高校校園網(wǎng)條件下的多媒體教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)研究

蒲實(shí)++龔顯卿++陳俊

【摘要】隨著目前網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的飛速發(fā)展，多媒體教學(xué)已經(jīng)在高校的教學(xué)中開(kāi)展應(yīng)用，本文主要分析現(xiàn)在在高校校園網(wǎng)條件下的多媒體教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)現(xiàn)狀，并基于此現(xiàn)狀，運(yùn)用先進(jìn)的管理模式，更好的從技術(shù)和功能方面對(duì)教學(xué)資源庫(kù)進(jìn)行建設(shè)給出意見(jiàn)和建議。

【關(guān)鍵詞】高校校園網(wǎng) 多媒體資源庫(kù) 資源庫(kù)建設(shè)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G434 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）24-0046-02

近幾年，隨著高校校園網(wǎng)和多媒體教學(xué)的逐漸普及應(yīng)用，很多的教師可以充分的利用多媒體和校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)。學(xué)校要推進(jìn)教育信息化進(jìn)程，就要有強(qiáng)大的教學(xué)資源庫(kù)作為支撐。但是目前的校園網(wǎng)教學(xué)資源可以直接應(yīng)用于多媒體的十分有限。通過(guò)運(yùn)用先進(jìn)的管理軟件，建立和應(yīng)用有特色的資源庫(kù)，將對(duì)提高高校的教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)信息化的教育有著積極的作用。

一、多媒體教學(xué)資源庫(kù)的意義

多媒體教學(xué)資源庫(kù)，就是以當(dāng)前飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)背景為基礎(chǔ)，利用信息傳播的手段，按照專(zhuān)業(yè)的課程規(guī)范，由眾多的媒體素材，對(duì)教學(xué)的全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納統(tǒng)一的結(jié)合。將在對(duì)學(xué)生教學(xué)工程中出現(xiàn)的課件內(nèi)容和試題作業(yè)，在校園網(wǎng)中設(shè)立相應(yīng)的模塊，方便老師學(xué)生進(jìn)行下載和瀏覽，從而達(dá)到資源共享，提高教學(xué)質(zhì)量的最終目的。

二、高校校園網(wǎng)條件下的多媒體教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的現(xiàn)狀

多媒體教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，是在當(dāng)前推動(dòng)信息化教育的核心問(wèn)題，多媒體教學(xué)資源庫(kù)的建立不是簡(jiǎn)單的將教學(xué)中的課本知識(shí)直接進(jìn)行電子化，文本化，而是要根據(jù)不同的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和特點(diǎn)，進(jìn)行合理的教學(xué)方式設(shè)計(jì)。當(dāng)前高校在建立多媒體教學(xué)資源庫(kù)中還存在著很多的問(wèn)題。

1.高校對(duì)軟件建設(shè)上投入的精力少。很多高校比較重視的是在硬件資源的建設(shè)上，把主要的精力和資金都投入到購(gòu)買(mǎi)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備上，對(duì)相應(yīng)的軟件資金投入不高，造成與硬件相配套的軟件遲遲得不到發(fā)展，忽視在網(wǎng)絡(luò)資源上的建設(shè)，從而在整體上很多的高校校園網(wǎng)即使有著優(yōu)異的硬件設(shè)施，但是還是不能很好的發(fā)揮校園網(wǎng)的主要優(yōu)勢(shì)和效益。

2.多媒體教學(xué)資源庫(kù)中大多都是類(lèi)型相同的試題和課件，數(shù)量龐大，質(zhì)量差。在已經(jīng)建立的校園教學(xué)資源庫(kù)中，大量的累積單一的教學(xué)課件，將多媒體的教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的過(guò)于簡(jiǎn)單化，沒(méi)有一個(gè)詳細(xì)清晰的課程劃分，課件重復(fù)使用沒(méi)有新意，老師和學(xué)生對(duì)用教學(xué)資源庫(kù)的使用不積極，不能更好的發(fā)揮教學(xué)資源庫(kù)的優(yōu)勢(shì)。

3.教學(xué)資源庫(kù)不具備良好的互動(dòng)性。管理系統(tǒng)只有少數(shù)一部分人可以進(jìn)行管理，老師和學(xué)生不能進(jìn)行溝通交流，資源的統(tǒng)一集中，使管理者的工作也隨之加大。

4.教學(xué)資源庫(kù)中資源雜亂，無(wú)法規(guī)范進(jìn)行管理。很多不同專(zhuān)業(yè)的課件處理起來(lái)沒(méi)有一個(gè)相對(duì)應(yīng)的處理標(biāo)準(zhǔn)，分類(lèi)不清，內(nèi)容從屬也不能良好的劃分，資源沒(méi)有意義的重疊，教師學(xué)生無(wú)法準(zhǔn)確有效的找到資源使用。

三、高校校園網(wǎng)條件下的多媒體教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的建議

多媒體教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)要秉承的是更好的服務(wù)于實(shí)際的教學(xué)，滿(mǎn)足學(xué)生和教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和查詢(xún)的需要，下面主要從多媒體教學(xué)資源庫(kù)模塊的建立、資源的引入和系統(tǒng)的管理方面對(duì)多媒體教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)給出建議。

1.建立合理的資源庫(kù)結(jié)構(gòu)。

要建立一個(gè)教學(xué)資源庫(kù)主要的就是先建立一個(gè)系統(tǒng)平臺(tái)，可以直接供校園網(wǎng)絡(luò)條件下的教師和學(xué)生進(jìn)行在網(wǎng)上資源的下載瀏覽和視頻的播放。將不同的模塊進(jìn)行劃分，教學(xué)課件和試題在同一個(gè)專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)階段分類(lèi)的區(qū)別開(kāi)來(lái)。建立單獨(dú)的聲音和圖片素材庫(kù)，方便教師進(jìn)行新課件的制做，同時(shí)同一個(gè)模塊下應(yīng)設(shè)立搜索功能，直接輸入想要查詢(xún)的關(guān)鍵詞即可找到相應(yīng)的試題和課件。學(xué)生可以在教師講完課以后查詢(xún)到老師使用的課件從而更好的進(jìn)行復(fù)習(xí)，區(qū)分出教師區(qū)和學(xué)生區(qū)，學(xué)生在學(xué)生區(qū)查詢(xún)課件的時(shí)候不能進(jìn)行修改，以免造成誤差其他學(xué)生無(wú)法更好的學(xué)習(xí)。

2.規(guī)范化的處理將引入資源庫(kù)的資源

將主要的資源素材按照文本資源，圖形資源，聲音資源，視屏資源，動(dòng)畫(huà)資源進(jìn)行分類(lèi)，按照不同的學(xué)科統(tǒng)一規(guī)范進(jìn)行處理，根據(jù)我國(guó)目前已經(jīng)推出的《教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范》中的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行處理。通過(guò)完善多媒體教學(xué)資源庫(kù)的功能，從根本上規(guī)范資源的入庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)。

3.教學(xué)資源庫(kù)的管理

首先，教學(xué)資源庫(kù)的管理是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾砉こ蹋驗(yàn)榻虒W(xué)資料庫(kù)中數(shù)據(jù)比較大，所以一個(gè)完善的管理系統(tǒng)才能更好的發(fā)揮教學(xué)資源庫(kù)的功能，按照不同的學(xué)科和專(zhuān)業(yè)類(lèi)別對(duì)資料進(jìn)行整合處理，做好編目表，通過(guò)計(jì)算機(jī)統(tǒng)一進(jìn)行劃分。其次就是要提高多媒體教學(xué)資源庫(kù)管理人員的素質(zhì)，擁有高科技的資源庫(kù)平臺(tái)還需要的就是高素質(zhì)的資源庫(kù)管理人員，才能令教學(xué)資源的管理更加科學(xué)化，人性化，現(xiàn)代化。資源庫(kù)的管理人員要具備完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，能夠及時(shí)的掌握更新管理知識(shí)。

4.結(jié)合資源庫(kù)的建立發(fā)展應(yīng)用于微課

資源庫(kù)的建立也拓寬了微課的發(fā)展前景，微課主要就是分為線下的應(yīng)用和線上的應(yīng)用，微課線上應(yīng)用就是直接將教學(xué)相關(guān)的資料視頻上傳到網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)，供多人分享和學(xué)習(xí)，線下的應(yīng)用就是通過(guò)下載或者u盤(pán)存儲(chǔ)的方式在沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的條件下在計(jì)算機(jī)上播放教學(xué)視頻，微課的理念和建立資源庫(kù)系統(tǒng)平臺(tái)是一樣的，通過(guò)線上的學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，如果有了強(qiáng)大的資源庫(kù)作為微課的支撐條件，微課的應(yīng)用也更加廣泛。傳統(tǒng)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合，更好的提升學(xué)生的能力。

四、結(jié)語(yǔ)

多媒體教學(xué)資源庫(kù)的建立，不僅能提高教師的教學(xué)質(zhì)量，還是提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。資源庫(kù)的建立是需要長(zhǎng)時(shí)間積累和完善的過(guò)程。通過(guò)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，更好的提供給學(xué)生和教師相應(yīng)的教學(xué)資料，發(fā)揮教學(xué)資源的最大效益，做到資源共享，有利于推進(jìn)現(xiàn)代信息化教育的步伐。

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