黑龍江省高?！叭灰惑w”創新創業教育人才培養模式及契機分析

于輝，杜睿山，曹麗霞，鄭玉秋

（1.黑龍江八一農墾大學理學院，大慶163319；2.東北石油大學計算機與信息技術學院，大慶163318；3.東北石油大學數學與統計學院，大慶163318）

黑龍江省高校“三位一體”創新創業教育人才培養模式及契機分析

于輝1，杜睿山2，曹麗霞3，鄭玉秋3

（1.黑龍江八一農墾大學理學院，大慶163319；2.東北石油大學計算機與信息技術學院，大慶163318；3.東北石油大學數學與統計學院，大慶163318）

在振興黑龍江省經濟背景下，基于高等院校創新創業教育理論及黑龍江省社會和經濟，給出黑龍江省高等院校的“三位一體”創新創業教育人才培養模式；并結合國家經濟發展規劃、黑龍江自然資源特點，分析該模式實現的契機。

創新創業教育；人才培養；教育模式

1 引言

創新創業教育是一個新的教育概念，是指創新教育與創業教育的完整融合，旨在培育高校學生的創新意識、創業精神以及培養創業能力，提高人才培養質量。高校創新創業教育的研究起源于國外[1-3]。經過十幾年的模仿、改進、推廣，國內相關理論研究取得了良好的理論和實踐成果[4-6]。

目前，黑龍江高校創新創業教育的研究存在問題之一是人才培養模式疏忽了黑龍江地域特點。隨著國家經濟發展規劃的升級與黑龍江經濟的轉型，建設創興型經濟模式是經濟持續發展的重要保證，而創新創業型人才培養是建設創新型經濟的基礎，因此重視和加強大學生創新創業教育工作，全面提高大學生創新創業能力，是時代賦予黑龍江省高等院校的任務。

本文給出既符合國內創新創業教育人才培養規律，又能融入黑龍江機制體系和各高校教育體系的“三位一體”創新創業教育人才培養模式，并結合黑龍江的自然資源、人文理念、經濟規劃、技術基礎等分析該教育模式實現途徑的契機。

2 “三位一體”創新創業教育人才培養模式構建見圖1。

圖1 “三位一體”創新創業教育人才培養模式

圖1給出實踐依賴于黑龍江省高等院校的教育理念改革、人才培養方案改進以及教學方法和目的的改良，并將人才教育、培養與科學研究、就業、社會進步、經濟發展等緊密結合的“三位一體”創新創業教育人才培養模式。

2.1 指導思想見圖2。

圖2 該模式的指導思想

由圖2可知，該模式的教育理念是秉持以發展黑龍江省經濟、實現東北經濟振興為指導思想。

2.2 支持體系見圖3。

圖3 該模式的支持體系

由圖3可知，該模式是從政府、高校、企業和家長角度構建創新創業教育的支持體系。

2.3 成功標準見圖4。

由圖4可知，創新創業實踐或就業是否成功是檢驗高校創新創業教育是否成功的重要標準，是教育過程中不可或缺的一環。

圖4 該培養模式的成功標準

3 “三位一體”創新創業教育人才培養模式實現路徑分析

梁啟超曰：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”。黑龍江教育資源較豐富，高校創新創業人才是大量人才資源中的精華，是實現黑龍江經濟持續、快速、協調、健康發展和社會全面進步的重要后備軍，也可能是中流砥柱。黑龍江地大物博、自然資源豐富，創新創業教育要想取得一定的成效，實踐行動就要有所突破，以實現黑龍江經濟發展和高校人才獲益的雙贏局面。在黑龍江省經濟轉型的背景下，多挑戰意味著多機遇，科學技術的日新月異、黑龍江的豐富資源以及國家經濟規劃的布局為黑龍江省高校創新創業人才培養模式的實現提供了契機。

3.1 基于石墨資源，尋求創新創業機會

石墨等可開采、利用新資源以及相關產業鏈為創新創業人才全方位、多角度提供理論和實踐機會。石墨被廣泛應用于各種工業生產、原子能工業和國防工業，是現代工業和國防建設不可或缺的原材料，被稱為“黑金”，“十三五”期間我國欲將石墨烯打造成新材料產業發展的先導性產業。在黑龍江省南部地區，最新探明的易于開采且品位好的石墨礦儲量達3500萬噸以上，約占全國儲量的50%左右（數據伴隨勘察、開發結果會有一定變化）。

在黑龍江省，石墨烯相關產業方興未艾，覆蓋面廣、涉及方向多，幾乎涵蓋了黑龍江省高校的絕大部分專業，蘊含著太多的創新創業機遇，為高校創新創業人才培養提供了千載難逢機會，可從下述角度切入。

3.2 基于龍江糧倉優勢以及特色農業，尋求創新創業機會。

黑龍江省的農業在國內占有重要地位，被譽為“大糧倉”，然而隨著社會、經濟的發展，尚有很多問題期待解決，挑戰也是機遇，這正是掌握知識文化、視野開闊、精力充沛的大學生創新創業的絕佳機會。根據黑龍江農業的利弊，可從下述幾個方面尋求創新創業機會。

針對旱澇災害、農業機型更新緩慢、種植結構單一等長期以來一直存在的問題，考慮創新水利設計方案、機械改進技術、新品種種植和農產品深加工技術等；針對東北作物品牌效應處于弱勢的問題，可考慮創新策劃營銷方案，例如營銷文化的樹立、營銷氛圍的營造，建立“北大荒精神”，即軍旅文化、知青文化、移民文化和黑土文化等為核心觀念的營銷文化；針對農產品流通渠道單一的問題，其中蘊含著較多的創業機會，可考慮建立“線上品牌電子商務平臺（公司）+線下傳統”的營銷模式，成立各種相關網店等。

總之，從黑龍江省農業特點和各高校的專業設置來看，農業院校和商業院校會有更多的創新創業機會。

3.3 基于自然環境，尋求創新創業機會

冰雪世界、青山綠水、濕地風光蘊含著商機，也蘊含著創新創業點。今年3月，習近平參加黑龍江省代表團審議“冰天雪地也是金山銀山”。黑龍江省擁有豐富的旅游資源，其中5A景區4個。風光秀美的景區給黑龍江省帶來經濟利潤的同時，也為大學生創新創業提供了大量的機會。景區的興建、維護和宣傳涉及到農、林、工、商等類型高校的眾多專業。

4 結束語

針對黑龍江的經濟、社會和高等院校特點，構建“三位一體”創新創業教育人才培養模式。結合黑龍江省的礦產、農業、旅游資源優勢及其上下游產業鏈，分析出省高校的創新創業可融入其中，期望為黑龍江省高等院校創新創業教育發展、經濟轉型以及解決大學生就業和創業難等問題提出參考。

[1]歐內斯特·博耶．美國大學教育——現狀、經驗、問題及對策[M]．上海：復旦大學出版社，1988：28-31．

[2]Bertrand Ducheneautl.Entrepreneurship Education：A Global View[M].Internationalizing Entrepreneurship Education and Training Conference，2001：129-1361.

[3]Georg von Graevenitz，Dietmar Harhoff，Richard Weber.The effects of entrepreneurship education[J].Journal of Economic Behavior&Organization，2010，76（1）：90-112.

[4]綦雁.當代大學生創業素質調查研究[D].中山大學碩士學位論文，2008.

[5]李世佼.大學生創新創業教育體系的構建[J].黑龍江高教研究，2011（9）：119-121.

[6]曾慶均，曾曉松.以培養大學生實踐創新能力為導向的多層次全方位學科競賽體系構建與實踐[J].重慶工商大學學報（自然科學版），2012，29（4）：101-106.

責任編輯：建德鋒

Analysison“Trinity”Talent Cultivation M ode and Opportunitiesof Innovation and Entrepreneurship Education in Universitiesof Heilongjiang Province

YU Hui1,DU Ruishan2,CAO Lixia3,ZHENG Yuqiu3

(1.Heilongjiang BayiAgriculturalUniversity College ofScience,Daqing 163319;2.NortheastPetroleum University SchoolofComputerand Information Technology,Daqing 163318;3.NortheastPetroleum University SchoolofMathematicsand Statistics,Daqing 163318)

Under the background of revitalizing Heilongjiang economy,based on the theory of innovation and entrepreneurship education in universities and the society and economy ofHeilongjiang province,the paper puts forward the“Trinity”talent cultivationmode of innovation and entrepreneurship education in universities of Heilongjiang Province;the opportunity to achieve themode is also discussed in the paper through analyzing thenationaleconomic developmentplan and the characteristicsofnatural resources in Heilongjiang province.

innovation and entrepreneurship education;talentcultivation;educationmode

G647.38

A

2017-02-18

黑龍江省教育科學“十三五”規劃2016年度課題（GJB1316015）

于輝（1979-），女，山東省鄆城縣人，講師，從事大學數學教育與研究。