淺談調(diào)研在黨校教學工作中的重要性

金明花

摘 要：《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》中明確的指出了：中國共產(chǎn)黨黨校是在黨委直接領導下培養(yǎng)黨的領導干部和理論干部的學校，是黨委中的一個重要部門。這就對黨校工作的培養(yǎng)對象進行了明確，主要是黨的領導干部和理論骨干。同時，黨校的教育目的也是對干部的素質(zhì)和能力進行相應的提高，這兩點也是黨校教育中不同于其他普通高校教育的顯著特點，

關鍵詞：淺談調(diào)研 黨校教學 教學工作

對于國民教育基礎而言，黨校的教育是繼續(xù)性教育的構(gòu)成內(nèi)容，也是一種對干部培養(yǎng)的有效途徑，也是在黨建設工作中具有著非常重要的實際內(nèi)容。作為黨校的教育工作人員，必須要不斷的進一步對黨校教育進行改進，促使黨校的主要作用能發(fā)揮出很大很強的有效性，從而對黨校的特色進行彰顯，促使黨校培訓的效果能得到一定程度的提高。本文主要針對黨校教學在黨建中的作用，進行深入的分析和探討，望對大家有一定的參考價值。

一、具體落實理論教學，充分發(fā)揮理論知識的巨大作用

第一，要將中國特色社會主義理論系統(tǒng)武裝干部頭腦，是黨校教學的第一任務。黨校教學要將馬列主義作為指導思想，同時從我國的國情出發(fā)，對馬克思主義的時代化、中國化、大眾化進行大力的推進，從而能夠促使具有中國特色的社會主義理論體系能夠真正的進入到課堂，并且融入到學生的思想意識當中。最為黨校的教師，一定要對馬克思主義理論知識具有深厚的了解，對馬克思主義基本理論的知識進行熟知，做好歷史與現(xiàn)實發(fā)展有效的結(jié)合在一起，從馬克思主義的基本立場和對目前社會發(fā)展的變化的狀況進行深入的分析，對我國現(xiàn)階段的國情把握好，對于黨中央領導的相關指示進行精準的把握，并且通過實踐工作當中將更多的成功經(jīng)驗總結(jié)出來，以重大理論和現(xiàn)實性問題為中心，為了更多黨員學到更多的新知識進行不斷地促進，通過對自身理論的素養(yǎng)提高，來對我們的思想政治水平進行提升不斷的推進，從而才能促使我黨與國家各項事業(yè)順利發(fā)展對理論的保障進行充分的提供。第二，要將黨的各個時期和各個階段的方針路線政策進行深刻的理解。黨校教學是在最大限度上發(fā)揮基礎理論以及政治教育的有利條件，并且對我黨的各個時期和各個階段的方針政策及重大性的戰(zhàn)略部署進行深入的分析，為了幫助廣大學員對黨方針的政策進行深入的理解，也要將這些理論成功的轉(zhuǎn)化為實踐工作來進行指導，從而促進黨員的大局思想意識和政策執(zhí)行能力進行明顯的提升。

二、堅持干部教育培訓，加強能力培訓的作用

第一，要對科學的判斷能力進行注重和全局把握能力的培養(yǎng)，黨校教學通過對黨的基本理論和中國特色社會主義理論等相關課題進行安排，來幫助學校能夠有效的利用馬克思主義辯證唯物思想和歷史唯物主義的基本原理來對現(xiàn)代社會的形式已經(jīng)發(fā)展的形態(tài)作出準確的判斷，不斷的對學員有正確判斷形式和掌控全局的基本能力進行培養(yǎng)。第二，黨校教學可進行宏觀經(jīng)濟、中觀經(jīng)濟、微觀經(jīng)濟和工商管理等各個角度進行課程的安排，多組織學員到改革開放以及發(fā)達的地區(qū)進行考察和學習，并且促使學員能夠更好的應用馬克思主義的基本思想，對當今社會經(jīng)濟發(fā)展形勢作出深入的分析。從而能夠?qū)κ袌鼋?jīng)濟運行的客觀規(guī)律進行良好的掌握，也可以促使我當市場經(jīng)濟辦事效率在一定程度上的提升。第三，要對復雜局面的應對能力的培養(yǎng)進行注重，黨校教學要為學員安排一些應急管理理論和實踐專題的課程，還要舉行相應的模擬訓練，進一步的對學員在面對復雜局面時的應急能力進行全面的強化，也為社會主義和諧社會建設能夠投入強大的力量。第四，要對依法行政能力的培養(yǎng)進行注重，黨校教學需要對依法行政學習機制的系統(tǒng)進行創(chuàng)建并且完善，舉行各種宣傳教育活動，從而也能促使整個社會形成一個知法懂法并且守法的環(huán)境，也使社會主義國家的各項活動都能在法律規(guī)范的基礎上進行明確后順利開展。第五，注重廉潔從政，拒腐防變能力的培養(yǎng)，在黨校教學培訓過程當中，需要對黨員的黨性鍛煉和修養(yǎng)進行加強，在最大限度上促使黨校的教育作用能夠得到真正的發(fā)揮，從而也能促使我黨在廉潔從政方面的基本能力得到進一步的提升。第六，要注意學習創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在嚴格遵循中共中央在建設學習型政黨、學習型黨組織和學習型干部隊伍的基本要求下，要不斷的對黨員學習觀念和學習能力進行不斷的培養(yǎng)和強化。作為黨領導，要以身作則，對干部學習的機制和創(chuàng)新機制進行創(chuàng)建和完善，對我國創(chuàng)新型社會的建立起到很大的作用。

三、拓展學員知識視野

首先，要對教師和學員間的學習交流進行加強，從而促使教師在黨校教學中的作用能夠得到很好的發(fā)揮。第二，要對學員和學員間的交流進行不斷地加強，從而能憑借自身的優(yōu)勢和強大的學習能力來完成相關的工作。第三，要對學員與高層領導、專家與學者間的學習交流進行加強，才能把握好每一個發(fā)展的機遇，對黨校教學的預見性和原則性以及系統(tǒng)性進行全方面的加強。第四，還要對學員課堂學習與社會實踐的有效融合進行加強。

四、結(jié)語

綜合上文所述，黨校姓黨，是一個重要的政治原則和政治方向，也是對黨校的最準確定位，對黨校的政治責任進行了明確。做為黨校的教學工作的特殊要求，以及學員群體的特殊性，就必須對黨校教育進行要求，緊緊圍繞黨的中心任務和干部隊伍建設要求，密切的和國家發(fā)展的新形勢和新任務進行定期的教育培訓工作進行聯(lián)系。在教學的內(nèi)容方面上，黨校教學始終堅持把中國特色社會主義理論作為中心的任務。另一方面，黨校教學還要對思想道德和黨風廉政教育進行注重，在特殊的環(huán)境下通過黨校的教學來對黨員干部對黨風廉政的認識進行強化，對國家黨員干部經(jīng)受各種利益誘惑的考慮能力進行增強。在教學的形式上黨校教學模式要在新形勢下不斷的創(chuàng)新。也要結(jié)合教學內(nèi)容和實際情況進行適當?shù)慕虒W創(chuàng)新，例如，多媒體教學和網(wǎng)絡案例教學，以及實地調(diào)研為基礎的教學模式。習近平總書記強調(diào)在基層工作中要對調(diào)研后決策的重要決策調(diào)研進行堅持和完善。

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