龍舟賽渡千帆競
——浙江省寧波市鎮海區龍賽中學教育理念與實踐

文 | 浙江省寧波市鎮海區龍賽中學

龍舟賽渡千帆競
——浙江省寧波市鎮海區龍賽中學教育理念與實踐

文 | 浙江省寧波市鎮海區龍賽中學

創辦于1993年的龍賽中學，經過龍賽人的努力，先后成為省二級重點高中、省一級重點高中、省普通高中特色示范學校（二級）。

天高任鳥飛——強化教師素質 在龍賽中學的教育管理中，學校主張給教師發展以極大的自由度，要為教師提供更多更大的發展機會與空間。

以崗位設置改革為抓手，激發教師發展的活力 學校主張通過業績考核及教師上一學年度的教學、論文、課題、業務評比等進行綜合打分排名，一年一評，一年一聘。崗位設置改革舉措，激發了全體教師爭取一線崗位的積極性，教學、論文、課題、班主任工作等全面開花，局面喜人。

以副高五級教師開講座為突破，提升教師專業發展 根據《龍賽中學崗位說明書》的要求，副高五級以上的教師必須帶頭開設專業學術講座。資深教師開講座既是對教師專業發展的推動，也是對學生發展的推動。很多學生在7選3的選考科目中，就是受到資深教師講座的影響，選擇了適合自己發展，符合自己潛能的學科。

做名優教師培養的推手，促進教師成名成才 名師成就名校。學校盡可能為教師提供參加各級各類名優教師的評比機會，鼓勵教師尤其是青年教師參加各類教學競賽活動。僅2016年，龍賽中學就有2名教師評為區名師，有2名教師評為學科帶頭人，有 13名教師評為區骨干教師。

以課題為引領，鼓勵教師通過做課題來發現問題解決問題科研能興師，科研可興校。龍賽中學特別強調教育科研在學校發展中的作用，十分重視教科研工作。學校教科研部門悉心幫助教師做好課題立項的選題工作，幫助教師整理、收集課題研究過程中的檔案資料，并聘請專家來校指導開題、中期檢查與結題準備工作。僅2016年至今，學校就有近60個課題獲得省市區三級立項與結題獎。

以教學開放周活動為載體，為教師展示才華提供平臺 旨在落實“基于學科核心素養培育的高效課堂建設”，2017年龍賽中學開辦了教學開放周活動，共有161位 教師參加課堂授課、講座等教學研究活動，集中展示了龍賽中學教育教學成果。教學開放周極大地提高了教師的主人翁意識，也提升了學校與教師在家長中的知名度與滿意度。

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海闊憑魚躍——激發學生的求知欲望 龍賽中學每一屆新生有近1000人，學生的入學成績從最高到最低相差有100分之多，如果只用成績這一把尺子衡量，很多學生就可能在一把標尺的失敗中選擇放棄。

尊重學生的課程選擇 選我所愛，愛人所選，這是龍賽中學教務處在學生選課問題上堅守的原則。

龍賽中學充分尊重學生對課程選擇的自由，無論是7選3的選考科目的選擇，還是學校開設的選修課的選擇，學校從沒有設置任何條件與門檻，而是幫助學生通過生涯課程與生涯體驗，了解自我，發現自我，選擇適合自己的科目。

開辦校園科技節活動 龍賽中學一年一度的科技節是最受學生歡迎的活動。科技節活動既能讓同學們打開科學眼界，聆聽科學大師們的前沿講座，又能和許多科技愛好者展示技能，交流發明體會。截止目前，龍賽中學保持著紙飛機比賽全國紀錄，世界OM頭腦風暴連續兩屆世界冠軍。

引進藝術類院校進校園 為滿足對藝術電影、主持、播音等有特長和潛質的這部分同學的需要，學校除了充分利用學校現有資源開展相關藝術興趣小組活動外，還特意與省內三所藝術院校聯系，聘請相關藝術領域專家來學校進行藝術宣傳。

引導學生進行生涯體驗 生涯體驗課程是我校的一項省級課題。2016年課題立項以來，學校以生涯體驗為抓手，校內設立生涯體驗館，校外進行職業生涯體驗。到目前為止，龍賽學子走進中科院材料所、寧波大學、寧波港、北侖電廠、鎮海煉化、鎮海職高等院校與企業，初步樹立了生涯意識，增強了學科意識與學習信心，激發了學習的動力與求知欲望。