開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)高校體育教學(xué)改革

肖英

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2017）07-000-01

摘 要 為了積極相應(yīng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，認(rèn)真落實(shí)《學(xué)生間體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，全國(guó)高校當(dāng)前階段都開(kāi)始逐漸對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行改革和創(chuàng)新，從而形成具有個(gè)性化并且有著先進(jìn)教學(xué)理念的教學(xué)模式，以便為我國(guó)的未來(lái)人才培養(yǎng)提供可靠的保障。本文主要對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)高校體育教學(xué)改革進(jìn)行了分析，希望為我國(guó)的高校體育教學(xué)開(kāi)展提供一些有益的建議。

關(guān)鍵詞 陽(yáng)光體育 高校 體育教學(xué)

大學(xué)生是我國(guó)未來(lái)的主要發(fā)展動(dòng)力，其身體素質(zhì)和健康將關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)建設(shè)和民族的發(fā)展。因此，現(xiàn)階段一定要重視起對(duì)于大學(xué)生的身體素質(zhì)提升，強(qiáng)化體育鍛煉，促使他們養(yǎng)成終身體育的意識(shí)，從而更好的在未來(lái)社會(huì)中發(fā)揮自身的作用。在這樣的背景下現(xiàn)階段我國(guó)高校有必要對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行改革和創(chuàng)新，深入開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生身體素質(zhì)不斷的得到提升。下面將對(duì)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)高校體育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)討論。

一、陽(yáng)光體育的概述

陽(yáng)光體育是我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)所提出的一項(xiàng)全民參與的體育建設(shè)運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。陽(yáng)光體育的開(kāi)展，能有效的強(qiáng)化我國(guó)國(guó)民的身體素質(zhì)，是文明設(shè)健康生活開(kāi)展的重要基礎(chǔ)保障。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展針對(duì)的主要人群是青少年，主要目的是通過(guò)鍛煉方式來(lái)強(qiáng)化青少年的身體素質(zhì)，促使其未來(lái)在社會(huì)中更好的展現(xiàn)自我，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的的開(kāi)展，對(duì)于現(xiàn)代化的教育發(fā)展也有著一定的促進(jìn)性意義。而高校的體育教學(xué)則是陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)落實(shí)的關(guān)鍵所在。高校體育與社會(huì)體育之間關(guān)系是十分密切的，在大學(xué)階段如果能培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉意識(shí)，那么就能促使他們形成一種終身性的鍛煉習(xí)慣，從而更好的投入到未來(lái)社會(huì)崗位中去[1]。此外，高校體育教學(xué)是大學(xué)生系統(tǒng)的接受體育教育的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，在畢業(yè)以后大部分的學(xué)生都將步入到社會(huì)當(dāng)中去，因此對(duì)于社會(huì)體育和家庭體育等方面有著重要的意義。

二、高校開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的改革措施

（一）強(qiáng)化體育理論知識(shí)教學(xué)

高校的體育教學(xué)中適當(dāng)融入理論知識(shí)教學(xué)和健康基礎(chǔ)教學(xué)，對(duì)于提升教學(xué)指導(dǎo)實(shí)踐性和幫助學(xué)生提升體育文化素養(yǎng)方面具有一定的積極意義。當(dāng)中主要包括高校體育教學(xué)額度項(xiàng)目、體育增進(jìn)健康的效果和作用等相關(guān)內(nèi)容。高校體育教學(xué)中教師需要打破傳統(tǒng)的體育教學(xué)限制，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在鍛煉的過(guò)程中能充分的結(jié)合這些知識(shí)，并利用這些理論知識(shí)，從而達(dá)到進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生意識(shí)的目的。

（二）加強(qiáng)課程資源的開(kāi)發(fā)和利用

在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，需要進(jìn)一步的創(chuàng)新開(kāi)發(fā)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)化對(duì)于課程資源的整合以及利用[2]。例如對(duì)場(chǎng)地的規(guī)格進(jìn)行重新調(diào)整和減小運(yùn)動(dòng)技術(shù)難度等等。這樣的方式一方面能更加便于學(xué)生接受和理解，另一方面也能促使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握更多的體育知識(shí)和技巧。此外，還可以充分的結(jié)合家庭資源和社會(huì)資源，在社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，將生活當(dāng)中具有娛樂(lè)性質(zhì)的體育活動(dòng)或者健身性質(zhì)的活動(dòng)等都融入到體育項(xiàng)目當(dāng)中去，從而促使陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的形式得到豐富。

（三）積極改變教學(xué)觀念

我國(guó)的傳統(tǒng)教育當(dāng)中制約體育教育發(fā)展的根本因素就是來(lái)自于錯(cuò)誤的思想觀念。因此，要想促使高校的體育開(kāi)展與陽(yáng)光體育相適應(yīng)那么這當(dāng)中最為應(yīng)該重視的就是在思想上的革新，重視學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，促使他們形成終身體育的思想和習(xí)慣，從而促使他們?cè)谖磥?lái)更好的得到發(fā)展。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)重視起對(duì)于大學(xué)生的體育享受提升，形成比較有樂(lè)趣的體育活動(dòng)，并建立起健康第一的指導(dǎo)思想，以便于滿足大學(xué)生多樣化的需求，促使大學(xué)升級(jí)能形成健全的人格和良好的體魄。

（四）構(gòu)建體育俱樂(lè)部形式

培養(yǎng)良好的體育習(xí)慣和體育興趣，這將關(guān)系到學(xué)生是否會(huì)參與到陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中去，也將關(guān)系到未來(lái)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)效果。因此，現(xiàn)階段在開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，教師一定要認(rèn)識(shí)到學(xué)生興趣的重要性，以興趣為主導(dǎo)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，從而促使體育運(yùn)動(dòng)的效果能得到根本性的提升。因此，在日常教學(xué)中可以考慮采取“俱樂(lè)部”模式開(kāi)展體育教學(xué)。這種模式在當(dāng)前是比較流行的，并且也能充分的發(fā)揮出興趣的引導(dǎo)作用。同時(shí)在俱樂(lè)部當(dāng)中的健身器材、健身課程等對(duì)于學(xué)生也能產(chǎn)生比較大的吸引力[3]。俱樂(lè)部模式的實(shí)施主要就是讓學(xué)生在有條件的情況下，盡量的根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況來(lái)開(kāi)設(shè)不同的體育項(xiàng)目，而學(xué)生則可以根據(jù)自己的喜好選擇去還是不去，或者在哪一天去。這樣的方式對(duì)于學(xué)生的興趣培養(yǎng)來(lái)說(shuō)是十分重要的，更加能促使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣。

（五）提升教師責(zé)任心及水平

教師對(duì)于高校的陽(yáng)光體育開(kāi)展來(lái)說(shuō)是十分重要的。現(xiàn)階段一方面教師應(yīng)當(dāng)積極的完善考評(píng)機(jī)制，另一方面也應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化自身的素質(zhì)和能力培養(yǎng)。對(duì)于高校教師的培訓(xùn)方面，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化對(duì)于教師的師風(fēng)師德建設(shè)，定期到一些陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展比較好的學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而促使體育教學(xué)能得到更好的開(kāi)展，讓陽(yáng)光體育得到傳承和發(fā)揚(yáng)。

三、結(jié)語(yǔ)

陽(yáng)光體育的觀念要想真正的成為大眾運(yùn)動(dòng)，還需要一定的時(shí)間。在高校開(kāi)展陽(yáng)光體育，教師要注意一定要與學(xué)生之間相適應(yīng)，并且能真正的了解到陽(yáng)光體育的意義，從而更好的開(kāi)展陽(yáng)光體育，加強(qiáng)高校體育的改革，為社會(huì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)和保障。

參考文獻(xiàn)：

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[3] 易招華，李平.基于多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的高校體育教學(xué)研究[J].自動(dòng)化與儀器儀表.2016（12）：12-18.