校園足球開展策略研究

孫玉明++張桂喜

中圖分類號：G843 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）07-000-01

摘 要 自國家體育總局和教育部聯合頒發《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》以來，各地教育機構廣為重視，然而怎樣才能走出以往唯考試成績論的誤區，轉變大家的思想、激發學生的興趣、完善師資配置、促進技術提高，達成校園足球目標呢？本文以濱城區第八中學為例，闡述校園足球開展的具體策略。

關鍵詞 落實 激勵創新 興趣誘導 科學訓練 持續發展

經過不懈的努力和切實的付出取得了點滴收獲，今天在這里和大家做以下共享：

一、學校重視，落實到位

濱城區第八中學位于山東省濱州市濱城區，是一所九年一貫制義務教育學校。學校于2013年9月開始動工建設，小學部2014年9月正式招生開學，初中部于2015年秋正式招生。現有34個教學班，在校師生人數1700余人。自建校伊始，市委、市府、區委、區府高度重視學校的建設和發展。學校從建校初就堅持以學生為主體，以教師為主導，以各種訓練為主線，以課堂為主陣地，以培養學生綜合素質能力為目的。學校一直重視體育工作，特別是在校園足球開展落實方面積極主動地走在了前面。

二、專項傾斜，激勵創新

濱城區第八中學被市委市府確定為足球重點視點學校后，大家都很重視，學校領導根據相關足球專家建議，結合學校實情，與體育教師共同決定組建紅、黃、藍三支足球校隊。制定了《濱城區八中校園足球活動方案》《濱城區八中校園足球訓練計劃》，最先提出了“2+3”校園足球實施模塊，并據此設計了詳細的步驟和舉措。規范了校隊隊員的選拔機制，明確了訓練要求，制定了詳細實施計劃。學校還投入資金購買專業訓練器材和比賽服裝，并在學生參加市區級比賽的時候安排校車免費接送，給學生提供午餐，保障了活動的順利實施。在教師考核時將參與校園足球活動列入考核項目，根據具體情況進行加分，更好地調動了體育教師的工作積極性。

三、文化宣傳，興趣誘導

足球運動對于城鄉結合部的學生來說較為陌生，尤其是七人制、九人制校園足球。為此，學校首先要向學生普及足球的基礎知識，利用板報、校園廣播、學校網站等宣傳平臺，讓學生接觸足球、了解足球。如校園廣播設立專門足球活動欄目，每天早、中、晚定期播放足球活動小知識，報道當地校園足球開展情況，及時通報本校各班級足球聯賽的賽事安排和各班得分，并逐漸給學生普及校園足球比賽的規則和技巧。促進了全校師生對校園足球的了解，豐富了大家的足球知識，提高了大家的參與興趣。

同時，學校利用家長會和給家長的一封信等形式讓家長了解我校足球活動的開展情況，讓家長了解學生參與足球活動的意義，爭取家長的認可和支持。學校還積極學習和借鑒各學校的優秀經驗和先進做法，并及時將我校相關活動的圖片、視頻上傳到網絡平臺，讓領導更加準確、及時地了解我校開展足球活動的情況，有針對性地給予指導。我們還積極參與校際間足球比賽活動，共同探討如何開展好校園足球活動。

四、課程拓展，科學訓練

在完成正常的體育教學活動后，學校將足球活動作為重點，積極增加足球技能訓練。充分利用大課間活動，讓每個學生接觸足球，讓足球課程進入每個班級的課堂。為使每一位學生都具有簡單、初步的足球技能和知識，在體育課上教師會為學生介紹足球的發展史，介紹我國足球運動的發展情況，激發學生熱愛足球的情感。

全校每個班級都組建了男、女足球俱樂部，在學校由班主任教師擔任俱樂部經理，大膽啟用足球特長生擔任主教練，利用課余時間，積極訓練。校內足球聯賽按照年級分組比賽，不同年級之間亦開展比賽，鼓勵低年級同學向高年級同學挑戰。截至目前我校已開展了“建校杯”、“校長杯”、“成長杯”“超越杯”四屆班級足球聯賽，極大地提高了學生的參與熱情，并形成了自己學校的賽事風格。

比賽是迅速推廣足球建設的一個好方法，不間斷地開展活動是保持大家足球熱情的重要方式。在制定教學計劃時，我們加大了活動的比重。學生利用課余時間每月觀看一場足球賽事，并相互交流心得，借鑒學習，在早晚的足球訓練中積極實踐、練習。

將足球活動常規化，讓快樂足球活動真正走進孩子們的校園生活。每天走進校園，就會看到孩子們與足球在一起的身影，課間、放學后，孩子們會在綠茵場上歡快的奔跑、踢球。校園足球活動得到家長的認可，在參加市、區級比賽時，大部分家長親自陪同，并擔當場外指導。

五、創建特色，持續發展

我校創建特色學校的主題是“快樂、健康”教育，突出一個“樂”字，為了能更好普及青少年足球活動。首先我們立足“陽光體育，快樂足球”的主題，活動的開展以調動學生的興趣為主，讓學生主動走出教室，走到陽光下，頭頂藍天，腳踏碧草，盡情歡笑，展現自己的青春和活力。在與足球的親密接觸中，讓更多的學生愛上足球運動，并從中增強自己的身體素質，磨練自己的堅強意志，養成良好的團隊合作意識，實現創建特色學校辦學目標。

三年來，全校師生共同努力、積極實踐，收獲許多。在堅持以上策略的基礎上，我們還會將校園足球作為一個科研課題研究下去，特別是在校園足球網絡建設上創出自己的特色，讓它真正成為一項利國利民的實事延續下去，使學生終身授益，校園足球活動不在于參加幾次比賽，更重要的是通過活動達到強身健體的目的。