小學安全教育存在問題及解決策略研究

陳兵

山東省日照市經濟技術開發區連云港路小學

小學安全教育存在問題及解決策略研究

陳兵

山東省日照市經濟技術開發區連云港路小學

在實際的生活、學習和工作中，安全問題是始終伴隨的問題，而在小學教學過程中，學校自身需要認清自身的承載著安全教育的重要任務，尤其在小學教學過程中，是學生良好習慣養成的重要階段。因此在小學階段對學生進行安全教育有著重要的意義，在小學階段對學生進行及時的安全教育，對整個社會、家庭和學習都有著一定的積極作用，但在目前的小學安全教育過程中，還存在著一些具體的問題。本文就對小學安全教育存在的問題及相關的解決措施進行有效的分析和研究。

小學安全教育；存在問題；解決策略

在小學教學階段，學生一般的年齡都是處在六歲到十三歲之間，在這一階段正是學生身心發展的主要階段，由于學生在小學這一階段的特性，很多的小學生自身有著思維較為敏捷、好奇心強、好動但自身的社會閱歷又淺、生活經驗又少的特點。導致學生自身在實際遇到突發的危險時，無法有效的進行自我保護，從而導致實際安全事故的發生，這在很大程度上影響了學生的健康發展，同時也會給家庭、社會和學校帶來極大的傷害和影響。

一、小學安全教育存在的問題

（一）學校在不同程度上對安全教育的忽視

在小學安全教育過程中，學校需要認清安全教育問題本身是一項長期的教學任務，相關的安全事故的發生有著不確定性和偶然性，這就導致在實際的安全教育過程中無法適時的采取相關的預防方式[1]。并且由于我國的應試教育觀念和現象存在較為根深蒂固，導致在很多的學校對于安全教育的問題缺乏系統的教育方式，造成很多學校的安全教育問題較為淺顯。很多的學校只是將安全教育的任務分配給班主任，實際的教育內容較為抽象和簡單，造成目前的小學安全教育知識簡單的“念叨型”，學生自身并沒有吸收相關的實質性內容。

（二）缺乏安全教育的實踐

在目前我國的小學安全教育過程中，缺乏安全教育的實踐活動，對于小學生的安全教育問題不能夠僅僅的依靠口頭上的教育和學習，還需要注重有效的添加實際的演練項目，從而真正有效的實現安全教育的意義和目的[2]。而在目前的我國小學安全教育問題中，學校雖然制定了大量的安全規章制度，但缺乏實際的操作，并沒有有效的落實到實際中。比如近年來不斷地發生青少年溺水事故，這些都是由于在學校中沒有及時的開展相關的安全教育實際活動，導致學生在發生實際的問題時，不能夠使用科學正確的方法解決相關問題，不能夠有效的保護自身，從而導致無法挽回的損失。

二、解決小學安全教育問題的策略

（一）積極開展安全教育課程

要想有效的有效的解決小學安全教育的問題，首先就需要注重積極的開展相關的安全教育的課程，學校自身必須要認清小學安全教學和中學安全教育之間的區別。學校需要注重將安全教育作為學校教育的一部分，積極的開展相關教育課程，逐步實現小學安全教育的科學化、合理性，不斷的提升小學生的安全防范意識和能力[3]。在小學安全教育過程中，要注重有效的結合小學生的特點，積極開展多種多樣的安全教育活動，學校自身要主動加大宣傳的力度，營造濃厚的輿論氛圍，開展各種安全知識講座、安全知識競賽和主題班會。比如可以在學校中積極地開展消防安全教育活動，有效的提升學生在遇到實際火險時的自救技能和方法，不斷的提高小學生的自我保護意識和安全意識。

（二）注重結合實際，編寫安全教育校本

在小學的安全教育過程中，也要注重有效地結合各個地域的不同情況和各個學校的不同情形，注重因地制宜編寫相關的安全教育校本，進行安全教育。比如我國農村小學和城鎮小學的安全教育內容一定會不同，在我國農村小學安全教學過程中，要認清農村目前已經成為我國溺水事故發生了重災區。因此，在農村小學安全教育過程中需要注重不斷的提升安全教育質量和水平，而在城鎮小學安全教育過程中，就需要注重不斷地提升學生防火用電的安全意識。在小學安全教育過程中需要注重有效的結合小學生的心里特點，安全教育過程中不能只是告訴學生禁止做什么，而要注重告訴學生做這件事情會發生什么樣的后果，以及發生這樣的事情應該怎樣來解決相關的問題，從而不斷的提升小學生的安全意識[4]。

結語

總而言之，在小學教學過程中，學校應該深刻的認識到安全教育的重要性，安全作為小學生健康成長的前提條件，只有及時的認識到目前小學安全教育過程中存在的不足和缺陷。才能夠及時的采取相關的有效的措施，不斷的解決目前小學安全教育過程中的實際問題，更好的幫助學生能夠健康的成長。

[1]李鵬,韓立菊.教師教育科研存在的問題及解決策略探討——基于萊蕪市中小學教師教育科研的調查研究[J].當代教育科學,2014,14：43-45.

[2]王明明.小學4-6年級學生社會安全教育現狀及改善對策研究[D].遼寧師范大學,2016.

[3]趙淑君.中小學安全教育現狀分析及對策研究[D].河南師范大學,2014.

[4]李中平.貴州省威寧縣小學語文教師的結構、現狀、問題及解決策略研究[D].貴州師范大學,2014.