軍校學員生態文明教育探析

權霞

摘要：黨的十八大把生態文明建設放在突出地位，融入社會主義事業“五位一體”的總布局中，號召全民共同努力，加快我國的生態文明新時代建設進程。軍校培養社會主義事業的忠誠衛士，生態文明教育應是軍校思想政治教育的重要內容。軍校學員的生態文明教育應主要涉及人與人和諧、人與社會和諧、人與自然和諧等內容，以傳播生態文明知識，強化學員的生態文明意識和行為習慣，使學員牢固樹立生態文明的核心價值觀，為美麗中國鑄造知行合一的高素質軍官。

關鍵詞：軍校學員；生態文明；教育；探析

一、引言

軍校學員的生態文明教育，是軍校依據黨和政府的相關政策規定，在軍校章程的指導下，結合軍校內部的實際情況，通過有目標、有計劃的教學活動，使學員正確認識人、社會和自然界發展的客觀規律，形成尊重人、理解社會、熱愛和保護大自然的生態文明新理念，培養學員的生態文明習慣，使學員牢固樹立生態文明核心價值觀。希望在軍校學員生態文明理念的影響和帶動下，通過全民共同努力，不斷加快我國人與人、人與社會、人與自然等和諧共生，可持續全面發展，理論和實踐知行合一的生態文明新時代的建設步伐。

二、人和是生態文明的基礎

生態文明教育作為中國特色社會主義新時期軍校思想政治教育的重要內容，對學員的全面發展成才提出了更高要求。

（一）與己和諧

自殺是個人對自己生命的絕望和對社會的徹底否定。據2014年9月4日世界衛生組織發布的第一份預防自殺報告顯示，自殺已經成為15歲至29歲年齡段人類死亡的第二大原因。與己和諧，就是人要珍惜生命、發展生命，提升生命的價值，杜絕自殺。國內大學生自殺的諸多案例，反映出極少數大學生沒有樹立敬畏生命、珍惜生命、熱愛生命的生態文明理念。

與地方院校相比，軍校對學員的管理更加嚴格，學員與家庭和社會的溝通交流相對較少，承受的學習和訓練壓力較大，因此，軍校更需要加強對學員的珍愛生命教育。一定要讓廣大學員了解生命的起源、生長、發展、死亡等一系列復雜但美好的過程，鼓勵學員熱愛生命，通過勤奮學習提升生命的價值，把珍惜生命教育融入軍校各種活動中，貫穿于教育教學的全過程。

（二）與他人和諧

每個人都生活在人群之中，人人都應尊重、欣賞和愛護他人，與人和諧相處。

近年發生的多起震驚全社會的大學生殘害他人生命的極端犯罪行為，反映了大學生與人相處能力的嚴重缺失。人之初，父母等親朋好友總是環繞在身邊為其提供力所能及的保護和幫助，不少家長則溺愛子女，致使其為人處世能力低下。進入大學開始獨立學習和生活后，許多問題必須自己面對，但由于部分大學生無法理解各種社會現象或無力解決遇到的各種困難，可能出現諸多逆反行為。學校如果不能及時加以引導，大學生非常容易走向犯罪道路。為此，軍校應系統開展學員與人和諧理念的教育，幫助其掌握互相理解、互相尊重、互相愛護、互相欣賞、互相幫助的為人之道，在他人需要時主動援手，自己有困難積極求助，力求形成各美其美、美人之美、美美與共、和諧共生的良性互動局面。

軍人的天職是保護人民的生命財產。軍校學員的與人和諧教育還應涉及在黨和人民需要的關鍵時刻，能自愿獻出自己寶貴生命的內容。在滅火和救援中，許多解放軍和武警官兵為了人民群眾的生命財產安全，勇往直前、不怕犧牲，以生命和鮮血捍衛了國家和人民的安全，為我們樹立了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的光輝形象。

三、社會和諧是生態文明的重要標志

（一）認識社會

人類社會由不同國家、不同種族、不同價值取向、不同性格愛好的人群共同組成。各個國家有不同的文化形態，同一國家各行各業也有各自不同的文化特征。只有充分尊重不同國家、不同種族人們的價值取向，人類社會才能和諧共處。

為實現中華民族偉大復興的中國夢，廣大學員要深刻理解中國特色社會主義道路的理論、制度和文化特征，堅定不移地在政治上、思想上、行動上與黨保持高度一致。

軍校學員還應熟悉世界各國的現實情況，了解聯合國、世界教科文組織等相關的國際機構，牢固樹立構建人類命運共同體的理念，自覺為世界和平事業、人類可持續發展做出貢獻。

（二）服務社會

服務社會是軍人的天職。要教育學員在千變萬化的國際風云中堅定中國特色社會主義理想和信念。不僅要關注地球的每一個角落，更要腳踏實地做好身邊的每一件小事，讓生態文明教育落細、落實、落小。

在日常執行任務過程中，既要嚴格執法、不徇私情，又要尊重當事人的人格尊嚴，滿足當事人的合理要求。關心弱勢群體，利用黨團活動日、節假日等去特教學校、孤兒院、敬老院和社會福利院送溫暖。帶領小朋友讀書、做游戲，陪老人聊天、唱歌、演節目，用歡歌笑語鼓舞他們的生活激情，自覺傳遞社會正能量。軍校領導、教師要以身作則，努力培養學員的責任擔當意識。

要自覺把中國傳統文化與能體現人類現代生態文明特征的文化產品結合起來，充分利用各種媒體優勢，向世界講述中國故事，讓世界了解中國，以中華文明促進世界發展，向世人展示負責任大國軍人的寬廣胸懷。

（三）改造社會

要培養軍校學員的時代責任感，鼓勵學員密切注意各種新情況、新動態，關注并為國家法律制度的健康發展做出自己力所能及的貢獻。軍校學員要自覺遵守憲法及各項法律制度，明確軍人的神圣使命。充分利用各種服務社會的機會，創造性地執行國家政策，及時化解和消除各種社會不和諧因素，保障國家機器的良性循環和正常運轉，努力將自己培養為能體現先進文化特征的中國特色社會主義法律制度的開拓者、推廣人、模范遵守者和忠誠捍衛者。

四、人與自然和諧是生態文明建設的根本目標

為了維護綠水青山、藍天白云，實現人類的幸福安康，人類必須尊重自然、保護自然，有計劃地科學利用自然，合理解決自然生態平衡問題，使人與自然和諧共處。

（一）尊重自然

人類中心主義導致人類總是盡其可能攫取自然資源，不尊重自然的發展規律，不考慮大自然的承載能力。雖然自然能夠在一定程度上滿足人類的生存需求，為人類提供生存所必須的物質條件，但無法承受人類的過度掠奪和破壞。

（二）保護自然

為實現我國在《巴黎協定》上的莊嚴承諾，打好藍天保衛戰，要鼓勵學員利用網絡等新媒體優勢，積極建立與各種自然保護協會之間的緊密聯系，吸收世界各地保護生態環境的經驗成果。軍校要倡導勤儉節約，努力做到珍惜每一滴水、每一張紙、每一度電，杜絕奢侈浪費，盡量減少垃圾。同時，做好垃圾分類處理工作，力爭資源能夠最大程度回收利用，努力實現垃圾零掩埋的目標，減輕自然的負擔。要做好修復大自然的工作，敢于與各種破壞生態環境的不文明行為做斗爭，保護好我們賴以生存的大自然。

（三）合理利用自然

人類必須尊重自然發展規律，通過合理適當地開發利用自然資源，優化、改善人與自然的關系，以促進生態系統的健康循環發展。為實現人與自然生態系統的協調統一，人類必須大力開發利用能夠節約自然資源的創新技術，在理性、科學、有計劃地合理使用自然資源維持人類生存發展基本需求的同時，通過各種努力堅決維護自然資源消耗與再生的生態平衡，消除人類當前所面臨的嚴重生態危機，為子孫后代留下寶貴的自然資源。

五、結語

生態文明建設是一項利國利民的長期、艱巨、復雜的系統工程，是實現美麗中國夢的必由之路。軍校的生態文明教育必將對全社會的生態文明建設產生重要的引領作用。軍校要做好頂層設計，把生態文明教育納入思想政治教育的課程體系中，融入軍校人才培養的教育教學全過程。軍校各級領導、教員要做好生態文明行為的模范帶頭作用，鼓勵帶動全體學員積極參與其中，努力將軍校的生態文明教育推向新高潮。

相信隨著全社會生態文明法律體系的不斷完善和貫徹落實，我國的生態文明建設必將進入快速發展階段，推動我國早日邁入生態文明新時代。

參考文獻：

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