談談班級的安全教育與管理

摘 要：安全是一項老生常談的話題，學生的安全教育關系到學校的發展、每一個家庭的幸福以及影響著社會的安定秩序，由此，本文談談班級安全教育的重要性以及如何進行有效的班級安全教育與管理。

關鍵詞：安全 數學 教學 生活

孩子是祖國的未來和希望。為孩子們創造一個健康、安全的成長環境，是全社會共同的責任。學生的安全教育關系到學校的發展、每一個家庭的幸福以及影響著社會的安定秩序。對于學生的安全教育以及管理尤是重中之重，上到國家，下到學校，都予以學生的安全教育與管理高度重視。學校的安全教育由每個小的班級集體共同努力達到，對于班級的安全管理，要結合新時期新時代的學生以及社會的發展情況，研究制定實施與時俱進的安全教育安全管理的方法。究其根本，提升學生的安全防范意識才是避免其受到傷害的根本解決辦法。[1]

對于一個班級來說，安全管理的范疇其實甚廣，按照針對的對象不同，學生的一些危險行為是管理教育的范疇之內，學校或者公共場所的設施不安全狀態，引發的事故也包含其中，甚至連學生的發展變化的一些不健康的心理狀態，也是教師需要注意的安全管理與教育的范疇之中。如果按照時間點來劃分的話，學生的上課時間、下課游戲放松的時間、學生在校的生活時間，如何預防安全方面的事故，也是學校需要研究探討的安全管理的范疇。對于學生安全方面的管理，身上壓力最大的莫屬于班主任了，不僅需要和學校協商配合好對學生的安全的管理，還是及時有效的愈家長聯系；不僅要勤于對班級設備的檢查，還要及時的排除隱患以及上報學校處理；若有意外上海時，不僅要第一時間到位，還要參與有關工作以及后面的工作；若有帶學生外出郊游參觀學習的機會，責任則更大了，不僅要照顧好學生的日常，還是時刻注意學生的行為以及外界存在的不安全因素和設施。[2]

在探討計劃班級的安全管理方面時，一定要克服僥幸的心理，危險時常隱藏在小事之中，作為教師，我們應當時常注意我們的環境狀況，且不要想當然的認為一些是學生應該知道的常識，事實并非如此，不要因為忽視而跌倒在麻痹大意之中。對于學校，教學成績和質量固然很重要，但學生在校的安全，學校是第一責任，所以，應當擺正對于安全教育的心態，要時時刻刻講安全，處處講安全，事事講安全，不僅要保證教學質量，還要保證安全教育的質量。學校之間安全教育工作的質量，主要取決于校方對學生安全理念的理解程度和實踐力度，每一步的經驗都是在實踐當中不斷的沉淀下來的，所以對于我們，要將安全教育植于我們的思想之中，并且付諸行動，沉淀經驗，才會越來越有保障。

所以對于班級的安全的教育以及管理方面，如何加強以及有效的管理，我有以下的幾點看法：

首先，要明確的是，安全教育不止是班主任一個人的工作，是需要和班級各科任教師還有家長們一起協同配合完成的工作。在此基礎上，安全教育工作才能落實完成。

其次，應做好對安全隱患的排查，防患于未然。比如，定時定期檢查門窗桌椅的安全，每天檢查電器設備以及電源安全的排查。防止出現造成學生受傷以及學校財產損失的事故。

再次，應加強對學生交通安全的教育，比如說對于很多騎自行車上下學的學生，要教育騎車安全，對于步行的學生，要隨時告知行走斑馬線，在上學放學的路上，應及時盡快的回家，不要在馬路上打鬧嬉戲以及逗留對于一些公共場所，人群密度大，存在著安全隱患，要叮囑學生不要到有安全隱患的區域活動，使之原理安全事故。

留意學生的行為規范，觀察是否有行為異常的狀況，排查學生之間的矛盾，應及時發現問題，及時解決問題，妥善的處理學生中的矛盾糾紛，防止事態進一步惡化擴大造成的影響。若發生矛盾打架事件，應及時與家長溝通。

學生應按時到校上課，若有請假情況，需家長向教師請假方可，若在校期間，發現學生未到校，或者無假卻不到校者，任課教師應馬上與家長取得聯系，確認事實。若學生因病或因事離校，應向班主任請假并寫由班主任寫好請假條并簽字交于門衛嗎，方可準許離校。[3]

應利用好每學期的班會、團會、以及各種有意義的集體活動，對學生進行安全教育的培訓，比如可以多開展一些安全班會，夏季假期之前可開展防溺水的柱體班會，還有防火、防震演練等等，開展法制團會，對學生進行普法教育。不同時期的學生的心理狀態是不同的，所以針對不同時期，應及時開展有效的心理輔導課程，使得從根本上防止學生的違法犯罪行為和安全事故的發生。

學生在校外的安全，仍然不可忽視，讓學生牢記常用的一些電話號碼。如果遇到危險，應冷靜解決，用聰明智慧脫險。同時也不要從事冒險的行為和活動，更不能做一些害人害己安全的事情。

總之，警衛生命，確保安全，珍愛生命，必須安全。特別是作為一名教師，要把教育學生安全事宜為己任，也要把學生的安全放在首位。學生安全無小事，這是一項任重而道遠的工作，使我們的責任所在。要正確的實施安全教育與管理的方法，創建正確的安全模式，構建起學校、家庭、社會三位一體的管理機制，全力以赴，創建安全校園，為學生創建一個安全、和諧的學習生活環境！

參考文獻

[1]葉茂彬.談談班級安全教育管理.《瀘州職業技術學院報》.2016（3）：57-58

[2]李貴才.淺談班主任安全教育管理工作.中國科教創新導刊.2012（1）：226-226

[3]楊小梅.淺談安全教育在小學班主任工作中的重要性.教育.2017（02）：00099-00099

作者簡介

李曉萌（1991---），女，漢族，遼寧省盤錦人，職務：盤錦市實驗中學教師，學歷：理學學士。