搬照做。學校可以在體育館中多為學生準備一些體育訓練器材。比如籃球、羽毛球、乒乓球、網球等，讓學生根據自己的興趣愛好選擇合適自己的訓練項目，這樣既提高了他們的學習興趣，又鍛煉了他們的身體素質。針對女生，可以準備一些毽子、跳繩等趣味器材，也可以在一定程度上得到身體素質的鍛煉。必要時教師也可以組織各種比賽提高他們的積極主動性，更好地鍛煉身體。

（二）實現娛樂健康體育

要想讓學生更好地進行體育鍛煉，不能只有娛樂而沒有實質的鍛煉。在進行創新性體育教育的實踐中，要把知識游戲和體育相結合起來才能更有益。

例如，可以讓學生在運球的學習過程中，加上游戲于其中，讓一個學生在前面舉著白紙，紙上寫著一些比較基礎的數學運算，讓運球的學生保證在規定的時間回答問題，并且保證眼睛不往下看，而且球不能掉。我們通過這種游戲方法的訓練既可以鍛煉學生的大腦思維，又可以通過運動鍛煉身體素質。比如還可以進行師生互動，讓體育課堂成為一個開放式課堂，學生和老師“一體化”。例如我們可以通過口頭教學的方法，把那些創新型體育教學的方法通過順口溜的形式，傳授給學生，讓他們熟悉準確地掌握，然后在課程教學做運動時讓他們喊出來，熟記于心，這也算是一種思想上的教育。

（三）課內課外有效結合

我們在進行創新性體育教學的過程中，要多掌握學生的興趣所在，結合理論知識和實踐對學生進行體育教育，課內課外有效結合增強學生體質。

比如，增加學生在校體育運動的學時，把以前每周2節課學時改成4節課學時，讓學生多鍛煉，然后課余時間多組織學生進行一些戶外運動，有助于身體素質的提高。也可以和家長做一些溝通，讓他們別太注重孩子文化課的學習，也要關心起他們身體素質的培養，讓家長多帶孩子進行一些體育戶外活動，比如夏天的時候可以去游泳，游泳也是一種很減壓的方式，同時也能鍛煉身體。春季可以組織他們去爬山、類似攀巖的運動，鍛煉孩子的肺活量，還能適應鄉野的那種氣息。

總而言之，創新性體育教學方法的體現有很多，我們要掌握好這種創新性教育的思想，首先要反省自己對創新型體育教育的實踐，同時也要呼吁社會人士對創新性體育教學的重視，進行創新體育教學就是為了提高學生身體素質的發展，培養他們健康的體育學習觀念，結合各個教育方的合作來讓創新性教育的美好發展，為國家孕育更健康的人才資源。

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