母親的心靈雞湯

易露露

小時候，我特別愛吃母親燉的雞湯，感覺那是世界上最美味的食物；同樣，我也特別愛聽母親講的童謠，感覺那是世界上最美妙的故事。母親的雞湯養育了我強健的身體，母親的故事滋養了幼小的心靈。

長大后，我遠離家鄉，遠離了母親的雞湯，也遠離了母親的童謠故事。但每當需要的時候，母親總能及時地給我一份精神食糧、一份恰如其分的心靈通融。

母親較為知性，平日里，話語不怎么多，也不怎么愛調侃，但說話有溫度，語氣很平和，給人一種特別舒服的感覺。從小到大，我都習慣了母親的精神滋潤，習慣了在得意、失落、無助、或迷蒙時，向母親尋求精神上的鼓勵和鞭策，獲得心靈的慰藉與解脫。感覺母親的話語在某種程度上有著與“心靈雞湯”相同的功效，很給力，很受用，很正能量。

小學入門時，母親就給過我第一碗心靈雞湯：“字是門頭書是屋”。母親說，一手好字就如一個好的門面，而書就像一個人的底蘊；字可以不漂亮，但必須工整，必須寫出自己的特點自己的風格。為此，我練就了一筆工整規范的字跡。隨著年齡的增長，尤其是當教師之后，我越發明白了這句話的涵義，字，不僅是一個人的臉，更是一個人的眼睛，它能看出一個人的態度，反映一個人的精神面貌，書寫工整能帶給人好心情好印象。

上初中后，常看到她發表在報刊雜志上的文章，我也忍不住地躍躍欲試。但母親卻說“磨刀不誤砍柴工”鼓勵我先專心讀書別急于表現；還說“腹有詩書氣自華”鼓勵我廣泛閱讀堅持積累。從此，我開始了常年徜徉在書籍的世界。現在的我真正意識到，多讀書、多積累、多反思，會很自然地產生寫作的沖動、會時不時地情不自禁地寫起來，雖然達不到“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翁張”的境界，但有時候也思如泉涌。

剛參加工作那會，因為沒班主任經驗，班級管理感覺每天就一個字，累。沒幾天嗓音都沙啞了，向母親討教，母親說：“高中生都有自省能力，能不說的盡量不說，能少說的就不多說。只要不是大礙，沒必要把他們的錯誤抓住不放，進行所謂的語重心長的批評教育。”還說：“作為一名老師，要以一顆期待的心，伴隨學生蔥蘢成長。有時候，一個寬容的微笑，一個會意的眼神，就足以能讓他們心領神會，說不定效果會更好。”

一年后，我代表學校參加全市的優質課比賽獲得一等獎，好不驕傲，也許母親看出了我的忘乎所以，特別對我說，“作為一名老師，教書是一輩子的事情，不要因為一時的成功而沾沾自喜，也不要因為一時的挫敗而灰心喪氣。”鼓勵我在日常教學中，學會穿越群體，教自己的書，讀自己的書，且讀且思、且教且研，漸漸積累了一些經驗，慢慢悟出了一些心得。

初來乍到雷州工作時，感覺這里人“欺生”得很。向母親倒苦水，母親說，“凡事都有一個適應過程，學會做一個精神嘹亮的人，你沒法改變周邊環境的格局，但你有自己的課堂，可以先讓自己的課堂嘹亮起來。”還說“生活是筆下的墨，筆墨因生活而存在，生活因筆墨而精彩”鼓勵我業余寫作，充實自己的生活。

前段時間，由于自己的疏忽大意，造成了同一文稿被湛江日報重復刊登的尷尬。為此，我一度難以釋懷，頗為消極地跟母親說，不想再用筆去感受那多彩的世界了。母親當即回復了一句話“生活是人與人，現實是人與物，寫作是人與情，交流溝通需要的是友善！”過后，母親又通過微信給我發來一則小故事：

一次數學考試，男孩有一道題做錯了，老師在旁邊扣了1分。還有一道連線題，左邊豎列的是“一車土”“一塊磚”“一張紙”，右邊豎列的是“1噸”“2公斤”“3克”。為了培養學生的綜合能力，試卷上要求學生寫一段話，這段話是不計分的。男孩在“一塊磚”和“3克”之間連了條線。男孩的那段話里是這樣寫的：“我爸爸是個挑磚工，我希望所有的磚頭不要太重，每塊磚頭只有3克就好了。我爸爸太累了，我爸爸太辛苦了，我愛我的爸爸。”老師用紅筆在旁邊加了1分，還寫了一段話：“愛心加1分。你得了滿分——愛心滿分，祝賀你！”

看完這個動人的故事，我茅塞頓開，一下子明白了母親的用心，總是在需要的時候給我以力量，可謂知女不如母，母親太知道我的大小姐脾氣了。母親的厚愛與鼓勵猶如冬日里的陽光，溫暖了我差點結凍的心。

……

一路走來，特別感謝母親多年來的心靈雞湯，讓我擁有一筆巨大的精神財富！