數字化時代高校圖書館閱讀推廣的路徑

趙煜

摘 要：本文從數字化時代高校圖書館閱讀推廣中存在的問題出發，對相關的閱讀推廣路徑進行探索，以期對引導大學生的閱讀行為，培養閱讀習慣有所幫助。

關鍵詞：數字化時代；高校圖書館；閱讀推廣；路徑

數字時代的到來使得年輕人尤其是大學生群體的閱讀習慣正在逐漸發生改變。在快節奏的現代生活中，新媒體閱讀的發展趨勢不可阻擋。高校圖書館作為大學生的第二課堂，在新媒體沖擊下，應該如何創新閱讀推廣服務，科學引導大學生的閱讀行為，已經成為高校圖書館管理所面臨的重大課題。

一、數字化時代高校圖書館閱讀推廣中存在的問題

隨著數字化時代的到來，大學生閱讀習慣的改變，高校圖書館在閱讀推廣中，對其服務策略進行了相應的調整，但是其中存在的問題依舊突出：一是推廣機制尚未形成體系。高校在管理中，一直將教學和科研作為兩個主要內容，而在閱讀推廣方面投入的資源卻相對較少，多數高校的圖書館缺乏對閱讀活動的系統性、常規性規劃，多是臨時組織的，因此影響了活動的效果。還有些高校雖然成立了閱讀推廣委員會，但是在管理中卻流于表面，難以真正發揮作用；二是閱讀推廣途徑單一。在數字化時代，大學生的閱讀范圍逐漸擴大，一些高校在閱讀推廣中，依然采取單一的閱讀活動實踐，忽視了互聯網這一龐大的閱讀推廣平臺，從而影響了推廣服務的質量；三是對推廣體系缺乏有效評估。有效的評估是提高推廣體系質量的重要步驟，但是高校圖書館在閱讀推廣中，缺乏系統的評價體系，導致服務質量難以從量化的角度進行有效分析，進而影響了高校閱讀推廣體制的建設。

二、數字化時代高校圖書館閱讀推廣的路徑探析

1.健全體制，成立專門的閱讀推廣機構

制度建設是閱讀推廣措施落實的基本保障，高校圖書館在進行閱讀推廣服務體制建設的過程中，應該成立專門的閱讀推廣委員會，并利用系統的組織結構落實管理責任，從專業化的角度來規范閱讀推廣服務。在閱讀推廣中，委員會一方面要加強對大學生閱讀興趣、閱讀心理、閱讀方式、閱讀能力的調查，為閱讀推廣服務提供信息依據；另一方面還應該加強與高校其他部門之間的協調，以制訂合理的推廣方案，促進推廣工作的有效開展。

2.創新方式，拓寬圖書館閱讀推廣渠道

在數字化時代，大學生的閱讀習慣已經發生了巨大的變化，因此高校圖書館在閱讀推廣工作中，應該順應數字化時代的大學生閱讀習慣，改變傳統閱讀途徑中的單一模式，拓寬思路，為大學生提供豐富多彩的閱讀活動。例如根據電子閱讀的逐漸發展，高校圖書館可以利用校內網、校園廣播、圖書館客戶端等途徑提供閱讀平臺；利用官方微博、微信公眾號發起閱讀活動，以吸引大學生參與；利用線上閱讀與線下閱讀的聯系，為學生營造良好的校園閱讀氛圍。

3.構建平臺，開展互動性閱讀推廣活動

傳統閱讀方式是靜態的，讀者與作者、其他讀者之間缺乏互動性，而在數字化時代，由于互聯網的不斷發展，閱讀的互動性也變得更加便捷，高校圖書館在構建互動平臺的過程中，應該善于利用互聯網技術調動大學生的閱讀興趣，如利用豆瓣網、微博、微信等社交媒介讓學生根據某一閱讀主題開展討論，以交流閱讀情感；閱讀推廣委員會還可以利用微博互動、視頻連線等方式，在大學生與作者之間建立聯系，以強化大學生的閱讀體驗。

4.創辦欄目，引導大學生開展精深閱讀

新媒體閱讀雖然擴大了人們的閱讀范圍，但同時也帶來了閱讀泛化的負面效應，如大學生在電子閱讀中常常存在著“點到即止”的快餐式閱讀，而缺少深入閱讀的習慣。為糾正這一閱讀弊端，高校圖書館在進行閱讀推廣建設中，應該打造閱讀欄目，利用精品書籍推薦、閱讀主題設置等方式，引導學生對某一類文學作品進行集中閱讀，并通過閱讀互動培養閱讀情感。

5.彰顯特色，打造獨特的閱讀推廣品牌

閱讀推廣建設是高校打造特色服務的重要內容，在市場競爭日趨激烈的背景下，如何提高市場競爭力成為高校教學管理的重要課題。通過閱讀推廣建設，高校可以打造具有特色的圖書館資源，并利用品牌建設，將圖書館以及閱讀推廣活動從校內延伸到校外，從而吸引更多的社會資源參與其中，提高高校服務社會的能力，擴大高校的社會影響力。

三、結語

總之，在數字化時代，閱讀的重要性日益凸顯，但是由于新媒體的沖擊以及閱讀習慣的改變，大學生的閱讀量雖然有所擴大，卻出現了閱讀泛化的問題，高校圖書館作為閱讀推廣的主要部門，其在路徑探索中，應該根據自身的條件及特點，完善閱讀推廣體制建設，細致地進行閱讀活動策劃，從而為大學生提供更加豐富多彩的閱讀活動，豐富大學生的精神生活。

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