新課改下初中英語教學的問題與對策分析

黃偉平

摘 要：經濟全球化發展速度加快，英語成為了當前世界范圍內應用最為廣泛的語言之一，英語語言學習被社會重視起來。當前初中教育中，英語教學是其中的重要組成部分與核心操作環節，適時進行高效、優質的課程教學，可以穩步提升英語教學質量和教學效率，教育改革步伐日漸加快的當下，作為教師應正視初中英語教學整體過程中的部分缺陷和不足，從實際角度出發，助力學生成長，提升其綜合素質和自主學習能力。本文針對當前初中英語教學現存問題等，進而探討出切實可行操作辦法、對策，旨在為祖國教育事業的發展貢獻微薄之力。

關鍵詞：新課改 初中英語教學 解決策略

中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）06-0110-01

隨著初中英語教育改革的提出，初中英語教學得到了非常大的進步，根據教育改革的要求，初中英語教學環節內，應該將學生綜合能力培養放在首位上，注重學生自主學習能力培養，當前初中英語教學中還存在著沿襲以往教學模式的問題，教師統領課堂。填鴨式教學模式難以激起學生學習興趣，身為英語教師，應該細心觀察每一位學生，使得學生個體優勢可以在課堂上展現出來，達到預期教學效果。傳統的初中英語教學在教學理念與教學手法上都不完善，有許多不足之處，在傳統的應試教育背景下，教師將學生成績提升視為重點，但是卻在一定程度上忽略了教學英語課程教學實際意義，注重答題技巧傳授而忽視綜合能力培養，那么最終的英語教學效率顯然不會得到質的提升，以下內容是對初中英語教學問題和解決辦法的詳述：

1 傳統應試教育背景下，初中英語在教學上存在的弊端

在以往的英語教學中，教學環節與教學理念上都存在許多需要完善的地方，對英語教學的目的與教學任務不明確，教師僅按照自己的想法和觀點去進行英語課程教育，盡管新課改對初中英語教學提出了詳細要求和規定，但是最終落實程度卻不是很深，教師在教學時單純憑借教學經驗實施英語知識講解，一味的認為自己所講即為重點，但是卻沒有考慮到師生互動和生生互動的重要性，不能對教學體系予以調整，課改內容和落實程度不深都是影響初中英語教學效率的主要問題。

1.1 英語教學模式的弊端

英語教學質量的提高，對學生今后的成長與發展有著非常大的幫助，英語教學模式缺乏創新與科學性，很大程度會導致，學生在英語的學習和今后的發展上都得不到正確的引導，傳統的英語教學模式上存在許多弊端，初中英語教學在教學模式上要有新的思想流入，有的年齡比較大的教師認為自身的教學模式已經是多年一直運用的方案，自認為沒有差錯，但在初中階段進行學生英語能力培養尤為關鍵，這是一個重要的時期，學生初級英語能力在此階段內形成，是問題思考能力培養的關鍵時期和解題能力提升的關鍵時期，老舊式英語教學模式難以滿足新課改的基本要求，教師教學創新意識會由此受到嚴重阻礙，深度降低了初中生群體的英語學習能力，上述要素均為現在初中英語教學中的主要詬病。

1.2 新課改教學落實不到位

新課改雖然已經頒布，新課改的內容也有了明確的要求，但是有的學校、老師并沒有將新課改的具體要求重視起來，沒有深刻的理解新課改提出的目的與意義，另一方面，初中英語教學的教師有的年齡也是比較大，教學時間比較長，思維固化嚴重，教學模式轉變困難，或者認為自身的教學模式是標準合理的，不愿去完善和更改，導致新課改教學內容無法得到深入的落實，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，只有將理論落實到實踐，新課改的提出才是有意義的，因此新課改要求落實不到位，也是初中英語教學弱化的關鍵要素。

2 新課改下初中英語教學的具體實施策略

英語是世界語言使用范圍非常廣泛的語種，初中英語是學生學習英語的關鍵時期，無論在記憶力還是理解能力上都是效率比較高的時期，提高初中英語教學效率，充分落實新課改對初中英語教學的要求，對學生今后英語學習思維能力的養成與今后的個人發展都有著十分重要的意義，以下內容將針對現階段初中英語教學上存在的弊端進行詳細的分析，給出新課改下初中英語教學的具體實施策略。

2.1 轉變教學思想，突出學生的主體地位

首要一點就是要合理交流，達成課堂上的高效互動，一般而言，傳統課堂上的英語教師全都在統領課堂，沒有將學生視為教學主體，這會形成一種“不可接近”的現狀，學生和教師間的關系會疏遠，那么后續師生互動也就無從談起了，老舊式英語課堂十分的枯燥，學生學習興趣低下，與英語教學目標間相背離。較為正確的做法是，英語教師應該正視自身問題，認識到教師存在價值和教師存在意義，不能當課堂的復讀機，要注重含義講述，理論講述過程中也不能缺少對學生英語素養和實踐能力的培養，需要及時的進行教學思想轉變，創新教學方法，以此種形式穩步提升教學質量和教學效率，助力學生未來更好更優的發展。

2.2 完善與創新教學模式

教學模式創新方面，實踐能力培養至關重要，應將學生綜合能力提升放在教學任務首位上，對老舊式教學方案予以調整和創新，積極利用信息技術和多媒體設備等進行輔助教學，提升學生們的學習興趣，在日漸豐富教師教學水準的情況下達到學生視野開闊的主要目的，加深對其他國家文化的熟悉程度，在注重理論教學的同時要與實踐教學相互融合，達到事半功倍的教學效果。

3 結語

綜上所述，初中英語是英語學習的重要時期，初中英語教學對學生今后的成長與發展有著非常關鍵的意義，初中英語教學應該更加注重培養學生今后生活中英語的利用價值，英語的學習重在學習的過程而非最終的成績。教師要不斷完善自身的教學模式，充分落實新課改對初中英語教學的要求，為推動初中英語教學的可持續發展做出自己的一份貢獻。

參考文獻：

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