互聯(lián)網(wǎng)+背景下如何提升學(xué)生就業(yè)能力的高職英語(yǔ)教學(xué)模式優(yōu)化探究

張自勝　張楠

摘 要：隨著近年來(lái)高職教育的不斷發(fā)展，人們對(duì)高職教育的接受度明顯好轉(zhuǎn)，高職教育逐漸正規(guī)化，熱門(mén)化，隨之而來(lái)就是如何提高高職教育水平的問(wèn)題，高職英語(yǔ)教學(xué)作為高職教育的重要組成部分，對(duì)學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，將來(lái)的就業(yè)能力的提升都有很大的影響力。李克強(qiáng)總理在第十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議上首次提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式，并于2015年7月6日發(fā)布了《關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，使得我國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”的步伐進(jìn)一步加快。高職英語(yǔ)教育在這種環(huán)境下也積極與“互聯(lián)網(wǎng)+”模式相匹配，本文就從互聯(lián)網(wǎng)+的背景著手，如何提升學(xué)生就業(yè)能力的高職英語(yǔ)教學(xué)模式來(lái)進(jìn)行探究。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+模式；提高就業(yè)；高職英語(yǔ)教學(xué)

隨著國(guó)際化的進(jìn)程，英語(yǔ)在我們生活中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，各種工作都離不開(kāi)英語(yǔ)，學(xué)好英語(yǔ)成為每一個(gè)中國(guó)人的責(zé)任和使命，然而，在我們現(xiàn)在的高職教育中，英語(yǔ)教學(xué)處于一個(gè)尷尬的狀態(tài)，一方面高職教育時(shí)間短，更加接近社會(huì)群體，即將面臨著要走向工作崗位，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)較為迫切；另一方面，高職學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，英語(yǔ)水平參差不齊，老師整體水平不高。兩方面因素導(dǎo)致我們高職英語(yǔ)教育進(jìn)展困難，整體水平較低，遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足高職學(xué)生去走向社會(huì)，開(kāi)始工作，因此，在互聯(lián)網(wǎng)+的背景下，對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)模式進(jìn)行優(yōu)化，提高學(xué)生就業(yè)能力非常必要。

一、高職英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀和努力方向

（一）高職英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀

高職英語(yǔ)教育作為高職教育的重要組成部分，發(fā)揮著不可替代的作用，現(xiàn)在我們的高職英語(yǔ)教學(xué)存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1）高職教育學(xué)生水平差距較大，教學(xué)難度大。高職教育招生面廣，學(xué)生水平也有高有低，并且學(xué)生各方面素質(zhì)也不高，導(dǎo)致教學(xué)難度較大；

2）高職教育老師水平整體不高。高職教育任務(wù)較為艱巨，但是師資方面與全國(guó)各大高校老師相比仍有較大的差距，這就導(dǎo)致高職英語(yǔ)教學(xué)水平很難提高；

3）教學(xué)設(shè)施不完善，教學(xué)方式單一。高職教育由于受重視程度不夠，各項(xiàng)設(shè)施使用率也不高，并且教學(xué)模式依然是老師講，學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)模式，課堂效率不高。我國(guó)高職教育面臨的形式非常嚴(yán)峻，改變高職英語(yǔ)教學(xué)模式迫在眉睫。

（二）高職英語(yǔ)教學(xué)的努力方向

就高職英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)在存在的問(wèn)題，我們需要提出相應(yīng)的解決方案。

第一，加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，穩(wěn)固基礎(chǔ)。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)不一的問(wèn)題，我們就需要加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，這樣才能方便以后的教學(xué)，為以后學(xué)生的視聽(tīng)說(shuō)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；

第二，加強(qiáng)師資力量建設(shè)，提高教師整體水平。老師在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中起引導(dǎo)作用，只有老師的水平過(guò)硬，才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，因此高職教育必須以教師隊(duì)伍建設(shè)為前提，為英語(yǔ)教學(xué)做好準(zhǔn)備工作；

第三，完善教學(xué)設(shè)施，豐富教學(xué)內(nèi)容。隨著國(guó)家對(duì)高職教育的大力扶持，高職教育應(yīng)該借機(jī)發(fā)展自己的教學(xué)設(shè)施，完善教學(xué)。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下就提高就業(yè)能力的高職英語(yǔ)教學(xué)模式創(chuàng)新

（一）“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下高職英語(yǔ)教學(xué)模式創(chuàng)新方式

在“互聯(lián)網(wǎng)+”模式的背景下，高職英語(yǔ)教學(xué)也必須搭乘這一快車(chē)，邁上創(chuàng)新的道路，具體的創(chuàng)新方式主要有以下幾種：

1.利用多媒體等先進(jìn)科技進(jìn)行教學(xué)

在新科技高速發(fā)展的今天，利用高科技教學(xué)逐步成為主流，高科技教學(xué)不僅形象生動(dòng)，而且方便快捷，普遍容易被學(xué)生所接受，有效的提高了課堂效率，對(duì)于高職英語(yǔ)教學(xué)非常有幫助；

2.利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，聽(tīng)英語(yǔ)名家的課程

現(xiàn)在很多學(xué)校的老師都開(kāi)始錄制網(wǎng)絡(luò)課，有一些老師還開(kāi)始視頻網(wǎng)課的教學(xué)，通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”這一線上平臺(tái)，我們可以接觸到更多的名家，在家也能向名師學(xué)習(xí)，極大的解決了高職院校教師水平不高的問(wèn)題；

3.利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展各種英語(yǔ)活動(dòng)，進(jìn)行線上交流

“互聯(lián)網(wǎng)+”給我們提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，我們可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展“網(wǎng)上英語(yǔ)角”、“網(wǎng)上英語(yǔ)主播”、“網(wǎng)上英文評(píng)論員”等活動(dòng)，這樣即節(jié)約了場(chǎng)地，時(shí)間，又豐富了大家的課余生活，還提高了學(xué)生的英語(yǔ)水平，一舉三得。互聯(lián)網(wǎng)給我們提供了足夠的平臺(tái)，我們的“互聯(lián)網(wǎng)+高職英語(yǔ)教學(xué)的新模式”也取得較大成績(jī)。

（二）“互聯(lián)網(wǎng)+高職英語(yǔ)教學(xué)的新模式”對(duì)學(xué)生就業(yè)的影響

“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下高職教育逐步邁上正軌，英語(yǔ)作為一門(mén)應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科在學(xué)生就業(yè)方面具有很大的影響力，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1）培養(yǎng)自主能力，有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)；2）培養(yǎng)自信心，讓學(xué)生更加積極的面對(duì)工作；3）培養(yǎng)創(chuàng)新能力，讓學(xué)生更好的融入工作集體。總而言之，“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下的高職教育對(duì)學(xué)生就業(yè)具有很大的幫助。

三、小結(jié)

高職教育的目標(biāo)就是要培養(yǎng)具有高素質(zhì)、高能力、高技術(shù)的職業(yè)型人才，就業(yè)是評(píng)價(jià)一個(gè)高職院校教育水平的重要因素之一，在現(xiàn)在國(guó)際化水平逐步蔓延的時(shí)代，英語(yǔ)成為就業(yè)的一大考慮因素，所以，在職業(yè)能力培養(yǎng)的視角下，探討高職英語(yǔ)教學(xué)模式的改革有利于提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的效率，本文就從高職英語(yǔ)的現(xiàn)狀入手，分析了我們高職教育存在的問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題提出了高職教育的發(fā)展方向，隨后又提出了自己就“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下高職英語(yǔ)教學(xué)方式創(chuàng)新的想法和在這種教學(xué)方式下對(duì)學(xué)生就業(yè)的幫助。我們就“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下就提高就業(yè)能力的高職英語(yǔ)教學(xué)模式創(chuàng)新這一問(wèn)題做了充分的調(diào)查研究，希望對(duì)高職教學(xué)有一定的幫助。

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課題名稱(chēng)：互聯(lián)網(wǎng)+背景下以提升就業(yè)能力為目標(biāo)的高職英語(yǔ)教學(xué)模式優(yōu)化研究——以?xún)?nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院為例，課題編號(hào)：NSZY1610（Q）（注：院級(jí)課題研究成果）