情由心生，感隨意發

劉騰輝

【方法導引】

美味的料理和普通的快餐，品嘗起來總有很大差別。形成差別的原因，不僅在于二者的用料和做法不相同，更在于制作過程中的情感投入不同。寫作文也同樣如此，一篇缺少情感投入的文章，讀來總會有生硬冷澀的感受，如同吃粗制濫造的食物。而情感處理恰到好處的文章，便香酥可口、余味悠長。那么，如何才能在日常的寫作中，準確處理好文章中的情感，既確保自己的作文不干癟不冷澀，又不過分煽情呢？具體而言，需要把握以下四方面內容：

1.量“體”而行，情隨文動

每一種文體都可以傳情達意。換而言之，所謂的情感類文章，也就包含了各種文體。且不說小說、詩歌、散文等文學作品，就是常見的雜文、短評，甚至說明文，也無一例外地都包含著特定的創作情感。《中國石拱橋》《蘇州園林》中，不就都包含了濃濃的自豪之情嗎？

但這不等于每一種文體中的情感表達都可以用同樣的方法。一般而言，寫作抒情類的散文、詩歌等文學作品時，常用的手法是借物抒情、借景抒情，而且抒情的內容在文章中的篇幅也較大。比如《春》，全文處處寫景，也處處抒情。寫作敘事類的文章時，就需要把情感藏到事件的敘述中，盡量少作直接抒情。比如《藤野先生》就通過對四件生活小事的敘述，表達出對藤野先生的崇敬之情。寫作雜文時，則又需要把情感融入事理分析中，或通過嚴謹的邏輯分析傳遞心中的愛憎，或適量地轉換人稱，用第二人稱直接表達情感。比如《最后一次講演》中，聞一多先生就在情感爆發時怒喝：“在座的有沒有特務，你站出來。”

2.因“意”而行，情與思融

中學生寫不好情感類文章，并不是自身的情感匱乏、為人冷漠。恰恰相反，正是由于現代人情感過于豐富，很多人理不清楚自己在面對某一個人、事、物的時候究竟是抱有怎樣具體的感情，這樣就導致了我們的作文行文混亂。因此，在寫作情感類文章之前，首先要確定這篇文章究竟想要表達怎樣的情感，開心、難過、矛盾、沖突、贊成還是反對，明確了觀點才能夠確定下文章的主基調，情感也才有生根之處。

比如朱自清的《背影》。實際生活中，朱自清對父親的情感其實很復雜，但他寫作這篇文章時，就是想要借此文來表達對父親的感恩與理解，所以他便抓住最能表達父親對自己的愛的這個細節來渲染，并用背影串聯起整篇文章。文章中，朱自清并沒有深情地歌頌父親的辛苦，也沒有夸張地抒發內心的感動，只是抓住了確定的主題意義，精心選擇了最能表達此種意義的典型細節，便寫成了傳誦近百年的經典情感美文。

3.藏情于物，含蓄表達

生活中，同學們或許都有過這樣的體驗：屏幕上的演員哭得驚天動地，觀眾卻無動于衷；屏幕上的演員并未顯現出特殊的情感，觀眾卻早已淚流滿面。將這樣的體驗轉換為作文，便需要注意把情感藏起來，讓讀者用心品味。不要動輒直抒胸臆。

優秀的文章，都是善于把情感藏起來的。情感太濃烈了，無法表達時，可以將筆墨轉移到景物的描繪中，也可以將情感凝聚到具體的物品中。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”傳唱千年的詩句中，告訴我們的就是這樣的寫作道理。《岳陽樓記》中，如果沒有兩大段的景物描寫的文字，后面的情感便沒有了依托。有了這兩段景物的描寫，憂與樂就都自然而然地體現出來。

4.杜絕虛假，抒寫真誠

好的作文，情感一定真誠真實；差的作文，情節上胡編亂造，情感便虛假做作。同樣是寫母愛，為什么有人寫出來的文章能夠讓我們潸然淚下，有人寫出來的文章一看就知道是在編故事？道理很簡單，前者來自生活，來自心靈的真實觸動；后者自己都沒感動，又如何感動別人？

其實，不論寫作何種形式的情感類作文，首先都需要從生活中選擇那些確實讓我們怦然心動的人和事。那件事曾經讓你悲痛欲絕，寫出來自然也會讓讀者悲從中來；那件事讓你每一次想起都忍不住偷笑，寫出來自然也會讓讀者會心一笑。有人說，憤怒出詩人，想一想就很有道理。詩人在憤怒時，寫出來的詩歌，一定是在抨擊時弊。如果詩人正在享受著時弊帶來的某些特權，又怎么能寫出批判這種特權的詩歌。

【作文題目】

閱讀下面的材料，按要求作文。

2016年8月21日，2016里約奧運會女排決賽，中國女排在先失一局的情況下連扳三局，以3-1逆轉戰勝塞爾維亞女排，為中國代表團拿到里約奧運會第26枚金牌。這是中國女排時隔12年再次獲得奧運冠軍，也是她們第三次獲得奧運會金牌。

“我覺得女排精神就是一種團隊精神，就是一種在低谷、在困難的情況下依然不放棄。”過去30多年來，郎平一直是女排精神的代表，可以說，正是她們那一代女排選手創造了女排精神，而在過去30多年來，也一直閃光。

請圍繞上述材料，自選角度，自定立意，寫一篇不少于600字的作文。

【思路點撥】

“女排精神就是團隊精神，大家永不放棄的精神。”材料所蘊涵的主旨就在于此。命題者的意圖就是引導學生對團隊意識和堅持等品質的關注和思考。材料是一則時新素材，這個題很有思維張力，考查的不僅是邏輯思辨能力、寫作技巧，還有人生觀和價值觀。立意角度如下：

1.學會合作，有團隊意識。可以敘述自己親身經歷的事件，或者重新演繹歷史人物的事跡，抒發對個人與團隊關系的認識。也可以以此為論點，寫一篇議論文。

2.成功貴在堅持，貴在永不言棄。在我們生活的每一天，既有艷陽高照，也有陰雨綿綿；在人生的道路上，既有一帆風順，也有曲折坎坷。這一切，需要我們勇敢地面對，執著地追求，堅持不懈，持之以恒。

3.當今社會更需要“永不言棄的團隊精神”。可由題目中的材料引申出這一論點，然后列舉古今中外的典型事例，進行層層深入的論證。或通過對比論證，表明團隊精神的重要性。

除了立意之外，寫作時我們還要注意以下兩點：

1.巧妙擬定題目。俗話說，題好一半文。尤其是材料作文，好的標題往往最能吸引閱卷老師的眼球，激發他們的閱讀興趣。

2.精心選擇材料。材料作文雖然有較大的選擇空間，但寫作時，要精心選擇新穎、獨到的材料，充分體現時代特點。比如以現實生活、社會熱點等作為寫作背景，所寫的事例要能緊跟時代潮流，體現時代精神，反映現實問題。

【佳作展示】

一朵花與一座花園

楊思文

一滴水只有被放進大海才永不會干涸，一個人只有把自己和集體融合在一起才有力量。

就如種花，單單一朵小雛菊改變不了什么，許多小雛菊就能構成美麗的風景，會對廣場起到美化作用，這道風景也才能創造出超越小雛菊自身的價值。人與人之間也是如此，一個人的力量微不足道，但一個個人組成了集體，就可以改變整個世界。

這讓我想起一個故事：吐谷渾族的首領阿豺有20個兒子，臨終前，阿豺對他們說：“你們每人拿一支箭來，把它折斷。”他們都輕易做到了，阿豺又對弟弟慕利延說：“你也拿一支箭來，把它折斷。”慕利延也毫不費力地把箭折斷，阿豺又說：“你再取20支箭來，把它們一起折斷。”這回，慕利延竭盡全力，怎么也折不斷。阿豺說：“你們現在都知道了，單獨一支箭容易被折斷，可聚集在一起，便難以摧毀，所以你們要同心協力，才能百折不摧。”說完之后就去世了。

“阿豺折箭”這個故事告訴我們，一個人力量有限，團結才是力量。中華民族抗日戰爭的勝利，充分說明了“眾志成城才能保家衛國”這一顛撲不破的真理；新中國在歷次洪水、地震等自然災害發生以后，全國人民都能團結一心，才最終奪取了抗難救災的偉大勝利，這也充分驗證了“單則易折、眾則難摧”之理。

調查資料顯示，30年前的諾貝爾獲獎者中，團隊合作的只占10﹪，而現在，因團隊合作而獲獎的比例已達到60﹪，這說明團隊合作方式已經被人們廣泛接受，而且實踐證明，團隊合作要比個人努力獲得成功的機率更高。

個人和社會的關系，不也就是花朵與花園的關系嗎？托爾斯泰曾說：“個人離開社會不可能得到幸福，正如植物離開土地而被扔進荒漠不可能生存一樣。”所以在必要時應該放棄自己的私利而成全集體的公益。

眾花成園，而花園可以美化城市，改善氣候。眾志成城，萬眾一心就能形成一股強大的力量、做出個人做不到的很多事情。建設美好生活，構建和諧社會，需要我們共同努力。

讓我們每個人都自覺做一朵雛菊，為了讓社會成為一座美麗的花園而貢獻力量。

[點 評]思路清晰，結構嚴謹。文章第一段表明觀點，然后對材料進行分析，并通過比喻論證證明觀點，接著用典型事例進行論證，最后發出號召，層次清晰。論據翔實，詳略得當。本文采用了4個典型事例作為論據，詳述“阿豺折箭”事例，其余3個事例做概括敘述。